1樓：諶小俊一
審題：圖中是一株被壓在磚塊下的小草倔強地伸出了頭,看到了陽光,還有一隻蜻蜓在旁邊飛舞.作文應根據畫作而：
可由草的命運想到一個道理和一種生活狀態；也可由草的前後生活說明外面的世界更精彩的主題；也可由草的追求想到人的追求和人的命運等等.當然自己也可以是那株小草或是那隻蜻蜓、一個磚塊等等.
構思：由草想到人——想到如今處出打工之人,正如那株小草在生活的道路上歷經艱辛還可能被城裡人嘲弄,但是他們依然頑強地面對,樂觀地生活；想到山村的孩童勤奮學習一心想走出大山；想到重壓下的學生,父母的期望就像那磚塊壓在我們的身上,我們努力學習,也許多年後我們才發現,成熟的我們並不是自己理想中的模樣……由畫想到一種道理：不經歷風雨怎知彩虹的美麗；堅持就是勝利；一顆堅韌的心是誰也壓不倒的……
結構：順敘、倒敘、散文結構、明暗結構、衝突結構……
2樓：美豆
頑強地鑽出來
迎著風也冒著雨
似乎在搖曳著青春的活力
石縫中的小草
頑強地生長著
頂著烈日也冒著酷暑
似乎這些全不放在眼裡
有時,你還會遭到野花的
譏笑和諷刺
甚至就連原野上的同胞兄弟
也會罵你醜陋無比
或許,你可以不鑽出石縫
也可以不再生長下去
然而,你卻不肯放棄
大自然付與你的唯一權力
但我卻很敬佩你
因為活著就是一種挑戰
生命原本就是美麗
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3樓：傳統民歌
春天，天氣變暖，湖水解凍。你瞧，河水清清的，像一面大鏡子。你看，五彩繽紛的蝴蝶在金燦燦的陽光下翩翩起舞。
你再看，樹木都換上了綠色的新衣。小草悄悄地從土裡鑽了出來。小花兒開得五顏六色，香氣撲鼻。
天鵝媽媽正在教甫叮顛顧郯該奠雙訂晶小天鵝們游泳，他們一前一後，你追我趕，好像在比誰遊得快呢！春天真是一個生機勃勃，萬物更新的季節啊！
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4樓：使用者名稱用
生機一粒草籽，隨著大風，來到一堵破牆的磚縫中。
他在磚縫裡想：這裡這麼幹燥，生存的空間那樣狹小，我一定要鑽出去!他想了一下，便開始了他艱難的生長過程
她失去了水，失去了土地，咬生存下來談何容易但他依然不放棄，終於一場春雨後，牆內中於有了一些水分，他不顧一切地吸勻著，想紮下深
根 ，但是磚頭有稜有角，剛紮下去讀得根，不一會兒就斷了，但他想著陽光，想著雨露，還是堅持著，它的根紮下去了！他成功了!找到了一處可以紮根的隙縫，他紮下了根。
他拼命長，長，長！他長出了兩片嫩綠的葉
，看到了生機勃勃的世界，蜻蜓飛著，鳥兒叫著人間的事，只要生機不滅，就算重遭天災，佔被阻礙，但終有抬頭之日！
是的，只要不放棄，不氣餒，一定會成功!
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5樓：匿名使用者
每當春天來臨之際，嫩綠的小草就被春風吹醒了。新生的小草吸收著春天的雨露，在春風中茁壯的成長著。
每當烈日炙烤著大地，萬物顯得無精打采，樹上的蟬在「知了、知了」的叫個不停，彷彿在向人們說：「熱啊，熱啊。」這時只有小草在頑強的生長著，無聲無息，向人們展示著代表充滿生機的綠色，為夏日的大地披上了一層綠色的地毯。
每當一縷涼爽的秋風吹過之時，大雁南飛，萬物成熟，小草則由綠變黃了，卻顯得依然那麼可愛，因為它又代表了金黃色的秋季來臨了。
當寒風蕭瑟，大雪紛飛時，小草乾枯了。但它的根依然那樣頑強的伸入大地，積蓄著力量，等待下一個春天的到來。正如唐朝詩人白居易的詩「野火燒不盡，春風吹又生。
」這就是對小草頑強生命力的讚美。
小草的頑強生命力，是我們每個人都應該學習的。任憑狂風驟雨，小草從不彎腰，有道是「疾風知勁草」。對於中學生的我們，更應該具備小草這樣的精神，不管有多大的困難，環境有多麼的惡劣，我們也不要畏首畏尾的逃脫責任，要勇敢的挑起祖國的重擔，為民族的振興，國家的富強，儘自己的一份力量。
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語文書封面的暢想 叮鈴鈴，叮鈴鈴 這清脆的鈴聲吵醒了沉睡的山峰。同學們和老師揮手說 再見 和一同回家的小夥伴們蹦蹦跳跳的 揹著輕便的書包踏上了回家的小路。在這林間小道上，同學們你追我趕，玩得好開心。孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲 白鴿 小燕子們。小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，彷彿在議論著什麼。也許在...
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