1樓：語寂悠然
文章中認為《雪》主要是運用了「興」的表現手法,興就是聯想.
聯想是人們根據事物之間的某種聯絡,由一事物想到另一有關事物的心理過程,它是由此及彼的一種思維活動.好文章離不開聯想.有了聯想,就可以把世間萬物聯絡起來,從而使思維更活躍,眼界更開闊,文章的內容更充實,構思更精巧,語言更生動.
思想情感是文章的靈魂,思想情感**於生活與作者心靈的碰撞,而使生活與作者心靈連通的橋樑正是聯想,所以,缺乏聯想,就很難產生思想情感；聯想豐富,思想情感就豐富.聯想是思想情感的引發器.
聯想豐富,語言就豐富,就生動,就富於表現力.我們的作文離不開聯想,但聯想是建立在豐富積累的基礎上的,所以,我們必須重視積累,積累生活,積累情感,積累認識,積累知識,積累語言,這樣聯想的翅膀才能飛得高,飛得遠,才能寫出動人的文章.
魯迅《雪》指出文中運用了哪兩種修辭手法,具體說明達到的效果怎樣誰可以幫我？
2樓：匿名使用者
排比,比喻
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魯迅《雪》第一自然段提到了哪兩個具體的形象，用了什麼寫作手法
3樓：匿名使用者
這篇散文,借景抒情,情景相生,託物言志,寓意深刻,做到了形式和內容、文字的美和思想感情內的美的高度統一容,每讀之,便覺得有一股浩然之氣,蕩人心胸,開人眼界,促人振奮.
相比江南的雪,作者明顯偏愛「朔方的雪」,魯迅在《雪》中塑造了兩個形象：江南的雪和朔方的雪,使我們聯想起兩種性格：童年和青春的美豔與脆弱,戰士和公民的堅強與孤獨；敷染了兩類美學色調：
玫瑰的和斑駁的,親切的和嚴峻的,鮮活的、深重的、怡悅的和粗獷的、溫馨的、悲壯的……這二者像一個樂曲中的第一主題與第二主題,互相補充,互相滲透,互相糾纏,互相爭鬥,組成了一個小小的,然而是非凡的篇章.由此,我們可以大概地得知：「江南的雪」和「朔方的雪」是人生意義上和美學意義上的兩種象徵
魯迅《雪》指出文中運用了哪兩種修辭手法,具體說明達到的效果怎樣
4樓：幻月冰境
排比,比喻
排比:加強語勢，突出主題，北國的雪是死掉的雪，是「雨的精魂。」因為它代表著無數為鬥爭救國而犧牲的無數的烈士與英雄。
比喻：將江南的雪比作「極壯健的處子的**」，這裡既運用了視覺「壯健」，也用了觸覺「潤滑」，作者想法獨特，將作者對家鄉無盡的思念與回憶之情描繪得淋漓盡致。
我是第一個哦，望採納
《雪》 魯迅 第一自然段的賞析是什麼？？從哪些方面寫 ，運用什麼手法？就第一段，**等。急急急！！！！
5樓：幽冥之悲殤
雪，是雨所凝而成，是雨的精魂。然而，暖國的雨雖然自由活潑，卻「向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?
」魯迅先生寫雪，別開生面，起筆有意發問，並且由此通貫全篇： 一是把「雨」和「雪」作對比，藉以引出下文的「江南的雪」；二是將具有冰冷、堅硬、燦爛雪花的「朔方的雪」聯絡起來，為結尾用「雨」收束全文佈下伏線。
作者對江南的雪滿懷深情，用濃墨重彩繪出一幅萌動著青春活力的江南雪景圖，意境新美，內涵豐富。作者讚美江南的雪「滋潤美豔之至」，從質與形上突現其特色。用「隱約著的青春的訊息」和「極壯健的處子的**」來比喻它，令人擊節讚賞。
「處子」是最富生命活力的，用「處子的**」喻雪，白皙光澤，柔嫩細膩不必說，還包含健美的因素；而「青春的訊息」則給人以明確的哲理啟示： 冬雪之後，春天就不遠了。那「雪野」不已是那樣的生氣勃勃、春意盎然了嗎?
作者把這幅江南雪景圖描繪得有聲有色，聲色和諧；有動有靜，動靜相襯。但還不夠，還須用工筆重彩畫上美好純真的童年生活的一幕，孩子們多麼的天真爛漫，何等的聰穎伶俐!這才是江南雪野上綻開的真正的春花啊!
接著，作者筆峰一轉，又推出一幅更引人注目的「朔方雪景圖」。北國風光，雄偉壯麗，那冰冷的堅硬的「朔方的雪」與「江南的雪」截然不同，它的特質和形狀是「如粉，如沙」，「決不粘連」，持久地不融化。因此，它能以巨大的旋風為動力而「蓬勃地奮飛」，能在陽光中「燦燦地生光」。
面對著漫天飛騰的朔雪造就的「無邊的曠野」、「凜冽的天宇」，作者著力從三度空間進行立體描繪，以突出飛騰的朔雪那種撼天動地、銳不可擋的氣勢。作者置身於這朔雪飛騰的巨集偉壯觀中，禁不住感情洶湧，思緒馳騁。他凝視著「閃閃地旋轉升騰著的」雪花，聯想到它就是「雨的精魂」。
然而，由於「雨的精魂」畢竟是處在寒冷的朔方，它冷落地「撒在屋上，地上，枯草上」，白茫茫一片，什麼都看不見，「那是孤獨的雪」；它沒有了暖國的雨的自由活潑，「是死掉的雨」，透出了孤寂淒涼之感。至此，「朔方的雪」亦有「自己也以為不幸否耶」的問題了。
6樓：境玉
用冰冷，堅硬，燦爛，寫出江藍雪的特點：學的頑強不屈，富有生命力，蓬勃發展的精神，值得讚揚 隱約著的青春的訊息 是充滿生機，孕育生命的
作者對江南的雪滿懷深情，用濃墨重彩繪出一幅萌動著青春活力的江南雪景圖，意境新美，內涵豐富。
作者讚美江南的雪「滋潤美豔之至」，「極壯健的處子的**」來比喻它，令人擊節讚賞。「處子」是最富生命活力的，用「處子的**」喻雪，白皙光澤，柔嫩細膩不必說，還包含健美的因素
魯迅的雪運用的表現手法與梅香有什麼相同?
7樓：匿名使用者
bai都是運用象徵
手法，對比描寫du
。1、魯迅的《zhi
雪》先後用象dao徵手版法，通過對江南權和北方的雪景的對比描寫。
讚美了飛雪追求自由和頑強鬥爭的精神，表達了小作者對冷酷黑暗的社會觀賞的強烈不滿的無比憤思的感情，抒發了對美好事物的讚頌和黑暗勢力作堅決鬥爭的革命情懷。
2、林清玄的《梅香》用象徵手法，通過富人和乞丐對梅香反應的對比來描寫。
乞丐也能聞到梅花的香氣；富人自己種了幾十年的梅花，卻從來沒聞到過梅花的芳香。
在遇到乞丐前，富人只會欣賞花的外形。他施捨乞丐飯菜後，乞丐的話深深觸動了他的心靈，他不僅用心聞到梅花芬香，也體味了人格的梅香。 物質生活好的人往往精神生活卻是空虛的，而物質生活差的人往往精神生活卻非常充實。
結尾一段運用了哪些描寫手法,表現了小男孩什麼樣的情感和心理
8樓：我被ni征服
在寄給我的信中寫了滿滿兩頁的「我想你」，字全是空心的，雖然只有三個字，卻有著怎樣的份量啊！就這樣，我們相互分享著彼此的喜怒哀樂，肆意地揮霍著我們的青春歲月。
捉賊 第一段主要運用了什麼表現手法
9樓：小杰布小
雪中第一段反對李白的詩用了反襯【對比】的表現手法。 表現了雪對於中國人的情節之濃厚,以詼諧之語寫出了大多數人對於學的喜愛。
仿寫魯迅的《雪》第一段,仿寫《雪》魯迅的，自己寫了5篇了，全部不合格，求哪位高人幫忙寫一篇，600字左右
清晨的霧，向來沒有變過寒徹的連綿的晶瑩的雨水。孤單的人們覺得他幽靜，他自己也以為不幸否耶？山間的雨，可是爛漫多姿之至了 那是還在散發著的陰柔，是極嫵媚的少女的髮絲。雨海中有活潑歡快的山猴，安靜似假寐的野豹，快樂飛奔的梅花鹿 雨水下的池塘中還有遊弋的青鯧。青蛙確實沒有 飛鳥是否也在飛翔在樹林之間，我可...
冬雪的話第一句運用了什麼修辭手法
比喻，擬人的修辭 用擬人的手法，形象生動的寫出了葉子面對任何如冬天一樣的困境，都不會輕言放棄的執著和勇敢，都會堅守著自己內心的理想 做春天的第一片葉子，從而表達出表達了作者不放棄 堅信會有春天的到來的思想。運用了比喻修辭手法.具體說是比喻修辭中的擇喻修辭.早已不是秋日的彩蝶,而是冬日中一片永不飄落的...
生命生命第一自然段中的第一句使用了什麼修辭手法？有何作用
比喻誇張擬人排比 突出了海燕朝氣，蓬勃鬥志昂揚的氣概，奮勇拼搏英勇無畏的形象。 卿涉皇心 我常常想，生命是什麼呢？本句運用了設問的修辭手法，作用是引出下文。生命生命第二段中第一句使用了什麼修辭手法？有何好處 墨 亦寒 使用了比喻誇張擬人排比 突出了海燕朝氣，蓬勃鬥志昂揚的氣概，奮勇拼搏英勇無畏的形象...