1樓:雨城藍衣
我剛剛教了這篇課文:應該是借物喻人、寄情於物的寫作手法。借梅花寫外祖父對祖國的思念、嚮往。
2樓:匿名使用者
應該用的是託物言志、首尾呼應的寫作手法?
3樓:張潔芬芳
答:當然是借物
喻人了!
4樓:維納斯的上衣
擬人 把梅花擬成帶有魂魄的
梅花魂一課採用了什麼的寫作方法
5樓:匿名使用者
本文在寫作上主要表現出三個特點:
其一是用擬人手法,託物言志:
用擬人手法,使抽象的感情具體化,本文用擬人手法寫梅花的高貴品質,體現了作者對這種高貴品質的追求.
其二是採用了倒敘方式,這樣便造成了懸念,加強了文章的藝術效果.
其三是首尾呼應:
開頭寫看見梅花,聞到梅花的幽芳,總是想起「飄泊他鄉、葬身異國的外祖父」;結尾寫每次看到墨梅圖和繡著血色的梅花的手絹,就想到「身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心」.這樣首尾呼應,突出了老華僑熱愛祖國的思想感情.
梅花魂有什麼寫作特點
6樓:ok喵喵
本文在寫作上主要表現出三個特點:
其一是用擬人手法,託物言志:
用擬人手法,使抽象的感情具體化,本文用擬人手法寫梅花的高貴品質,體現了作者對這種高貴品質的追求。
其二是採用了倒敘方式,這樣便造成了懸念,加強了文章的藝術效果。
其三是首尾呼應:
開頭寫看見梅花,聞到梅花的幽芳,總是想起「飄泊他鄉、葬身異國的外祖父」;結尾寫每次看到墨梅圖和繡著血色的梅花的手絹,就想到「身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心」。這樣首尾呼應,突出了老華僑熱愛祖國的思想感情。
7樓:soulmate謙
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梅花魂以借物喻人的寫作手法有什麼好處
8樓:為午夜陽光
借物喻人,就是借某一事物的特點,來比喻人的一種品格。這也是作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。
可以使文章立意更深遠,表情達意更含蓄,增強文章的表現力和感染力
梅花寒風中開放,不畏嚴寒
9樓:abc愛楊穎
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梅花魂用了什麼寫法?好處是什麼
10樓:漫步丶蝴蝶
借物喻人:本文用擬人手法寫梅花的高貴品質,體現了作者對這種高貴品質的追求,突出他對外祖父的思念。
其二是採用了倒敘方式,這樣便造成了懸念,加強了文章的藝術效果。
其三是首尾呼應。開頭寫看見梅花,聞到梅花的幽芳,總是想起「飄泊他鄉、葬身異國的外祖父」;結尾寫每次看到墨梅圖和繡著血色的梅花的手絹,就想到「身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心」。這樣首尾呼應,突出了老華僑熱愛祖國的思想感情。
梅花魂課文第一自然段運用的寫作方法是什麼,有什麼作用?
11樓:匿名使用者
運用的是倒敘的寫作方法,開門見山,巧設懸念,吸引讀者
梅花魂這篇文章有那些描寫方法?
12樓:橘子不如橙子
《梅花魂》第三自然段使用反襯手法
《梅花魂》第十三自然段使用比喻描寫方法
《梅花魂》是一篇華僑來人體現愛國心的文章,文章採用敘事的手法,寫了老人與「我」的五件事,運用了「前後照應,首尾連貫」的寫作手法。
《梅花魂》用借物喻人,使抽象的感情具體化,本文用擬人手法寫梅花的高貴品質。
《梅花魂》全文用了什麼修辭手法?
13樓:匿名使用者
課文主要採用了擬人,比喻,誇張和類比等修辭手段。體現了父親對墨梅的愛。
《梅花魂》全文用了什麼修辭手法，梅花魂課文采用了什麼樣的修辭手法來突出祖父對墨梅的珍愛
課文主要採用了擬人，比喻，誇張和類比等修辭手段。體現了父親對墨梅的愛。梅花魂課文采用了什麼樣的修辭手法來突出祖父對墨梅的珍愛?如滿意請採納 課文主要採用了擬人，比喻，誇張和類比等修辭手段。體現了父親對墨梅的愛。梅花魂修辭 什麼啊,我學過的,應該是 1 擬人 2 誇張,比喻 1 擬人 2 對偶 比喻 ...
梅花魂這篇課文哪些語句讓我感動梅花魂這篇課文哪些語句使我感動？並說出理由
每當bai讀到 獨在異鄉為異客，du每逢佳節倍思親 zhi 春草明年綠，王dao 孫歸不迴歸 自在飛花輕似夢 答，無邊絲雨細如愁 之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊 手背。有一天，媽媽忽然跟我說 鶯兒，我們要回中國去！幹嗎要回去呢？那兒才是我們的祖國呀！多少年過去了，我每次看到外祖父珍...
《梅花魂》講了哪五件小事急急急,梅花魂這篇課文一共寫了哪五件小事
1.教詩詞落淚。2.珍愛墨梅圖。3.難歸而痛苦。4.贈予墨梅圖。5.送梅花手繩絹。老師說的哦，我的是對的?梅花魂 講了件小事 1教我讀書常落淚2分外真惜墨梅圖3不能回國而痛苦4分別贈送墨梅圖5臨 別又送梅花絹.懂？教我讀書常落淚 分外真惜墨梅圖 不能回國而痛苦 分別贈送墨梅圖 臨別又送梅花絹 教我讀...