1樓：匿名使用者
我們來看一下日語動詞，日語動詞分為四種，分別是五段活用動詞（一類動詞），一段活用動詞（二類動詞），サ變活用動詞和カ變活用動詞（三類動詞）。其中サ變活用動詞和カ變活用動詞都只有一個。那麼，究竟什麼是五段動詞？
什麼是一段動詞？什麼是サ變活用動詞？什麼是カ變活用動詞呢？
現在我們就來看一下這四種動詞的概念。
五段動詞：以う段假名結尾的動詞就是五段動詞了，例如：言う 書く 話す 持つ 死ぬ 読む 入る 急ぐ 遊ぶ
一段動詞：以る結尾，且段前面的假名要有i音和e音。例如：いる 食べる 落ちる
注意：這個規則不適用所有的動詞，有一部分動詞雖然樣子像一段動詞，但是它卻是五段動詞。比如：
帰（かえ）る。這個動詞る前面的那個假名是發e，但是這個動詞卻是個五段動詞。這一部分動詞不多，但是要特別記住。
サ變活用動詞：這個動詞只有一個，原型是する，但是要注意，這個動詞的前面可以加上一個雙音節的帶有動詞意義的名詞，可以組成複合サ變動詞，比如：結婚する 勉強する 心配する
カ變活用動詞：カ變活用動詞只有一個，原型是來（く）る，需要特別注意，這個動詞是唯一一個沒有變形規律的動詞。只能死記。
て形1、五段動詞
a、以う、つ、る結尾的動詞發生促音變。例如：言うー行って 持つー持って 入るー入って
b、以ぬ、む、ぶ結尾的動詞發生撥音變。例如：死ぬー死んで 読むー読んで 遊ぶー遊んで
c、以く、ぐ結尾的動詞發生い音變，這裡注意，以く結尾的動詞後面加て，以ぐ結尾的動詞後面加で 例如：書くー書いて 急ぐー急いで
d、以す結尾的動詞發生し音變。 例如：話すー話して
e、行く是特變，原本根據規則，行く應該變成行いて，但是要注意，行く不是變成行いて，而是行って，這是一個特變，要特別記住。
2、一段動詞：去る加て。 例如：いるーいて 食べるー食べて 落ちるー落ちて
3、サ變動詞：する變し加て 例如：するーして 心配するー心配して
4、カ變動詞：來（く）るー來（き）て
た形1、五段動詞
a、以う、つ、る結尾的動詞發生促音變。 例如：言うー言った 持つー持った 入るー入った
b、以ぬ、む、ぶ結尾的動詞發生撥音變。 例如：死ぬー死んだ 読むー読んだ 遊ぶー遊んだ
c、以く、ぐ結尾的動詞發生い音變。這裡注意，以く結尾的動詞後面加た，以ぐ結尾的動詞後面加だ。 例如：書くー書いた 急ぐー急いだ
d、以す結尾的動詞發生し音變。 例如：話すー話した
e、行く是特變，原本根據規則，行く應該變成行いた，但是要注意，行く不是變成行いた，而是行った，這是一個特變，要特別記住。
2、一段動詞：去る加た。 例如：いるーいた 食べるー食べた 落ちるー落ちた
3、サ變動詞：する變し加た 例如：するーした 心配するー心配した
4、カ變動詞：來（く）る－來（き）た
我這裡有一篇特別好的文章，這一段就是從這文章裡摘下來的，如果有興趣可以看一下，這篇文章從動詞的分類到所有動詞變形，全部都有。
連線
2樓：匿名使用者
沒有123類；
正規說法是一段、五段及サ變動詞對應你說的 2 1 3類た型和て型規則是一樣的：
以動詞詞尾判斷：
一段：去る＋て
五段：うつるーーーー變為小っ+て
くぐーーーーー變為い＋て
むぬーーーーー變為ん＋で
サ變就2個：
來るー來て
するーして
具體還有不明白的確切動詞、call我給你變形
3樓：匿名使用者
看語法書，這裡解釋太費時間。
4樓：斂亦凝典元
一類動詞
以動詞原形的結尾假名為例
く變いて
ぐ變いで
行く（特殊動詞）變成
行ってう
つる變成ってぬ
ぶむ變成んで
す變して
(2)二類動詞:去動詞原形的る，加上て
（3）三類動詞：把動詞原形的「する」變成「して」、「來る」變成「來て」
追問：什麼事一類動詞，二類動詞
是一類有的書上也稱為五段動詞，二類動詞有的稱為一段動詞，三類動詞就簡單了，一個是「する」結尾的，還有不是「來る」
追問：能再說清楚一點兒嗎？我學了日語挺久了。但最近一年都沒怎麼用。全忘了。
追答：那我再給你一個判斷動詞一類二類和三類的方法吧。
動詞因其形態變化方式不同，可以分為三類。
第一步，拿到一個動詞，先判斷是不是為三類動詞，主要指「する」結尾的，還有就是「來る」這個動詞。
如果不是，那判斷是不是為二類動詞。
動詞原形以「る」結尾且倒數第二個音位於「い段」或「え段」的動詞，屬於二類動詞。
第三步，如果不符合上述這些條件那都是一類動詞。
這是一個大概的判斷規律。
日語動詞て形變化規律
5樓：年輕的梅花十
1、一類動詞（有的教材中叫「五段動詞」）是關鍵，一類動詞分為：
きいて： 以き結尾的き變成いて。
ぎいで： 以ぎ結尾的ぎ變成いで。
以ち、り、い結尾的，ちりい變成って。
以び、み、に結尾的，びみに變成んで。
以し結尾的，し後面接て變成了して。
2、二類動詞（有的教材中叫「一段動詞」）直接在動詞「ます」形去掉「ます」後加「て」就好了。
3、三類動詞（有的教材又叫「サ」變動詞和「カ」變動詞）跟二類動詞的變形一樣,都是在動詞「ます」形去掉「ます」的基礎上後加「て」就ok了。
6樓：東瀛遊子
動詞的活用形整理
1 ます(連用形)
(1) 五段： 將詞尾う段變成相應的え段，然後加ます。
(2) 一段： 去詞尾る + ます。
(3) する： します。
(4) 來る： 來ます。
2 て(連用形)
(1)五段： う、つ、る：去詞尾 + って
く-> いて(但是：行く->行って)
ぐ-> いで
す-> して
む、ぶ、ぬ：去詞尾 + んで
(2)一段： 去詞尾る + て
(3)する： して
(4)來る： 來て(きて)
3 た(過去)(連用形)
與「て」變化相同，只是把て變成た就可以了。
4 ない(否定)(未然形：包括否定、使役、可能、被動)
(1) 五段： 將詞尾う段變成相應的あ段，然後加ない。
(2) 一段： 去詞尾る + ない。
(3) する： しない。
(4) 來る： 來ない(こない)。
5 推量形(標日說得是意志形，我學的就是標日，但是日語老師說推量比較準一點)
(1) 五段： 將詞尾う段變成相應的お段，然後加う。
(2) 一段： 去詞尾る + よう。
(3) する： しよう。
(4) 來る： 來よう(こよう)。
6 ば(假定形)
(1) 五段： 將詞尾う段變成相應的え段，然後加ば。
(2) 一段： 去詞尾る + れば。
(3) する： すれば。
(4) 來る： 來れば(くれば)。
7 可能(未然形)
(1) 五段： 將詞尾う段變成相應的え段，然後加る。
這裡發生了約音。若按末然形變化應該是將詞尾う段變成相應的あ段，然後加れる，但此時發生約音，就變成了將詞尾う段變成相應的え段，然後加る。
例： 書く：書ける
(2) 一段： 去詞尾る + られる。
(3) する： できる。
(4) 來る： 來られる(こられる)。
8 被動(未然形)(這個不要和可能態搞混了哦)
(1) 五段： 將詞尾う段變成相應的あ段，然後加れる。
(2) 一段： 去詞尾る + られる。
(3) する： される。
(4) 來る： 來られる(こられる)。
9 使役(未然形)
(1) 五段： 將詞尾う段變成相應的あ段，然後加せる。
(2) 一段： 去詞尾る + させる。
(3) する： させる。
(4) 來る： 來させる(こさせる)。
10 命令形
(1) 五段： 將詞尾う段變成相應的え段。
(2) 一段： 去詞尾る + ろ。
(3) する： しろ/せよ。
(4) 來る： 來い(こい)。
11 終止形：動詞原形
12 連體形：這個是用來連線體言的，即動詞的原形。
但比方說：來た人、書いている人、行く人、先生だった時、寒かった天気、暖かい部屋 など、這些都算連體形。
再有就是動詞活用形的變化記住這個應該沒什麼壞處吧。
未然 (あ) 連用(い) 終止 (う ) 連體 (う ) 假定 (え ) 命令 (え ) 推量(お)
另附：動詞活用口訣
被動あ段加れる，こられるされる。
使役あ段加せる，こさせるさせる。
假定ば形人人誇，所有え段加上ば。
意向お段う前趴，其餘要把よう加。
講解：1、被動あ段加れる，こられるされる。
這頭半句，是指動一（按標日的說法）的變化，是說凡動詞被動態動一的變化都是把う段音變為あ段然後加れる；這後半句的第2、3、4個假名，說的是動二的變 化，也就是說凡動二都是把詞尾る去掉，加上られる；這後半句的1、2、3、4個假名是指くる的變化；這後半句的第5、6、7個假名則是する的被動態。
例：書く——かかれる
起きる——起きられる
來る——こられる
する——される
2、使役あ段加せる，こさせるさせる。
這一句和被動態一模一樣，只是られるされる變為させるさせる，朋友們可以舉一反三一下。
例：書く——かせる
起きる——起きさせる
來る——こさせる
する——させる
3、假起きる定ば形人人誇，所有え段加上ば。
這一句比較簡單，不管是動
一、動二還是動三，都是把詞尾變為え段然後加上ば。
例：書く——かえば
起きる——起きれば（把詞尾る變為れ加上ば）
來る——くれば（把詞尾る變為れ加上ば）
する——すれば（把詞尾る變為れ加上ば）
4、意向お段う前趴，其餘要把よう加。
這頭半句，是指動一的變化，是說凡動詞意向形動一的變化都是把う段音變為お段然後加上う；這後半句說的是動二和動三的變化，也就是說不管動二還是動三都是把詞尾る去掉，加上よう；當然，來る是こよう，する是しよう，這個不要錯了喲！
例：書く——かこう
起きる——起きよう
來る——こようする—
日語中動詞型型基本型型的區別，日語中，動詞「 型」「 型」「基本型」「 型」的區別在何處
型 和 型 規範術語都叫 連用形 根據具體使用情況，有很多不同的用法或語法意義。型 規範術語稱為 未然形 是表示否定。以上都屬於詞的活用變化形態 基本型 就是詞彙沒有使用過時的形態，即 原型 也可稱為 辭書型 你這樣籠統的要求解釋其區別，是不能三言兩語講清楚的，只有根據每個具體用法才能對其說明。詳細...
關於日語和的用法，日語裡動詞 型加 是什麼用法， 是什麼意思。
這兩個意思相同,都是為了某個目的提前做好準備,或放任做某事的意思.如果用來結句,就是簡體,是敬體.如果用來修飾名詞,用 如果是敬體句型,用 設定 如果用在句末的話可以改成設定 如果是作為定語修飾名詞,不能換.關於日語 和 的用法 這兩個意bai思相同,都是為了某個目的提du前做好zhi準備,或放任做...
請教日語高手，關於授受動詞。謝了
這個句型一般表示別人為自己或是自己一方做某事。受益一方為自己或是自己一方。那麼這個句子可以這樣理解 我送給山川錢包，請他使用。那麼他很樂意的使用的話將符合了我的初衷，也就是給自己帶來了好處。舉例說明 私 田中 日本語 教 我請田中教我日語。與這個句子道理是一樣的，只是這個句子比你那個更好懂。供參考！...