1樓:匿名使用者
想象作文「六要素」
多中心或中心不突出,是同學們寫想象作文時容易出現的毛病。其實,想象作文也就是記敘文,同樣要寫清楚「六要素」。
時間。有些同學習慣以「未來」一詞籠統概括,假定的時間過短,大都是「2008」之類。一般來說,時間的設定不宜過長,也不宜過短;過長,給人遙不可及之感;過短,則顯得壓抑枯燥,想象空間狹窄。
如有一篇教師「下水文」《20年後的地球》和《200年後的聚會》,從題目看,假定的時間都較為恰當。
地點。不少同學的想象作文沒有點明事件發生的具體地點,捉摸不定。一句話,「地點」應該確定,地點的轉換,要有一定的條理。
如《20年後的地球》,作者遊覽的主線是:q星球→地球→盤陽河岸→母校→q星球,地點轉換清晰自然。
人物。有意假定具體的「人物」參與到活動之中,是寫好想象作文關鍵的一步。一般用第一人稱「我」來有關的描寫,這樣「所見、所聞、所感」的事物就順理成章,使人信服。
事件。想象作文,要安排具體的事件,不能「打一槍換一個地方」。有些同學習慣這一段假如什麼什麼,那一段假如什麼什麼,然後如果什麼什麼……這樣習作就出現多中心或中心不突出的毛病。
如要描寫未來的辦公樓,我們可以設定某年某月某個假日,朋友約「我」到他的辦公室作客這樣的事件來設計相關的活動情節,當然別的途徑還有不少。
經過和結果。有了「事件」,就要描寫事件的經過;有了經過,就要交代事件的結果。這樣,想象作文才有頭有尾,結構緊湊。
2樓:匿名使用者
引子、起因、過程、高潮、分析、結尾
寫作文的六要素是什麼呢?
3樓:s向隅姑娘
作文六要素:
1、時間(事情發生的時間)
2、地點(事情發生的地點)
3、人物(事情發生中的人物)
4、起因(事情發生的原因)
5、經過(事情發生的經過)
6、結果(事情發生後的結果)
文中修辭手法的作用:
1、景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思。
2、運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題。
3、運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
4、運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……
5、反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下。
6、設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。
7、題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索。
擴充套件資料
一、作文正文的寫法
1、演繹法:從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是對主題句的具體化,是對主題句的具體說明。
2、 歸納法:從特殊到一般。具體、個別的事例出發,總結出一般的規律。
二、作文結尾的寫法
1、簡要評價或作結論:文章的最後幾句概括全文內容,並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
3、用反問句結尾:雖然形式是疑問句,但意義是肯定的,具有很明顯的強調作用,能引起讀者的思考。
4、提出展望或希望:對未來提出展望或希望,號召讀者為此而行動。
5、引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
作文的六大要素是什麼?
4樓:s向隅姑娘
作文六要素:
1、時間(事情發生的
時間)2、地點(事情發生的地點)
3、人物(事情發生中的人物)
4、起因(事情發生的原因)
5、經過(事情發生的經過)
6、結果(事情發生後的結果)
文中修辭手法的作用:
1、景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思。
2、運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題。
3、運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
4、運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……
5、反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下。
6、設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。
7、題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索。
擴充套件資料
一、作文正文的寫法
1、演繹法:從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是對主題句的具體化,是對主題句的具體說明。
2、 歸納法:從特殊到一般。具體、個別的事例出發,總結出一般的規律。
二、作文結尾的寫法
1、簡要評價或作結論:文章的最後幾句概括全文內容,並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
2、重複主題句: 回到文章的中心思想或主題句上,達到再次肯定或強調的效果。
3、用反問句結尾:雖然形式是疑問句,但意義是肯定的,具有很明顯的強調作用,能引起讀者的思考。
4、提出展望或希望:對未來提出展望或希望,號召讀者為此而行動。
5、引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
5樓:米爾安菲
作文六要素
你拍一,我拍一,要寫時間莫忘記;
你拍二,我拍二,要寫地點記在心;
你拍三,我拍三,寫好人物是關鍵;
你拍四,我拍四,事情經過寫具體;
你拍五,我拍五,什麼原因寫清楚;
你拍六,我拍六,什麼結果不能丟;
好詞好句多積累,寫作文時好運用;
記牢作文六要素,作文一定能寫好。
1.開頭的寫法:萬事開頭難,寫作文也是如此,但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種:
(1) 背景法:說明事件發生的時間、地點、情景等背景。
(2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有關人物。
(3) 主題句法:提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。
(4) 問題法:用提問的方式來引出文章的內容,以引起讀者的注意力。
(5) 驚語法:用令人感到驚奇的句子開頭,激起讀者的興趣。
(6) 故事法:以講故事的形式作為文章的開頭,在此基礎上文章。多用語記敘文,也可用語議**。
(7) 資料法:引用已經被證實的數字來引起話題。
(8) 引語法:引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。
(9) 定義法:常見於對標題下定義,然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。
(10)誇張法:以一個絕對不可能發生的為前提,吸引讀者
2. 正文的寫法
(1) 演繹法:
從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是對主題句的具體化,是對主題句的具體說明。
(2) 歸納法:
從特殊到一般。具體、個別的事例出發,總結出一般的規律。
3.結尾的寫法
(1) 簡要評價或作結論:文章的最後幾句概括全文內容,並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
(2) 重複主題句: 回到文章的中心思想或主題句上,達到再次肯定或強調的效果。
(3) 用反問句結尾:雖然形式是疑問句,但意義是肯定的,具有很明顯的強調作用,能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望:對未來提出展望或希望,號召讀者為此而行動。
(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
6樓:楊瀚玥陸星
記敘文六要素一般指時間,地點,人物,事情的起因,經過,結果。
作用:第一要素是時間,年,月,日,時寫清楚。
第二要素是地點,要寫環境和發生事情的地點。
第三要素是人物,寫事情裡的人物。
第四要素是起因,為何發生這件事。
第五要素是經過,來龍去脈寫清楚;
第六要素是結果,交代好結局。
大家千萬要記住,文章要具體,主題才突出。
7樓:匿名使用者
作文的六大要素有:
1、時間
2、地點
3、人物
4、起因
5、經過
6、結果
8樓:大道之行
應該是記敘文的六要素吧。指的是時間地點人物,事件的起因經過結果。作文沒有六要素這個說法。
9樓:匿名使用者
事情發生的時間、地點、事件中的人物、事情的起因、經過、結果。
寫好作文,要多看書。
10樓:一顆小星闖天涯
時間地點
人物起因
經過結果
11樓:匿名使用者
時間、地點、人物、起因、發展、結果
12樓:匿名使用者
你拍一,我拍一,要寫時間莫忘記;
你拍二,我拍二,要寫地點記在心;
你拍三,我拍三,寫好人物是關鍵;
你拍四,我拍四,事情經過寫具體;
你拍五,我拍五,什麼原因寫清楚;
你拍六,我拍六,什麼結果不能丟;
好詞好句多積累,寫作文時好運用;
記牢作文六要素,作文一定能寫好。
13樓:匿名使用者
1、時間(事情發生的時間)
2、地點(事情發生的地點)
3、人物(事情發生中的人物)
4、起因(事情發生的原因)
5、經過(事情發生的經過)
6、結果(事情發生後的結果)
14樓:匿名使用者
時間地點人物事情的起因經過結果
15樓:匿名使用者
時間地點
人物起因
經過結果
16樓:袁靜怡
審題、立意、選材、構思、方法、寫作。
文章的六要素有哪些?
17樓:宇宙貓仙
要素一般指:時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
記敘文要素:時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
1、景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思
2、運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題3、運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……4、運用排比的作用:
增強語言啟示,生動形象地寫出了……5、反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下6、設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下7、題目的作用:
概括內容;揭示主題;提示線索例:
18樓:可愛到膨脹
主題,題材(材料),結構藝術,表達方式,運用技巧,
19樓:可愛小奶貓
時間 地點 人物 起因 經過 結果
小學生寫作文的六要素
20樓:匿名使用者
這是寫記敘文的要求,文章中必須具備六方面要素,但也有的文章某要素不很明顯,主要事件清楚也可以的.如果是寫新聞稿件,這六要素一定要清楚.
六要素是:時間 地點 人物 起因 經過 結果例文:今天早上,媽媽要我買菜.我便到紅旗市場去,市場上的菜很多很多,我棟了一個冬瓜,付了十塊錢買下,然後高高興興地把瓜抱回家.
時間——今天早上
地點——紅旗市場
人物——我
起因——媽媽要我買菜
經過——市場上的菜很多,我棟了一個冬瓜,付了十塊錢買下,結果——高高興興地抱瓜回家
寫事的文章則要求把事情的六要素交代清楚,這六要素是什麼?
21樓:
是記述文六要素。
記敘文六要素一般指時間,地點,人物,事情的起因,經過,結果。
有人認為此提法不妥,一般的記敘文中經常出現時間模糊、地點不明甚至不交代的情況。其實此處的「要素」是寫記敘文時必備的,孩子從小寫習作必須交代清楚六要素,至於文學的模糊性,是一個時代的產物,可是這些基本的文體知識還是需要嚴格掌握的。
一、作文正文的寫法
1、演繹法:從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是對主題句的具體化,是對主題句的具體說明。
2、 歸納法:從特殊到一般。具體、個別的事例出發,總結出一般的規律。
二、作文結尾的寫法
1、簡要評價或作結論:文章的最後幾句概括全文內容,並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
3、用反問句結尾:雖然形式是疑問句,但意義是肯定的,具有很明顯的強調作用,能引起讀者的思考。
4、提出展望或希望:對未來提出展望或希望,號召讀者為此而行動。
5、引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
文章六要素是什麼,寫作文的六要素是什麼
新聞的六要素是什麼呢 時間 地點 人物 起因 經過 結果 時間地點人物經過高潮尾聲 寫作文的六要素是什麼 六要素是 時間 地點 人物 起因 經過 結果擴充套件資料 作文 composition 是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文 中學作文 大學作文 ...
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