1樓：墨汁諾
中學教師的總工資=崗位工資+薪級工資+(崗位工資+薪級工資)的百分之10+地方補貼 。
1、崗位工資的套改：中學高階職稱(或其他同級職稱)一律按《事業單位專業技術人員基本工資標準表》套七級崗位，即930元，中學一級職稱(或其他同級職稱)一律套十級崗位，即680元，中學二級教師(或其他同級職稱)套十二級崗位，即590元。不分獲得職稱先後。
2、薪級工資的套改：根據“任職年限”和“套改年限”對照《事業單位專業技術人員薪級工資套改表》，得到薪級工資級別，再對照《事業單位專業技術人員(管理人員、工人)基本工資標準表》，得到薪級工資。
3、套改年限，是指工作年限與不計算工齡的在校學習時間合併計算的年限，其中須扣除2023年以來除見習期外年度考核不計考核等次或不合格的年限。
4、(崗位工資+薪級工資)+(崗位工資+薪級工資)*10%-(工改前職務工資+津貼)-工改前職務工資*10%=本次工改增加額。
擴充套件資料：
一、事業單位的工資制度可分成5種型別:
①教育、科研、衛生等 事業單位，根據其專業技術人員比較集中，工作人員的水平、能力、 責任和貢獻主要通過其專業技術職務來體現的特點，實行專業技術職務等級工資制。
②地質、測繪和交通、海洋、水產等事業單位， 由於從事野外或水上作業，具有條件艱苦、流動性大和崗位責任明 確的特點，實行專業技術職務崗位工資制。
③文化藝術表演團體， 根據藝術表演人員成才早、舞臺青春期短、新陳代謝快的特點一，實 行藝術結構工資制。
④體育運動員，根據其技術要求高、競爭性強、 成才早、交替快的特點，實行體育津貼和獎金制。
⑤金融單位，根 據其擔負著貫徹執行國家金融政策和參予調控國民經濟的特殊任 務的特點，實行行員等級工資制。
二、考慮到事業單位的特點，為了更好地發揮工資的保障和激勵作用，事業單位的工資構成分為固定部分和靈活部分。
1、固定部分：主要體現工作人員的水平高低、責任和貢獻大小。
2、靈活部分：主要體現工作人員的實際工作量的多少。
3、單位資金**不同，其工資構成中的固定部分和靈活部分所佔比例也不同。
①全額撥款單位固定 無靈活部分
②差額撥款單位的比例為6:4，
③自收自支實行企業化管理的單位，靈活部分比例還可以擴大一些，國家不作統一規定。
2樓：隆之
具體點高階五檔教師應該拿多少工資？
教師的工資到底怎麼算的
3樓：中公教育
基本工資+課時工資+績效獎+成績突出獎金-（五險一金+扣稅）=你的拿到手的工資
老師工資分為三個部分。
首先是財政工資，國家直接撥款給教育局，然後教育局直接發給每一位有編制的教師，一般是打在工資卡
另外是績效工資，也叫表現工資，就是每節課的課時費。
第三部分是獎金，也叫成績工資。
後面兩部分是學校發的。具體來說就是：基本工資+課時工資+績效獎+成績突出獎金—（五險一金+扣稅）=你的拿到手的工資。
教師工資高校教師工資情況是怎樣的
高校教師待遇千差萬別，即便是同樣一所學校，不同院系，不同職稱，收入差別也很大。比如，經濟管理類院系通常是大學裡面的土豪，一般老師的收入都比文科的院系高。諸如歷史哲學系通常收入是比經濟管理類低的。外語類有的老師有兼職，除了收入外，會有一些額外的收入，當然也要自己付出勞動。上面的同志說的都是硬工資，其實...
2023年教師工資改革，2023年教師工資改革
人民網北京2月1日電 記者 楊文彥 近日，網路上流傳的 2011年教師工資改革方案 稱，將取消中 小學教師職稱工資。今日，教育部 做出正式回覆 經核，網上流傳的 2011年教師工資改革方案 不屬實。網上流傳的 2011年教師工資改革方案 稱，將通過工資改革 限高 穩中 託低 逐漸淡化職稱工資，或取消...
民辦教師工資,原來的民辦教師工資是否增加
有的民辦學校老師才拿著2000多元的工資，收入還不如鐘點工，怎麼能教好孩子啊?廣州市人大集中視察民辦教育，在輪番被追問民校教師待遇之後，廣州市教育局局長屈哨兵表態說，已經意識到義務教育是 應該做的事，現在正在想辦法提高民校教師待遇，將來會給他們發津貼。不過市人大教科文衛工委主任黃炯烈並未放過這個問題...