1樓：丹彩
開始期待,跟朋友出遊,後來欣喜,發現隱藏在林裡的小石潭,最後感慨～感受那裡的冷寂加上想到自己的經歷
結合課文內容說說小石潭記中作者遊覽小石潭的心情有怎樣的變化
2樓：匿名使用者
觀魚時寫魚「似與遊者相樂」也折射作者產生與魚同樂，融與自然的愉悅情感。久坐潭上，又感覺「悽神寒骨，悄愴幽邃」， 「其境過清，不可久居」，也表達作者被貶後抑鬱憂傷的心情。
作者是借遊歷山水寄託自己被貶謫的抑鬱情懷，乍見小石潭的樂，是一種暫時的解脫。 小石潭環境優美秀麗而遭人遺棄和冷落，加上小石潭悽清的環境，自然勾起作者對自己仕途坎坷的聯想，悲傷苦悶之情和幽清的環境相契合，以致最後不得不離開。
結合課文內容說說作者遊覽小石潭的心情有怎樣的變化
3樓：沐雨蕭蕭
結合課文內容說說，
答：作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經悽清環境觸發，憂傷、悲涼隨之而來。
小石潭記中,結合課文內容說說作者遊覽小石潭的心情有怎樣的變化和原因。
4樓：慢火車
作者在發現小石潭時，因為看到潭底清澈，此時心裡歡喜，當他坐潭上向西南望去，溪身斗折蛇行，由此對自己未來產生迷茫，便心情低落，作者借山水寄託他被貶的痛苦，悲涼心情
5樓：夏一辰
高興——冷清——悽苦
6樓：
本文是柳宗元《永州
八記》中的第四篇，保持了《永州八記》一貫的行文風格，觀察入微，描摩細緻。肖其貌，傳其神。文章先寫所見景物，然後以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。
此外，作者還在寫景中傳達出作者貶居生活中孤悽悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，鬱郁落落，形似寫景，實則寫心。文章對潭中游魚的刻畫雖只寥寥幾句，卻極其準確地寫出潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態。
此外，文中寫潭中游魚的筆法極妙，無一筆涉及水，只說魚則「空遊無所依」，則水的澄澈透明，魚的生動傳神，都各盡其妙，意境之深，令人拍案叫絕。
結合全文內容說說作者遊覽小石潭的心情又有怎樣的變化拜託各位大神
7樓：情何以堪
從喜到憂bai
作者因被貶失意而欲寄憂
du愁於欣賞山水之中zhi，初到小dao
石潭，「專隔篁竹，聞水聲屬，下見小譚，心樂之。」由此 可見作者的心情正逐漸因山水的美好而轉換為喜悅，但快樂畢竟是暫時，欣賞山水的樂趣始終不能隱去作者心中的苦悶哀愁，一經譚上「寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。」的悽清環境的渲染，又引發出作者心底被貶的失意與貶後生活的孤苦之情，由此可見，樂是憂的一種表現形式，這兩種感情的交替變化貫穿了全文的中心主旨。
《小石潭記》中作者遊覽小石潭的心情有怎樣的變化?
8樓：最好的幸福
「如鳴佩環」的悅耳水聲，使他「心樂之」，潭水的清澈，游魚的活潑，「似與遊者相樂」，更讓作者陶醉於自然美景。但這種快樂只是暫時的，小石潭「四面竹樹環合」、「寂寥無人」的幽深悽清的氣氛，又使作者感到「悽神寒骨」、，以至「以其境……」而匆匆離去，可見他內心深處的抑鬱悽苦。作者時而歡悅，時而憂傷，思想感情隨景而變，借景抒情，情景交融，含蓄地抒發了自己被貶後無法排遣的憂傷 悽苦的思想感情
小石潭記課外問題；要附答案
9樓：匿名使用者
小石潭記練習題及答案
1． 給加點的字注音
篁( )竹 卷( )石底以出 為坻( ) ( ) 然不動
寂寥( )無人 翕( )忽 幽邃( ) 犬牙差( )互
2．給下列形近字組詞。
3． 文學常識填空
①．《小石潭記》的「記」是一種文體,可記敘描寫,也可 ，是屬於 的範疇。
②．《小石潭記》的作者 ， 是「唐宋八大家」之一，他擅長於寫 ，本文是
他 的第四篇。
4． 解釋下列句中加點的詞
(1)環 如鳴佩環______________ (2)清 水尤清冽_____________
四面竹樹環合__________ 以其境過清___________
(3)可 潭中魚可百許頭___________ 明滅可見____________
不可知其源_______________ 不可久居____________
5．下列加點的字解釋相同的一項是（ ）
6．下面各組詞的意義和用法相同的一項是 ( )
a為 為坻為嶼 b 之 乃記之而去
為宮室器皿 餘聞之也久
c乃 乃記之而去 d 爾 爾遠逝
乃不知有漢 惟手熟爾
7、閱讀下列語段,完成相關練習
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。金石以為底，近岸，卷石底以出，為 ，為 ，為 ，為 。
青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上。 然不動， 爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽連。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1．在文中的橫線上填寫所缺的語句。
2． 下列帶點的詞解釋錯誤的一項 ( )
a 潭中魚可百許頭 （大約） b 斗折蛇行 （像蛇一樣）
c 不可久居 （居住） d 影布石上 ( 映 )
3、 解釋下列句中加橫線字的意思 新課 標第 一網
(1) 青樹翠蔓______________ (2) 潭中魚可百許頭_________________
(3) 從小丘西行百二十步____________ (4) 以其境過清，不可久居______________
(5) 明滅可見__________________ (6) 乃記之而去_________________
4．翻譯下列句子
①日光下澈，影布石上。
②其岸勢犬牙差互，不可知其源。
5．本文是按什麼順序來寫的？突出地表現了「小石潭」的什麼特點？
6． 結合課文內容說說作者遊覽小石潭的心情有怎樣的變化。
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7．第二段寫了潭水的什麼特點？用的什麼寫法？好處是什麼？
8．作者開頭說「心樂之」，為什麼在第四段又寫「悄愴幽邃」？
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9．畫出文中的比喻句，並體會其表達效果。
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10、下列是對本文的分析，其中不準確的一項是( )
a、 文章開頭採用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環境的清幽。
b、 文中採用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經濟，語言優美。
c、 文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出「水尤清洌」的特徵和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。
d、 本文所寫景物，透出作者與同遊人的高興愉悅的心情。
《小石潭記》同步練習
參***：
1．huáng quán chí yí liào xī shuì cī
2、略3．①抒情議論 散文 ②柳宗元 山水遊記 《永州八記》
4、(1)玉環、環繞 (2)清涼、悽清 (3)大約、可能、可以、能夠
5、c6、b
7、1．略 2．c 3、略 4、略
5、遊覽的先後順序 石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境悽美
6．作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經悽清環境觸發，憂傷、悲涼隨之而來。
7．清、澄。側面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水。
8．因為作者參與改革失敗後被貶，心中憤懣不平，因而悽苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經悽清環境觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
9．略10、d
結合課文內容說說短文第二自然中的的一種提升分別描述了故事中的
這個就是說有一些東西應該提前點到 愛的教育 當中用簡練的語言先說明一下他見到了三個事的話，其實第三個是就是不斷地通過這些事例來表現和教育孩子們。人教版語文書第18課 將相和 的主要內容和中心思想？急需，求求啦！5 主要內容 戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙,所以封了上大夫 又陪同...
小石潭記作者的心情有怎樣的變化,小石潭記作者心情有怎樣變化，如何理解這樣變化
觀魚時寫魚 似與遊者相樂 作者欣賞美景之初的愉悅的感情.觀魚後坐潭上,感到風景 悽神寒骨,悄愴幽邃 是作者抑鬱憂傷心情的反映.文章寫 樂 聽到 如鳴佩環 的流水聲就 心樂之 看到 往來翕忽 的游魚便以為 似與遊者相樂 但好景不長,很快便感到這些 青樹翠蔓 過於 悽神寒骨 了,心裡覺得 其境過清 就匆...
小石潭記作者對小石潭的整體感受是什麼？表明作者怎樣的思想感
寫出了小石潭周圍環境幽冷悽清的氛圍，表現了作者被貶之後淒涼悲苦的心情。小石潭記 作者對小石潭的整體感受是什麼？表明作者怎樣的思想感情？作者對小石潭的整體感受 幽深冷寂，孤悽悲涼。表現作者孤寂悲涼的思想感情。作者由眼前的景物而抒情，由小石潭的深幽秀麗的景色而心生歡喜，體現了作者悠閒自在的情感 而後來，...