1樓：揚從珊似璟
此句少主語，最前面加上一種主語就可以；比如可改為我聽了這次報告，受到很大教育。
2樓：仇平安長瑪
句子缺少主語，可以改為：我聽了報告，受到很大教育。或聽了報告，我受到教育。
聽了報告，受到很大教育（修改病句）
3樓：匿名使用者
改為聽了報告，我受到很大教育。因為句子缺少主語，抄完了別忘採納哦?❤❤
4樓：淹死的魚
語病：缺少主語。
應該在句首加上主語，比如：
我聽了報告，受到很大教育。
5樓：l芳世玉
句子缺少主語，可以改為：我聽了報告，受到很大教育。或聽了報告，我受到教育。
6樓：匿名使用者
我聽了報告，受到了很大教育
7樓：匿名使用者
這個句子缺乏主語，到底是誰聽了受教育呢？所以找這種句子的型別看來因改是：聽了報告，我受到很大教育。
8樓：匿名使用者
聽了報告，我受到很大教育。或者 我聽了報告，受到很大教育。
9樓：冰靜雪花
沒有主語，我聽了報告，受到很大教育。或他聽了報告，受到很大教育
聽了這次報告受到很大教育該怎樣修改病句
10樓：刀頡寇和
缺少主語，應該是：聽了這次報告，我受到了很大教育。
11樓：顧樂容焉獻
此句少主語，最前面加上一種主語就可以；比如可改為我聽了這次報告，受到很大教育。
聽了英雄們的報告，他受到了深刻的教育（修改病句）
12樓：布拉不拉布拉
聽了英雄們的報告，他受到了深刻的啟發。
句子的賓語是「深刻的教育」，「教育」作為賓語時往往指某人犯了錯誤接受批評改正的過程，但是這裡的句子沒有對主語犯了錯誤的描述，而且句子的狀語中「聽了英雄們的報告」，這裡的報告給人的不是教育而是啟發，所以這裡使用「教育」是不合理的，需要換掉。
這裡病句的原因是搭配不當，這是病句常見的一種情況，對於搭配不當的病句進行修改時，首先需要分析句子成分，然後對句子成分之間的關係進行分析，找出不合理的地方進行修改即可。
擴充套件資料：
病句的修改方法：
1、補法：多用於修改成分殘缺的病句。
例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）
聽了老師的話，（我）受到了很大的教育。（補主語）
大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）
我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）
2、刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、搭配不當和歸類不當等病句。
例如：「我斷定明天可能會下雨。」改：「我斷定明天會下雨。」
3、換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
例如：「他的成績有了明顯的增長。」 改 ：「他的成績有了明顯的提高。」
無論誰（違背）違反紀律，都要受到批評。
他的寫作水平有了明顯的（改進）提高。
他（心上）身上彷彿有使不完的勁。
13樓：匿名使用者
應該改為：聽了英雄們的報告，他受到了深刻的啟發。
解析：在什麼事發生後，他只會受到什麼啟發，如果受到與教育就搭配不當，受到應與啟發搭配才合適。
14樓：ya琦琦
英雄們的報告，使他受到了深刻的教育。
聽了報告，受到了教育（修改病句）
15樓：梅花三弄
缺少主語。應改為：聽了報告，我受到了教育。
16樓：肥肥小姐
缺少主語，
我們聽了報告，受到了教育
17樓：匿名使用者
沒有主語，可以加個人名或者人稱代詞的，好比（我） 那麼就是我聽了報告，受到了教育。
18樓：依綠青梅
我聽了報告，受到了教育（缺主語）
19樓：匿名使用者
聽了誰的報告，誰受到了怎樣的教育。
20樓：聚焦百態生活
我聽了報告，受到了教育。
這裡病句的**是主語成分缺失。
原病句中「聽了報告，受到了教育」中的「聽」和「受到」都是動詞，分別對應「報告」和「教育」，而「報告」和「教育」不可能產生上面的動作的，所以只能做句子的賓語，這樣句子就沒有了主語成分，無法表達完整的意思。
這裡的修改需要給句子新增主語成分，由於句子沒有上下文，這裡的主語你要符合事物的自然規律即可，這裡把句子的主語增加為「我」，即：我聽了報告，受到了教育。
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病句的修改方法：
1、補法：多用於修改成分殘缺的病句。
例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）
聽了老師的話，（我）受到了很大的教育。（補主語）
大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）
我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）
2、刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、搭配不當和歸類不當等病句。
例如：「我斷定明天可能會下雨。」改：「我斷定明天會下雨。」
3、換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
例如：「他的成績有了明顯的增長。」 改 ：「他的成績有了明顯的提高。」
無論誰（違背）違反紀律，都要受到批評。
他的寫作水平有了明顯的（改進）提高。
他（心上）身上彷彿有使不完的勁。
改病句。聽了報告，受到了教育。
21樓：布拉不拉布拉
我聽了報告，受到
了教育。
這裡病句的**是主語成分缺失。
原病句中「聽了報告，受到了教育」中的「聽」和「受到」都是動詞，分別對應「報告」和「教育」，而「報告」和「教育」不可能產生上面的動作的，所以只能做句子的賓語，這樣句子就沒有了主語成分，無法表達完整的意思。
這裡的修改需要給句子新增主語成分，由於句子沒有上下文，這裡的主語你要符合事物的自然規律即可，這裡把句子的主語增加為「我」，即：我聽了報告，受到了教育。
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病句的修改方法：
1、補法：多用於修改成分殘缺的病句。
例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）
聽了老師的話，（我）受到了很大的教育。（補主語）
大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）
我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）
2、刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、搭配不當和歸類不當等病句。
例如：「我斷定明天可能會下雨。」改：「我斷定明天會下雨。」
3、換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
例如：「他的成績有了明顯的增長。」 改 ：「他的成績有了明顯的提高。」
無論誰（違背）違反紀律，都要受到批評。
他的寫作水平有了明顯的（改進）提高。
他（心上）身上彷彿有使不完的勁。
22樓：草木青蔥
你好，該病句缺少主語，應改為「聽了報告，我受到了教育」，或者把「我」放在句子開頭。謝謝。
23樓：無色無色
句子沒有主語，改為：同學們聽了報告，受到了教育。
24樓：匿名使用者
聽了報告，我收到了教育。
25樓：匿名使用者
今天在學校我聽了報告，受到了教育。
聽了報告,受到了教育.改病句
26樓：匿名使用者
他的報告,使我們受到很大的教育 聽了他的報告,我們受到很大的教育
請採納答案，支援我一下。
「聽了老師的講話，使我受到很大教育。」修改病句
27樓：放羊的妍妍
「聽了」和「使」同時存在，使得句子缺少主語。
所以只需改動其中之一就可。。。
28樓：大人
刪去「使」字就可以啦！
修改病句。聽了這次安全報告，受到很大教育。
29樓：匿名使用者
沒有主語，在「受到前加「我」，，，
30樓：匿名使用者
我聽了這次安全報告,受到很大的啟發
31樓：匿名使用者
在聽了前面加個主語,比如我,他,小明,小紅等.
32樓：匿名使用者
我們聽的這次安全報告受到很大的教育
聽了英雄的報告，受到了很大的教育。修改病句。謝謝
聽了英雄的報告，我受到了很大的啟發。聽了英雄的報告之後，我受到了很大的教育。聽完了英雄的事蹟彙報，我受到了很大的教育 學習語文教育專業,有什麼學習軟體嗎?給你分享對我幫助很大的速讀 記憶訓練軟體。我通過練習 精英特全腦速讀記憶軟體 來激發大腦潛能，提高學習和複習效率。速讀記憶是一種高效的學習 複習方...
聽了老師的講話，使我受到很大教育。修改病句
聽了 和 使 同時存在，使得句子缺少主語。所以只需改動其中之一就可。刪去 使 字就可以啦！聽了老師的講話，使我受到很大教育。修改病句 如果句子開頭有 聽了 經過 這些詞語就不能用 使 如果用 使 的就不能用 聽了 經過 這些詞語。兩種改法 修改 錯在句子成分殘缺，缺少主語。改成 聽了老師的講話，我受...
聽了老師的一番話,使我很受教育修改病句
可改為 聽了老師的一番話，我很受教育。或 老師的一番話，使我很受教育。注 原句缺少主語。願對你有所幫助！沒有主語，把我去掉就可以了。該句子的主幹為 聽了話使我受教育 聽了話 為狀語，缺少主語 可改為聽了老師的一番話，讓我受到了教育 聽了老師的一番話，使我很受感動。聽了老師的一番話,我很受教育.把 使...