1樓：匿名使用者
（1）閃電；
（2）降雨
（3）原始海洋
（4）發現在實驗後的液體中含有包括多種氨基酸在內的有機小分子物質。
（5）從無機小分子物質生成有機小分子物質是完全有可能的。
試題分析：
（1）原始地球的環境中具有的環境條件是高溫、閃電和紫外線等。
（2）有機小分子物質形成後隨著降雨匯入原始海洋，冷凝器就是模擬該過程。
（3）含有有機小分子物質的降雨匯入了原始海洋，c處相當於原始海洋。
（4）通過持續實驗，燒瓶中無色的液體逐漸變成了暗褐色。經過化學分析發現，這些液體中含有多種氨基酸在內的有機小分子物質。
（5）米勒的實驗支援了化學進化從無機小分子物質生成有機小分子物質的過程。
八年級下冊人教版 歷史地理生物。 期末試卷
如圖是用以研究生命起源的化學過程的一個模擬試驗裝置，請回答下列問題：（1）這一試驗裝置是美國青年學
2樓：手機使用者
化學起源學說認為：原始地球的溫度很高，地面環境與現在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發、熔岩橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構成了原始的大氣層，與現在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有遊離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終彙集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成複雜的有機物，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源於原始海洋．
（1）如圖這一實驗裝置是米勒設計的，米勒是美國青年學者．（2）、（3）a裝置中的氣體相當於原始大氣，有水蒸氣、氨氣、甲烷等，與現在大氣成分的主要區別是無氧氣．正負極接通進行火花放電是模擬自然界的閃電．這主要是為該實驗提供了條件．
（4）、（5）b處為取樣活塞，若取樣鑑定，可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質，共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和穀氨酸）是生物的蛋白質所含有的．此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋．米勒的實驗試圖向人們證實，在生命起源的化學進化過程中，生命起源的第一步，即從無機物形成有機物，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
故答案為：
（1）米勒
（2）原始大氣
（3）閃電
（4）原始海洋
（5）無機物
如圖是米勒的模擬實驗裝置，請根據實驗過程和結果回答下列問題：（1）加熱煮沸的水模擬的是______；a反應
3樓：手機使用者
米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一步．在這個實驗中，一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間裡含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等「還原性大氣」．米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中迴圈，接著他通過兩個電極放電產生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發密封裝置中的不同氣體發生化學反應，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應後的產物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過程（如圖）．經過一週持續不斷的實驗和迴圈之後．米勒分析其化學成分時發現，其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內的各種新的有機化合物，同時還形成了氰氫酸．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（1）a裝置裡的氣體相當於原始大氣，有氫、氨、甲烷、水蒸氣等，與現在大氣成分的主要區別是無氧氣，a瓶內的氣體代表原始大氣．
（2）米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中迴圈，接著他通過兩個電極放電產生電火花，為本實驗提供了能量，模擬原始天空的閃電．
（3）在b內含的有機物的溶液中，冷凝管讓反應後的產物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，經分析其中含有氨基酸等有機小分子物質．
（4）米勒在實驗中通過分析所得溶液的化學成分發現，溶液中含有多種小分子的有機物．他得出的結論是在原始地球條件下，由無機小分子物質能合成有機小分子物質是可能．
（5）米勒的這個經典實驗證明在生命起源中，從無機小分子物質合成有機小分子的化學過程是完全可能的，這有力的支援了奧巴林的化學起源學說．
故答案為：（1）原始海洋 氫氨甲烷 水蒸氣 原始大氣
（2）閃電 能量
（3）氨基酸
（4）無機小分子物質合成有機小分子物質是可能的
（5）支援
如圖所示是米勒研究生命起源過程的實驗裝置，請你按要求完成**實驗報告（1）米勒提出的問是______；（2
4樓：破鬼鬼
米勒將水注入左下方的燒瓶內，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然後開啟左方的活塞，泵入氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷迴圈，並在另一容量為5升的大燒瓶中，經受火花放電（模擬原始地球的閃電）一週，最後生成的有機物，經過冷卻後，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水衝淋到原始海洋中）．此實驗結果共生成20種有機物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和穀氨酸）是生物的蛋白質所含有的．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（1）、根據有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．提出問題：在原始地球條件下能夠形成有機小分子嗎？
（2）、根據提出的問題，可以假設：在原始地球條件下能夠形成有機小分子．
（3）、米勒實驗裝置中正負電極接通進行火花放電是模擬自然界裡的閃電．
（4）向裝置內輸入的氣體是：氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等的混合氣體（模擬原始大氣）．
（5）最後生成的有機物，經過冷卻後，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水衝淋到原始海洋中），此實驗結果共生成20種有機物，其中11種氨基酸．
（6）米勒的該實驗表明，在生命起源的化學進化過程中，從無機小分子到有機小分子的轉變是完全可能的．
（7）從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷等構成了原始的大氣層，沒有氧氣．
故答案為：
（1）在原始地球條件下能夠形成有機小分子嗎？
（2）在原始地球條件下能夠形成有機小分子
（3）模擬閃電
（4）氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等的混合氣體（模擬原始大氣）．
（5）氨基酸
（6）無機小分子；有機小分子
（7）氧氣
根據米勒的實驗性裝置圖，回答下列問題：（1）實驗裝置中將水加熱成沸水的目的是什麼？（2）用正負極的用
5樓：手機使用者
如圖，在米勒的模擬實驗，一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間裡含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等「還原性大氣」．
（1）米勒實驗的目的是驗證無機物可以生成有機小分子物質，因此，在實驗時，要模擬大氣的環境，左下角的燒瓶中盛放的是蒸餾水，加熱的目的是產生大量的水蒸氣，使空氣中有水蒸氣這一成分，同時提高氣體的溫度，促進氣體的流動．
（2）裝置內電極的作用是火花放電，為原始大氣相互反應合成有機物提供能量．模擬自然界裡的閃電．
（3）圖中右上角的燒瓶模擬的是模擬原始地球環境（原始大氣環境），因為原始大氣中沒有氧氣．
（4）c處為取樣活塞，若取樣鑑定，可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質，共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和穀氨酸）是生物的蛋白質所含有的．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（5）米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（6）原始地球的溫度很高，地面環境與現在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發、熔岩橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構成了原始的大氣層，與現在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有遊離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終彙集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成複雜的有機物，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源於原始海洋．
故答案為：（1）使空氣中有水蒸氣這一成分，同時提高氣體的溫度，促進氣體的流動．
（2）自然界裡的閃電；
（3）原始大氣環境
（4）從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（5）從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的；
（6）原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物．
生命起源與進化
在米勒實驗裝置中，火花放電的作用是______
6樓：匿名使用者
在研究生命的起源中，美國學者米勒模擬原始地球的條件設計了一個實驗裝置，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內，通過火花放電，合成了氨基酸，證明了從無機物合成有機物是有可能的這一結論．其中的火花放電的作用是模擬原始地球上的閃電．
故答案為：模擬原始天空的閃電
求八年級生物複習提綱（忘了啥版本了，反正是惠陽淡水生物教科書那版本） 20
關於在CAD中圖案填充，CAD中如何進行圖案填充 ？
先在需要的 中用矩形選擇工具選擇需要的圖案，然後複製，點檔案下的新建，尺寸什麼都以預設就好，然後貼上剛才複製的圖案，先合併圖層，然後全選圖，點編輯下的自定義圖案，然後輸入名稱就可以了。回到需要用圖案填充的檔案中，新建一個錯，然後按下shift f5鍵調出填充視窗，然後在填充選項選擇圖案，圖案選擇剛才...
如圖，在abc中，ab ac，d是ba延長線上一點，e在a
俊狼獵英團隊為您解答 de bc。理由 延長de交bc於f，ab ac，b c 1 2 180 bac 90 1 2 bac，ad ae，d aed 1 2 180 dae 90 1 2 dae，b d 180 1 2 bac dae 180 90 90 dfb 90 de bc。de與bc的位置關...
如圖,在ABC中,D是BC的中點,E是AC上的一點,連線D
首先，看到fb實際上由兩段，dh fb並沒有直接的比例關係可以推導，所以想到把fb拆分為ba和af 為了方便化簡，把fb放到分子上 fb dh ba af dh ba dh af dh dh ba，d是bc的中點 ba dh bc dc 2dc dc 2 ah hc bd dc 1 ag fd，ed...