1樓：納姐看世界
《花的勇氣》最後一段是中心句，表達了作者對生命的感悟：生命中最重要的是，勇敢的面對一切風風雨雨，無論你多麼弱小，無論你遇到什麼挫折，只要有勇氣，就會有希望。
2樓：風輕雲淡鎖
我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什麼，是—勇氣!
3樓：小淘氣
鈕釦ok設局lol了
從《花的勇氣》這一課的最後一句你明白了什麼?
4樓：逐塵流水
原文：我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什麼,是——勇氣!
這是課文的中心句,表達了作者對生命的感悟.小花在冷風冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄,令作者的心靈受到了震撼.作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣.
這句話意味深長,富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣就會有希望.
5樓：匿名使用者
生命中最重要的是勇敢的面對一切風風雨雨，無論你多麼弱小，無論你遇到什麼挫折，只要有勇氣，就會有希望。
6樓：木耳光碟
四月的維也納真令我失望。大片大片的草地上，只是
綠色連著綠色，見不道能讓人眼前亮起來的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對架車同行的小呂說：「四月的維也納可真乏味！綠色到處氾濫，見不到花兒，下次再來非躲開四月不可！」
小呂聽了，將車子停住，把我領到路邊一片非常開闊的草地上，讓我蹲下來扒開草好好看看。我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這麼多、這麼密、這麼遼闊！它們比青草只矮几釐米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來……
「什麼時候才能冒出來？」我問。「也許過幾天，也許就在明天。」小呂笑道，「四月的維也納可說不準，一天一個樣兒。」
當天夜裡，冷雨伴著涼風下了起來。後來的幾天，雨時下時停，太陽一直沒露面兒。
我很快要離開維也納去義大利了，小呂為我送行。路上我對小呂說：「這次看不到草地上的那些花兒，真有點兒遺憾，我想它們剛冒出來時肯定很壯觀。」小呂駕著車沒說話，大概也有些為我失望吧。
外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。車子開出去十幾分鍾，小呂忽然對我說：「你看窗外——」隔著雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了，白色、黃色、紫色，在車窗上流動。
小呂停了車，伸手拉開我這邊的車門，未等我明白是怎麼回事，便說：「去看吧——你的花！」
迎著吹在臉上的細密的、涼涼的雨點，我看到的竟是一片花的原野。這正式前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠處大片大片的花與濛濛細雨融在一起，低頭卻嫩清晰地看到，在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。
我驚奇地想：它們為什麼不是在溫暖的陽光下冒出來，偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什麼，是——勇氣！
1.聯絡昇華實際說說對最後一句話的理解「生命的意味是什麼，是——勇氣」
2.結合課文說說花的勇氣是什麼？
3.與「我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這麼多、這麼密、這麼遼闊！它們比青草只矮几釐米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來……
7樓：暱了個木木稱
生命的意義在於勇氣，在生活中，無論遇到多大的困難，我們要有勇氣，只要有勇氣，就會有希望
8樓：我的神祕帳號
不能承受的生命之輕經典語錄
9樓：匿名使用者
是中心句，表達了作者對生命的感悟。 生命中最重要的是勇敢的一面，一切風風雨雨，無論你多弱小，只要有勇氣，就會有希望！
10樓：陳桂英畫家作品
這是課文的中心句,表達了作者對生命的感悟.小花在冷風冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄,令作者的心靈受到了震撼.作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣.
這句話意味深長,富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣就會有希望.
四下語文書《花的勇氣》的最後一段話的含義
11樓：樹袋熊我最愛
原文：我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什麼，是——勇氣!
這是課文的中心句，表達了作者對生命的感悟。小花在冷風冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄，令作者的心靈受到了震撼。作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣。
這句話意味深長，富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨，無論你多麼弱小，無論你遇到什麼挫折，只要有勇氣就會有希望。
12樓：鞍山道小學
告訴人們生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨，無論你多麼弱小，無論你遇到什麼挫折，只要有勇氣就會有希望。
13樓：匿名使用者
勇氣是一種決心，在困難面前，她讓我們擦開淚水，咬緊牙關，力爭成功；勇氣是一種氣魄，在困難面前，她讓我們藐視一切，義無反顧，勇往直前；勇氣是一種膽識，在困難面前，她讓我們披荊斬棘，所向披靡，以大無畏的氣概，笑對人生。總之，在困難面前，勇氣所展示出的臨危不亂，從容不迫的氣概和不言放棄，永遠自信的人生信仰，將永遠激勵著我們奮勇前進。
14樓：123想學習放入
趕在暴風雨中成長的才是好的，更何況我們人呢，人應該如雨中的鮮花，傲然挺立，努力生長，在生活中，也應該具有堅持不懈，鍥而不捨的精神，努力奮鬥，不要遇到一點困難就退縮，堅持到底才是好樣的。
花的勇氣最後一段什麼哲理
15樓：岸裡何以顧
原文：我的bai心頭怦然一震
du,這一震,使我明白了生命
zhi的意味是什麼dao,是——勇氣!
這是課文的中迴心句,表達了作答者對生命的感悟.小花在冷風冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄,令作者的心靈受到了震撼.作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣.
這句話意味深長,富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣就會有希望.
《花的勇氣》一文中最後一句話告訴我們一個什麼哲理？
16樓：失而復得的嚮往
你好！讀了《花的勇氣》這篇課文後，很受震撼，小小的花兒居然有如此的氣魄，使作者心頭怦然一震，讓他明白了生命的意義是勇氣。懂得了對人生有了新的感悟：
生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨，文中最後一句話，告訴我們無論你遇到什麼挫折，只要有勇氣，就會有希望的哲理。
祝你生活愉快！
17樓：展笑天
有資源的，看我的主頁哦~
花的勇氣讀後感!最後一段改寫什麼
18樓：匿名使用者
今天，我們學了《花的勇氣》這篇課文，使我感觸很深。
作者對在維也納尋花的經過，描寫得細緻而又生動，使我在閱讀課文的過程中也體驗了和作者一樣的心靈感受。「我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什麼，是—勇氣!」這句話點明瞭本文的中心內容。
一顆顆不起眼的小花在冷風冷雨中拔地而起，傲然挺立的氣魄，使我感到了心靈的衝擊。它教育了我們，在生命中最重要的是勇氣，要勇敢的面對一切風風雨雨，無論你多麼渺小，無論你遇到什麼樣的挫折，只要有勇氣就會有希望。
因此，在今後的學習生活當中，我要向小花那樣，拿出勇氣去面對一切。
19樓：匿名使用者
本文節選自馮驥才的散文《維也納春天的三個畫面》。課文細緻而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受：從只見綠地不見花時的失望、見到花兒藏身於草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾，再到看見花的原野時的驚奇，最後被花兒的氣魄所震撼。
作者在愛花—尋花—盼花—看花的過程中，被小小的花兒傲風斗雨的精神所感染，閃現出思想的火花：生命的意味就是勇氣!
這篇課文構思精巧別緻，以作者跌宕起伏的情感變化為線索，寓情於景，情理交融，耐人尋味。語言生動、優美、流暢，值得細細咀嚼品味。
選編本文的意圖，一是引導學生體會花兒在冷風冷雨中怒放的氣魄，領會作者對生命的感悟；二是引導學生通過對語言的感受、領悟，不斷吸收和積累語言。
教學本課的重點是引導學生體會含義深刻的詞句的意思，感受作者語言的優美。教學的難點是理清作者感情變化的線索，理解變化的原因。
2.詞句解析。
（1）對句子的理解。
①沒有花的綠地是寂寞的。
「寂寞」一般是指人孤單冷清，作者在這裡運用了擬人的手法，表現出大片大片的草地上沒有明媚的小花的點綴，只是綠色連著綠色，顯得非常單調。
②這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。
這句話與課文第二自然段中「它們比青草只矮几釐米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來」這句話相照應。「改天換地」是指同一塊草地此時卻發生了巨大的變化：草地變成了花的原野，小花的各種鮮豔的色彩覆蓋了大片大片的綠色。
③小小的花兒居然有如此的氣魄!
「居然」是指出乎意料，「氣魄」是有魄力、有氣勢的意思。這裡作者運用擬人手法，讚歎了小小的花兒不懼冷風冷雨，傲然開放的勇氣。
④我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什麼，是——勇氣!
這是課文的中心句，表達了作者對生命的感悟。小花在冷風冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄，令作者的心靈受到了震撼。作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣。
這句話意味深長，富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨，無論你多麼弱小，無論你遇到什麼挫折，只要有勇氣就會有希望。
（2）對詞語的理解。
氾濫：江河湖泊的水溢位，比喻壞的事物不受限制地流行。本課是指草地上綠色連著綠色，看不見其他色彩，非常單調、枯燥。
壯觀：指景象雄偉。文中是作者猜測小花剛冒出來時的景象一定令人驚心動魄。
這裡用「壯觀」一詞形容花兒的開放，似乎不夠貼切，但是當讀到下文作者對數不盡的小花幾乎同時開放的景象的描寫時，感到這一詞語的運用極為準確
花的勇氣主要內容
20樓：匿名使用者
本文節選自馮驥才的散文《維也納春天的三個畫面》。課文細緻而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受：從只見綠地不見花時的失望、見到花兒藏身於草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾，再到看見花的原野時的驚奇，最後被花兒的氣魄所震撼。
作者在愛花—尋花—盼花—看花的過程中，被小小的花兒傲風斗雨的精神所感染，閃現出思想的火花：生命的意味就是勇氣!
這篇課文構思精巧別緻，以作者跌宕起伏的情感變化為線索，寓情於景，情理交融，耐人尋味。語言生動、優美、流暢，值得細細咀嚼品味。
選編本文的意圖，一是引導學生體會花兒在冷風冷雨中怒放的氣魄，領會作者對生命的感悟；二是引導學生通過對語言的感受、領悟，不斷吸收和積累語言。
教學本課的重點是引導學生體會含義深刻的詞句的意思，感受作者語言的優美。教學的難點是理清作者感情變化的線索，理解變化的原因。
2.詞句解析。
（1）對句子的理解。
①沒有花的綠地是寂寞的。
「寂寞」一般是指人孤單冷清，作者在這裡運用了擬人的手法，表現出大片大片的草地上沒有明媚的小花的點綴，只是綠色連著綠色，顯得非常單調。
②這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。
這句話與課文第二自然段中「它們比青草只矮几釐米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來」這句話相照應。「改天換地」是指同一塊草地此時卻發生了巨大的變化：草地變成了花的原野，小花的各種鮮豔的色彩覆蓋了大片大片的綠色。
③小小的花兒居然有如此的氣魄!
「居然」是指出乎意料，「氣魄」是有魄力、有氣勢的意思。這裡作者運用擬人手法，讚歎了小小的花兒不懼冷風冷雨，傲然開放的勇氣。
④我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什麼，是——勇氣!
這是課文的中心句，表達了作者對生命的感悟。小花在冷風冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄，令作者的心靈受到了震撼。作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣。
這句話意味深長，富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨，無論你多麼弱小，無論你遇到什麼挫折，只要有勇氣就會有希望。
（2）對詞語的理解。
氾濫：江河湖泊的水溢位，比喻壞的事物不受限制地流行。本課是指草地上綠色連著綠色，看不見其他色彩，非常單調、枯燥。
壯觀：指景象雄偉。文中是作者猜測小花剛冒出來時的景象一定令人驚心動魄。
這裡用「壯觀」一詞形容花兒的開放，似乎不夠貼切，但是當讀到下文作者對數不盡的小花幾乎同時開放的景象的描寫時，感到這一詞語的運用極為準確
《好夥伴》最後一段，課文《好夥伴》的最後一段是什麼？
馬哈多是一名護林員，他養著一隻獵狗。有一次，他帶著獵狗上山巡邏。在一處草叢中，獵狗咬住馬哈多的衣角，汪汪汪地叫起來。馬哈多向前走了幾步，撥開草叢，發現地上躺著一隻受傷的烏鴉。馬哈多把烏鴉帶回家，給它抹藥，幫它養傷。烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多和獵狗的小夥伴。馬哈多和獵狗外出護林時，烏鴉就...
修鞋的姑娘最後一段續寫，修鞋的姑娘最後一段續寫150字
修鞋姑娘續寫 一 日子一天天的過去了,我依然東尋西覓的尋找那位修鞋的姑娘，真是功夫不負有心人，當我想放棄的時候，卻意外地在一條偏僻小巷裡找到她。只見那對蠶眉下有一對圓溜溜的大眼睛，胖乎乎的臉蛋，一點兒也沒有變，我衝上去喊到 姑娘，姑娘。只見她慢慢地轉頭說 是你？是 我驚喜的點了點頭。這是你的三角錢 ...
木蘭詩最後一段的意思，木蘭詩最後一段的意思
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？翻譯 雄兔前腳時常爬搔，雌兔兩眼常眯著 兩隻兔子貼著地面跑，怎麼能分辨出哪是雄或雌？句解 以妙趣橫生的比喻，對木蘭女伴 代父從軍，十多年來未被發現的謹慎 機敏做了謳歌和讚美。段解 以上一段是第四部分，是詩的附文，以雙兔為喻，讚美木蘭的才智。課文最後...