1樓：天意雙子
這是是要看你交友的心態了，能不能接受他的這樣的性格，只要他人不壞，你又可以接受就可以交往，如果接受不了，可以慢慢疏遠
鼎湖山聽泉》文章是照什麼順序來寫的,從哪些詞語可以看出來,在文中把這些做上記
2樓：豔壓千城
這篇課文主bai要寫了作者遊覽鼎湖山du時的所見所
zhi聞所感，表達了作者對dao大自然專的讚美之情。屬
全文一共由五個自然段組成。讀讀課文的五個自然段，從「半小時左右」、「過了寒翠橋」、「來到半山腰的慶雲寺」、「入夜」、「矇矓中」這些詞句，我們可以看出課文是按照什麼順序來寫的？
對了，是按照地點轉移和時間先後順序來寫的。現在，你能根據這個順序，再讀讀課文，看看課文可以分為哪幾大部分？每一部分又都寫了什麼？
第一自然段為第一部分，寫「我們」來到風景名勝鼎湖山，交代了地點。
第二自然段為第三部分，寫白天「我」在上山途中觀景聽泉。
第三自然段為第三部分，寫夜晚「我」在慶雲寺借宿，細細聆聽、品味著泉聲，抒發了作者在鼎湖山聽泉的總體感受。
在這三個部分，第三部分是全文的重點。重點寫了鼎湖山奇妙的泉聲和作者聽泉時的美妙感受。這一段的描寫，最能讓我們感覺到鼎湖山泉水、泉聲的獨特之美。
多讀幾遍課文，鼎湖山的泉水定會在你的心中留下深刻而美好的印象。
《成吉思汗和鷹》的主要內容
3樓：東方集團方法
《成吉思汗和鷹》教學設計
教材分析：
4樓：解路龍濱海
成吉思汗的水杯四次都被鷹撞翻，於是他氣急敗壞，結果把那隻鷹射殺了。他明白了事情的真相後，感到懊悔不已。成吉思汗從這個教訓中悟出了一個道理，那就是：永遠不要再發怒的時候處理事情。
「那鷹救了我的命！」他大聲喊道，「可我是怎麼回報它的呢？我把他殺了呀！」
讀一讀文中畫橫線的句子說說農夫這句話對牧師來說是什麼意思
一般文中畫橫線的句子 想要理解它的意思都是要 聯絡他的前後文的 通過前後文可以知道 這句話想要表達的思想是什麼。學習的含義是什麼？學習的含義是 指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識...
《早》畫出課文寫梅花的句子，讀一讀，說說作者為什麼要寫梅花
1.描寫梅花的句子 邁進後園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白裡透版黃，黃裡透綠，花瓣潤澤權透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。2.為什麼作者要寫梅花 因為梅花開得早，而魯迅也時時早，事事早，梅花不...
讀一讀飛向藍天的恐龍這篇課文說說它運用了什麼說明方法
飛向藍天的恐龍 這篇課文用了 舉例子 列數字 作比較 的說明方法。飛向藍天的恐龍 課文中第四自然段第一句話運用了什麼說明方法？你好，劇中有大約，兩億四千多萬年前，運用了對比列舉的說明方法，飛向藍天的恐龍第四段用了什麼說明方法 飛向藍天的恐龍 第四自然段運用了舉例子 打比方 作比較 的說明方法。飛向藍...