1樓：阿沾
第一個「滿懷」指整個前胸部分，如「撞了個滿懷」；第二個「滿懷」指心中充滿，如「滿懷信心」。
《山中訪友》主要內容：作者滿懷好心情，走進山林探訪山中「朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了作者對大自然的熱愛。
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於2023年第6期《散文》月刊一篇傑作。
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。
文中句子解析
①走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。
「撞了個滿懷」，形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風中的那種感覺。因為風中含著「露水」，所以特別滋潤心脾；也因為風中含著梔子花的氣息，所以在滋潤中還帶著一絲甜蜜。這「走出門」後給作者的第一感受，就不同尋常，說明了作者對「山中訪友」之行充滿了喜悅的好心情。
同時，也間接地點明山中訪友是在初夏的一個早晨。
②啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？
「德高望重」多用來形容受尊敬的老者，但作者用它來稱呼老橋，讓我們感受到了橋的年代之久遠。把「老橋」比喻為「一位德高望重的老人」，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。
③走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
鳥兒不是在啁啾，而是在「喚我的名字」；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在「與我交換眼神」。一聲「呼喚」，一個「眼神」，這種擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
2樓：匿名使用者
1.指整個前胸部分 如「撞了個滿懷」
2.心中充滿 如「滿懷信心」
3樓：love傻傻愛
第一個：滋潤，一絲甜意 心曠神怡......
第二個：帶著滿懷的好心情
4樓：宮騰雲子
1.指整個前胸部分
2.心中充滿
《山中訪友》兩段選文都採用了___的寫作手法
5樓：
山中訪友全文采用比喻、擬人、排比的修辭手法依次寫了古橋、樹林、
專山泉、小溪、白雲、瀑布、懸崖屬、落葉、小花、陣雨、螞蟻、歸鳥等景物.
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的抒情散文.作者「帶著滿懷的好心情」,走進山林,探訪「山中的眾朋友」,與「朋友們」互訴心聲,營造了一個如詩如畫的童話世界,表達了對大自然的熱愛之情.
六年級上冊第一課山中訪友第二段請用四個字來概括
6樓：課文你來說
第二段內容：不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
用四個字概括：隻身前往。
山中訪友中第一自然段中的它們指的是什麼儀式指的又是什麼
它們指的是落花和落葉，作者感受到了大自然的芬芳清香，生命的奧祕，時間的流逝回。儀式指的是答落花和落葉從樹上落下掉入泥土的過程。時間雖然短暫，卻有深意，因為 落紅不是無情物，化作春泥更護花 大自然就這樣在迴圈中生生不息，於是便引出了 捧起一塊石頭 山中訪友 中作者把和山裡朋友之間的深厚情誼淋漓盡致地表...
第一段的文字在全文中起什麼作用，第一段文字在全文中起什麼作用
題主沒有列舉具體的文章，那麼就只有泛論 第一段的作用一般是 1 總領全內文 多為報告容類 2 吸引讀者閱讀興趣 多種題材 3 為下文做鋪墊 多種題材 4 引起下文情節 多為記敘文 5 點明主旨 中心 多為議 6 渲染 氣氛 多種題材 7 交代起因 多為記敘文 8 與下文相照映 多種題材 注意，這些作...
第一段帶景物描寫的作文,在寫人作文中第一段描寫景物
幾年級的家長會啊？1.數學很重要，數學從小學開始就是 一門主課，到初中，到高中。家長們，一定要讓孩子學好數學，學不好數學就學不好別的科目。數學不像語文語文的閱讀，作文只要沾了點邊就給你分數，而數學呢，它只有一個答案，必須要絲毫不差。數學，要打好基礎，就像造房子一樣，不造好底層，就會塌方。一定要重視數...