1樓：匿名使用者
首先，學習文言文要做到「三多」：多讀、多背、多練。古人學習文言文，講究爛熟於心，「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」!
雖然我們不一定要像古人那樣搖頭晃腦，但其重視誦讀的習慣無疑是值得學習和借鑑的。
我們所說的「多讀」，主要是讀課本，當然有機會的話，還應當儘可能閱讀一些文言作品，如「四書」、「五經」、《資治通鑑》等，儘可能的擴大自己的視野。
「多背」是指凡是要求背誦的課文都要不折不扣的背誦，最好能一字不落的把它默寫下來，連標點符號也不要弄錯!你千萬別以為這只是「死記硬背」，倘若你能堅持到底，那麼，在潛移默化當中，你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，你閱讀文言文的能力就自然而然的培養起來了。
「多練」是提高文言閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課後訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質。
其次，學習文言文不僅要學會聽課，而且要重視預習和複習。課前預習，除了結合腳註疏通文意之外，還應當進行詳細的圈點勾畫，結合語境，反覆揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當然，有條件的話，還應當蒐集相關的資料，以備不時之需。
在預習的時候，千萬別忘記了反覆誦讀課文，要儘可能讀出作者的語氣、輕重和感情，要流利通暢、聲情並茂。如果有時間，還可以將不懂的地方製作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動。
上課時帶著問題專心聽講，認真做好筆記，並及時發表自己的觀點，尤其是自己尚未弄懂而老師又忽略了的地方，一定要「打破沙鍋問到底」，切忌淺嘗輒止，不懂裝懂!課後複習尤為重要，通過複習，不僅可以鞏固學習成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養自己的遷移能力。因此，同學們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那麼，你就有可能像「猴子掰包穀」一樣──丟了包穀摘桃子，丟了桃子搬西瓜，丟了西瓜追兔子，丟了兔子空手回──到頭來，自己什麼也得不到!
第三，學習文言文，要學會學習。有的同學認為，學習文言文不外乎翻譯課文，因此，上課時抱著參考書不放，就像落水的人抱著一根救命的稻草，視若寶貝，敬若神明，一切唯參考書是聽!殊不知，這些人誤把柺杖當雙腿，丟了柺杖則寸步難行!
他們上課時一般不怎麼愛聽老師的講解，更不會動腦筋去思考問題，滿以為參考書上什麼都有，根本用不著操這份閒心。哪知長此以往，對參考書形成的依賴就像一顆定時的炸彈，隨時都有可能要了自己學習的生命!
第四，學習文言文，關鍵是要重視歸納和積累。一般說來，初學文言文，最好做到「每課一歸納，單元一小結」。歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點語句以及文化常識等個方面來進行，每個單項都可以自行規定一種特殊的符號，以提高學習效益。
如：用「①②③」表示一詞多義;用「※」表示名詞作狀語;用「#」表示使動用法;用「⊙」表示意動用法;用「≠」表示古今異義;用「=」表示通假字;用「@」表示成語典故;用「★」特殊句式……當然，無論做什麼整理，都必須積累相應的例句，否則，你的知識點就成了無本之木和無源之水。
2樓：小可蕾蕾
我覺得高中學習語文是一個積累的過程。
不必太強制的去學習，可以自由靈活的掌握學習方法，多看多讀文言文。不要只看課本的，要看多點課外的，看的時候猜測文章的意思，看完了，思考過了，再看翻譯，檢查自己剛才什麼地方理解錯了……久而久之就會有語感了。有語感的話，學習詞性、句式也就簡單了。
3樓：匿名使用者
你大可以不那麼早做課外文言文的習題,課內的文言文很重要.
而其中重要考察的是十八個虛詞(基本是這個數),一些實詞還有句子結構,虛詞實詞的考察主要體現在選擇題(高一好像還是有填空題?),句子結構主要是翻譯,有一些特別的結構要記住的,這個主要是靠課上積累,多留意老師講到的一些特別的句子,整理出來是個不錯的方法.
高一主要還是以課本為主,所以不必太過著急,課本上的文章都是很有代表性的,高一先打好基礎,理解好句子結構,到了高二高三再通過系統的複習能起到很好的作用.
4樓：匿名使用者
從初中到高中 就是一個過渡 不適應是正常的把老師講的詞的用法 記住了 句子的翻譯 以後考試肯定用其他的就沒有什麼了 把 老師講的東西 講完了看看 自己串一遍學習就是為了考大學 不用緊張 呵呵 我現在大學 畢業了 高中學的 早就忘了
5樓：睿語心海韻
在一堂課裡，人的注意可能只有20分鐘，所以，你一定要好好聽講。記筆記的速度要跟上。重在理解。
基礎知識手冊上有文言知識，特別是實詞，虛詞一定要知道用法。
平時多背誦理解書下的註釋，這樣對古文翻譯用處特別大。
在寫作業題時，遇到不會的詞語解釋，要去查詞典。
6樓：鑫光驕子
多掌握一些實詞的意思，多瞭解一些虛詞的用法，如之、乎、者、也，注意文言文的一些特點，如定語前置、名詞做動詞等，要多讀，從上下文中去揣摩，我想你一定會學有所獲。
7樓：匿名使用者
我也是個高中的 我喜歡文言文
「多讀」是我的經驗
我認為你如果也喜歡的話就不用別人教
書讀百遍其意自現
如何學習高中文言文，主要該學什麼才上
8樓：張揚本色唯真我
我也是高中生，現在高二，語文能在115到125之間。我的方法希望能幫到你。文言文重點考察的是基礎知識，所以你們老師上課給你們講的古文實詞虛詞的意象一定要積累下來，並且要熟練運用於各種語境中。
還有要學會判斷特殊句式還有一些常見通假字。最後要積累文化常識。這樣古文部分的分就很好拿了。
不過語文是積累的過程，可能你要花費一些時間，但一定要做到堅持！
9樓：王雨旋岑化
額，不要一直啃文言文。。。文言文最多20幾分。
考得內容包括：翻譯，文言實詞，虛詞，詞義，文章大意，句式。。。
但是，如果學好文言文，就一定要熟記實詞和虛詞，這是基本，然後是固定句式
比如判斷句，。。者也。。。；。。。也
...等等
10樓：昌又晴哀莉
（1）朗讀，首先要聽老師範讀。
（2）誦讀，就是在初步理解的基礎上，反覆熟讀課文，逐步加深理解，直至可以背誦的學習過程。
下面介紹一種利用誦讀學習文言文的具體方法：
①預讀。查閱工具書，結合註釋給生字生詞注音，清楚準確地朗讀課文，結合課文註釋和語文工具書，瞭解有關作家作品常識，結合預習提示或自讀提示從整體上了解課文
②抄讀。勾劃或抄寫課文中的生字生詞與名言警句，勾劃或抄寫課文中的難句，記錄在閱讀課文時產生的疑難問題，閱讀或摘抄
③解讀。結合語境，從句子結構和上下文去深入理解疑難詞語和句子的含義，利用古漢語常識具體分析文中特殊的語言現象翻譯
④品讀。從文體特徵出發，總體上把握文章作為一種「型別」的基本特徵，比較閱讀，從內容和形式方面對文章的具體特徵和作者的藝術個性進行分析，查閱文獻資料，就重要的實詞、虛詞和語法問題撰寫語文小**，以鞏固所學知識，強化能力訓練。
⑤誦讀。在理解的基礎上，反覆朗讀，力求熟讀成誦。朗讀品味，背誦名篇、名段和名句，準確記憶。
擴充套件閱讀，研讀與文章相關的材料，擴大知識面，以求更為全面深刻地理解課文。整理學習筆記，編寫學習小結，以突出重點難點。希望能對你有用
如何學習高中文言文，主要該學什麼才上高一，聽語文老
我不知道該如何學習高中文言文，我也不知道之的用法還有好多，不會翻譯，我該怎麼才能學好或者有什麼技巧
11樓：匿名使用者
去買一本高三複習資料
12樓：匿名使用者
學習文言文的時候，多記字，詞語，的意思，一個字可能有多個意思，多看些例子
13樓：匿名使用者
可以將一些常用的文言詞歸類複習，效果很好。
14樓：匿名使用者
首先上課認真聽，翻譯認真看
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往往 旦日，卒中往往語 陳涉起義 處處，到處 會計 號令召三老豪傑與皆來會計事 陳涉起義 會，聚會 計，商議 何苦 而山不加增，何苦而不平 愚公移山 怎怕，怕什麼 壟斷 冀之南 漢之陰，無壟斷焉 愚公移山 山川阻隔 自信 寧信度，無自信 鄭人買履 相信自己 結束 婉貞於是率諸少年結束而出 馮婉貞 整...
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詞類活用 漢語的詞類劃分，在上古就已奠定了基礎。實詞可以分成名詞 動詞 形容詞和數詞等類 虛詞可此分成代詞 副詞 介詞 連詞 助詞 嘆詞 兼詞等類。某個詞屬於某一詞類比較固定，各類詞在語句中充當什麼成分也有一定的分工。比如名詞經常用作主語 賓語 定語，動詞經常用作謂語，形容詞經常用作定語 狀語和謂語...
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