1樓:蘭蘭時尚店
答--您想要問什麼?小學一年級數學是按照圖示來學習的,加減法都是用數來運算的。
小學數學 一年級的分與合 分別代表什麼啊?就是5可以分成1和4 2 和3 3和2 4和1
2樓:蹬可愛河岸
這個內容很重要,是理解加減法和加減法計算的基礎,必須搞明白。
一、關於合成(或者說是組成):
「1和4組成5」,擺一擺小棒就明白了,左邊1根小棒,右邊4根小棒,把它們合在一起成為一堆就成了5根小棒了,這就是1+4=5或者4+1=5;所以「合」就是「加」。
同樣,「2和3組成5」,左邊是2根小棒,右邊3根小棒,把它們合在一起成為一堆就成了5根小棒了,這就是2+3=5或者3+2=5。
二、分成
「5可以分成1和4」可以用小棒擺一擺:從5根小棒裡面拿出1根放一邊,還剩下4垠,就是把5根小棒分成了兩堆,一堆是1根,另一堆是4根,所以5-1=4,或者5-4=1。
同樣,「5可以分成2和3」是從5根小棒裡面拿出2根放一邊,還剩下3垠,就是把5根小棒分成了兩堆,一堆是2根,另一堆是3根,所以5-2=3,或者5-3=2。所以「分」的動作就是「減」的過程。
三、應用
熟練地把10以內的數進行分成、合成,在進位加法和退位減法中才能順利地計算。
例如:8+5=?想:
因為8和2組成10,我們就把5分成2和3兩個部分,先用8加上分出來的這個2得10,10再加上剩下來的3得13,所以8+5=13。可見在進位加法的計算過程中離不開數的分成與合成。退位減法也是離不開數的分成與合成的。
小學一年級數學題□=△△△是什麼意思啊
3樓:
就是一個正方形相當於三個三角形,在題目中可以自由轉換
4樓:匿名使用者
就是用三個三角形的符號可以代替一個正方形的符號,等量
小學一年級數學什麼叫平十法和破十法
5樓:睿智小寧
湊十法湊十法在進行 20 以內加法運算時經常使用。
例如:計算9+6=15
可以將6拆開成「1」和「5」,用9+1=10,再用10加上剩下的5,即10+5=15 。
可以將9拆開成「5」和「4」,用4+6=10,再用10 加上剩下的5,即10+5=15 。
也可把9拆開成「4」和「5」,也可把6拆開成「5」和「1」,用5+5=10,剩下的4+1=5,再用10 加上5,即10+5=15。
破十法十幾減幾,當個位不夠減時,就用10減去減數,剩下的數和個位上的數相加,即破十法。
例如:計算13-8=5
我們先從10裡面,減去掉 8,剩 2 ,再用這個 2 加上個位上的 3,就可以得到 5。
即:10-8=2,3+2=5。
擴充套件資料
另外一種常用的加法計算方法:
平十法例如:計算15-8=7
15-8,個位的5不夠減8,所以先把個位的5減完,就變成一個整10,再用10去減3(因為8=5+3),答案就是10-3=7。
6樓:我是一個麻瓜啊
破十法和平十法的介紹如下:
破十法:十幾減幾,當個位不夠減時,就用10減去減數,剩下的數和個位上的數相加,即破十法。
例如:計算13-8=?我們先從10裡面,減去掉 8,剩 2 ,再用這個 2 加上個位上的 3,就可以得到 5。
即:10-8=2,3+2=5。
平十法:15-8,個位的5不夠減8,所以先把個位的5減完,就變成一個整10,再用10去減3(因為8=5+3),答案就是10-3=7。
相對於平十法,破十法更為普遍,熟練掌握破十法就好。
擴充套件資料
減法是一種數**算,表示從集合中移除物件的操作。它的符號是負號(−)。例如,在右邊的**,有5−2 蘋果,5蘋果,2個被帶走,就剩下了3個蘋果。
因此5−2 = 3。減法表示用不同的物件(包括負數、分數、無理數、向量、小數、函式和矩陣)去除或減少物理和抽象的量。
減法遵循幾個重要的模式。它是反交換的,意味著改變順序改變了答案的符號。它不具有結合性,也就是說,當一個減數超過兩個數字時,減法的順序是重要的。
減法0不改變一個數字。減法也遵循與加法和乘法等相關運算的可**規則。
7樓:demon陌
平十法也叫湊十法,就是將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目,從而化難為易。破十法是一種計算方法,當個位不夠減時,就用10減去減數,剩下的數和個位上的數相加。
詳細解釋如下:
首先說說平十法: 15-8=?我們可以這樣做:
先用15減5,剩10,再減3. 根本原理是,把15看成一個10和一個5,先把5減掉,再動我們的10. 從圖上看會更容易理解一些:
相對於平十法,破十法使用更為普遍,也是課本的重點要求。 破十法一樣十為了解決十幾減幾,個位不夠減的問題,例如13-9,看下圖:
我們先從10裡面拿掉9剩1,再用這個1加上個位上的3,就可以得到4了。 這個方法,和我們的加法的湊十法聯絡得比較緊密,所以是我們常用的方法,也是課本教學的一個重要內容。
8樓:匿名使用者
破十法是一種計算方法,即:當個位不夠減時,就用10減去減數,剩下的數和個位上的數相加。例如17-9 ,先把17分成10和7,即破十法當個位不夠減時,就用10減去減數,把10-9得到的1再與前面的7加到一起。
9樓:龍哥的賬號
小學一年級的數學平時法應該是把一個數字平常十破十法,應該把一個數字減十。
10樓:手機使用者
因為小學一年級學生對10以內的加、減法很熟了,所以用破十法來算。舉例說明:13-6這道題,先把13分成3和10,然後用10去和6相減,把10-6得到的4再與前面的3加到一起( ),現在比較提倡想加算減。
小學一年級數學題123456分兩類,和三類怎麼分
11樓:匿名使用者
兩類分奇數偶數,三類分質數合數和1
12樓:匿名使用者
分兩類:1,3,5和2,4,6(單數雙數)
分三類:1.6/2,5/3,4(和為7)
13樓:匿名使用者
兩類:135。
246。
三類:14。
25。36。
14樓:華山論劍
12,34,56二類
123,456三類
15樓:影子冷暖
一年級數學都有單數雙數了?
16樓:冷月斷花魂
分兩類:
奇數1 3 5
偶數 2 4 6
分三類:
12 34 56它們的差都是1
算一算,分一分。小學一年級數學。請問分法二要怎麼分類?
17樓:
數學不僅要計算,還要認識物品,方位,時間大小等;
所以分法而是135,246 背心對短褲
18樓:翼羽雪戀
按型別1、3、5
2、4、6
小學一年級數學,這題什麼意思,怎麼算?
19樓:樂為人師
意思是:小松鼠用樹冠上的各個數分別減去30,算出得數;小猴子用樹冠上的各個數分別減去3,比一比誰算得又對又快。
小松鼠: 小猴子:
36-30=6, 36-3=33
74-30=44, 74-3=71
53-30=23, 53-3=50
68-30=38, 68-3=65
85-30=55, 85-3=82
49-30=19, 49-3=46
97-30=67, 97-3=94
20樓:浩辰
就是樹上的所有數字減30放在一邊,減3放在一邊
21樓:匿名使用者
左側數字減30,右側數字減3
22樓:匿名使用者
sha 這麼簡單的也不會?
小學一年級數學點數法是什麼意思
23樓:無名之人
點數法也稱評分bai法,是目前大多數du國家最常用的方zhi法,指對職dao位的各要素打分
內,用分數評估職位容相對價值,並據以定出工資等級的一種技術方法。
這種方法預先選定若干因素,並採用一定分值表示某一因素。然後按事先規定的衡量標準,對現有崗位的每個因素逐一評比、估價、求得分值,經過加權求和,最後得到各個崗位的總分值。
小學一年級數學退位減法題什麼意思
24樓:匿名使用者
個位不夠減,從十位退一作十再減。例如:
23-8=15
42-18=24
25樓:匿名使用者
從三位數,退到兩位數再從兩位數退到一位數, 例如1□-4,口是0∽3
小學一年級數學規律題，小學一年級數學題按規律填空1 4 9
規律 1.上下左右數字之和是19，2.第1 3 5個信封，左右數字之和為下方數。3.第2 4個信封，右左數字之差為上方數。第3個信封 上3下8，第4個信封 左1右9，第5個信封 上1下9。規律是每個框的數之和為19，而左右之和等於下面的數。所以三號框上面是3下面是8。但第四個有點問題。第五個上面是1...
求小學一年級數學題的答案，小學一年級數學題目大全及答案
答案是 7 由前四個圖形可看出，每個圖形中的兩個小圖分別代表兩個數，且兩個小圖有交點時用外面圖代表的數減裡面圖代表的數，沒交點時兩數相加 圓代表 2 方形代表 1 三角形代表 5 第五個圖中為三角形和圓，且沒相交 所以結果是5 2 7 圓 2正方形 1 三角形 5 1圖2 1 3 2圖2 1 1 3...
一年級數學題，一年級數學題
1 5 2 4 3 3 回答者 西樓之客 主管 六級 2009 10 12 20 52 檢舉 36種 回答者 h3297580 實習生 一級 2009 10 12 20 52 檢舉 1 5 6 2 4 6 3 3 6 回答者 li316649351 試用期版 二級 2009 10 12 20 52 ...