1樓：會說金融
幼師專業前景好，一分為二談清楚，專注行業缺口大，跨行就職選擇窄。
幼師是個啥呢？學習怎麼教小孩兒對吧？其實不對。這個專業，不管是中專的，大專的，還是本科的學前教育，說實話，對於人本身的性格要求，遠遠大於專業度的要求。
這兩年，虐童時間層出不窮，慢慢的負能量，各大**整天爆負面新聞，作為家長，看的這個揪心啊，恨不能把這些無良的教育從業人員，從這個地球上抹去。而這個，本身就從側面影響了幼師的就業，這兒的就業說的是在幼兒園做老師，也就是本專業內的垂直就業。
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從全國範圍內來看，幼兒園老師的缺口是非常之大的，鋪天蓋地的招聘啟事裡面，你總會發現有這樣的招聘崗位，所以本身在行業內就業，機會是很多的。可是同樣，有三兩種負面影響，你也得清楚。
第一，是做幼兒園老師的薪水，全國整體看，這個崗位的薪水一點都不多，拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心，這麼形容，一點都不過分。第二，家校矛盾，自己的娃，怎麼看都好，偶爾出了問題，肯定不是娃的問題，都是老師的錯，你看看周圍是不是一大幫家長都這麼想的？第三，晉升通路幾乎沒有，小學中學的老師，職稱名額相對多一些，幹個幼兒園老師，你想評個高階職稱？
難上加難。
正是因為有了這麼多的負面影響，你才會發現，很多學了幼師的人，根本就不想從事幼師行業，他們要跨行業就業。
那麼咱就聊聊跨行業就業吧。坦白說，跨行業就業，難度還是比較大的，畢竟你沒學過專業技能，所以同樣的崗位，你也就很難拼得過對應專業的人啦。很多人走向了基礎銷售、公司行政、後勤這樣對於專業技能要求不高的崗位。
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再有一種就業方向，就是到社會早教機構去就業，或者從事小學的學科輔導，這也佔了相當一部分的比例，相對來說，這個方向可以用到你在學校所學，而且收入方面，也比做幼兒園老師要豐厚，只是缺乏安全性，沒有體制的保障。
順便撿起文章開頭的那段話茬，為什麼我說學習幼教對於自身性格的要求更高呢？因為這個行業，你學了再多的專業技能，也比不上你愛孩子、有耐心、夠體貼、會包容這些大優點，畢竟你面對的是孩子，而無論是孩子還是家長，對你的要求，僅僅是能把孩子帶好（目前現狀如此，尤其是對於教育認知比較低的家長們）。
2樓：匿名使用者
挺好的。
國家開放二胎政策，人民生活總水平的提高，越來越多的人更注重幼兒教育，這些客觀的，物質條件促進幼師事業蓬勃發展。
而且一般的幼兒園不會在意你的學歷是專科還是本科。大部分幼兒園更注重你的個人能力。
而且你不想在幼兒園為別人打工，也可以自己開一個幼兒園或者進早教機構、託兒所，都是不錯的選擇。
幼師專業其實相對來說就業前景比較好，選擇也比較多，比如你不想一直在幼兒園呆著，你還可以去一些專門的，比如蒙氏教育機構，或者是親子教育培訓機構。而且幼師專業，你學的會很雜很多，這樣的話，你的知識經驗是涉獵比較廣的，雖然說每一樣不是特別精通，但是都涉及到了。基本上可以說幼師是18般武藝樣樣精通的。
如果你在**或者美術方面特別有天賦，你學過幼師之後也可以再去開一個針對幼兒的聲樂培訓班，鋼琴培訓班或者是畫畫培訓班，你瞭解3到6歲甚至0到6歲幼兒年齡階段的特點，以及他們的介紹能力水平，你有針對於他們的教育方法和措施，包括說話的語氣姿態神態，在這一方面你就比其他的藝術教育老師要有優勢。而且教這個年齡階段的孩子不需要你有多高的水平，需要你的是教會幼兒更多樣化的去去認識這個世界段化的表達他們的想法與看法。
3樓：匿名使用者
蒞幼師的職業發展前景
薃需求進入「井噴時代」
蝿隨著教育行業發展的持續升溫，數以萬計的幼兒園、託兒所、親子機構遍及國內各個城市。幼兒教師的需求量也日益增大。然而，具有幼兒教育專業學歷的教師和具有幼兒教師資格證的人才十分缺乏。
《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校(幼兒園）和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格。沒有相應教師資格的人員不能聘為教師，不能舉辦幼兒園，在教育教學崗位上的必須考取教師資格，否則也只能下崗。
蚈蒅《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為幼師專業的發展樹立了堅強的後盾，極大地促進了相關專業的發展。也為該專業設定指明瞭方向，規劃出學前教育、初等教育專業巨集偉的發展藍圖。
螿 一、幼兒教育發展迅速，幼兒教師市場需求量加大
蒁 儘管幾年來幼兒教育有了較快的發展，兒童入園率達50.9%，但仍與全國幼兒教育事業總目標——學前三年兒童受教育率達75.0%，還有一定的差距。
幼兒教育現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距，就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺。
莇 二、社會需要高素質的學前、初等教育專業教師
蒅 社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質要求也相應提高。經過調研瞭解到，各幼兒園渴求大量「熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功紮實、技能全面、心態好、願意長期在本園工作」的學前教育專業畢業生。這充分說明社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。
重點發展農村學前教育，貧困邊遠山區高素質的小學教師奇缺，而高職學前教育、初等教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前，高職學前教育、初等教育專業在幼教初教師資培養方面發揮著主體作用。
膁 三、就業容易，畢業學生不愁「嫁」
衿儘管當前就業形勢嚴峻，各地大學生就業難度大，但許多城市的學前教育專業畢業生並未受影響，反而逆勢**，待遇也比往年有所提高。在南方，諸如深圳、珠海、廣州、中山、佛山、東莞等地區的用人單位開出的月薪可達2000—5000元不等，不僅如此，近年來，由於幼兒園發展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來。學前、初教專業畢業生不愁「嫁」，甚至有很多幼教機構到學校預約、搶籤畢業生，幼教人才受歡迎程度可見一斑。
還有民辦的院校有學前教育專業，其中一個大學的高職畢業生近幾年的就業率在100%，並且是單位指定要人，三、四月份畢業生已經被搶光了。具體單位有四川各大小幼兒園，還有機關幼兒園，外企幼兒園等等。工作從剛去的工資1000-3000不等，當然肯定還有更高的，任何工作的發展前景除了客觀還有主觀能力等等。
嗉薄 具體的優勢政策：
1、2、 薂幼兒園教師逐漸納入正式編制，所以工資會得到保障。
3、4、 薁幼兒園將實行園長、教師資格證制度，持證上崗。幼兒教師沒有資格證的不規範的幼兒園將逐漸被取締。但我們經過畢業後是真正持有教師資格證的科班出身的幼兒教師。
5、6、 羅從就業地域來看，素質越高的地方學前教育越會得到重視。
蚄羃事實證明，幼師的需求很大，市場缺口高達幾十萬，尤其是男幼師缺口達20餘萬人口。近年來，深圳、上海等發達城市的幼兒園早已在嘗試打破女幼師一統天下的局面，開始引進男幼師。然而在內陸省份，男幼師還是屬於「珍稀動物」。
聿必備素質：
羈畢業生必須具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項基本功；掌握現代幼兒教育理論及幼兒的身心發展規律。需要學習的主要課程有： 幼兒教育學、幼兒心理學、聲樂、琴法、舞蹈、美術、**、手工製作等。
要成為一名優秀的幼兒教師，你要樣樣精通才行。 還有就是有愛心。
螄幼師工資
肀2023年，教師的收入由基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。
螁幼師專業發展前景
螇2023年，特色幼師專業在國內還比較少，有幼師專業的學校一般都是師範類院校。要想真正當一名合格的特色專業幼師，還是到專業幼師學校好。因為專業的特色是幼師學校能根據幼兒的年齡特點和幼兒啟蒙教育的特殊性，以及幼兒的個體差異來分析每個幼兒所用的教學方法，對症下藥。
專業幼師學校的老師也是受過專業訓練的，百分之百是有五年以上在一線工作經驗。所以想學幼師還是到正規的幼師學校。
據有關部門統計，中國的人口基數接近15億，龐大的人口基數，奠定了中國幼教市場堅實的客戶基礎；按目前的平均人口出生率計算，中國每年約有5000萬以上的新生兒出生，0—6歲的兒童將近佔了2億多，兒童接近6000多萬，全國家庭教育性消費平均1.6個億，每年城市的教育性消費達到數億人民幣，如此巨大的教育市場，吸引了各方的關注，中國的幼教市場毫無疑問地成為了各方資本競相投資的最佳選擇。
4樓：搞不來一個名字
幼兒教師對未來職業的規劃
歲月匆匆，時光轉瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經四年多了。回首過去，在這四年多的時光裡，有苦也有樂，學到的東西無論是學習上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我，到現在臨近畢業即將踏入社會的我，兩者發生了巨大的變化。
大學是職業生涯的起點，知識已經成為學習的一個很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達能力、協調組織能力、人格的完善、體魄的鍛鍊等都要上升到重要的位置。因為走入社會後，這些都和專業知識同樣重要，甚至更重要。
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司「以人為本」的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？
為了更加充實自己餘下的大學時光，為以後更長的路打算，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業生涯設計書。
一、自我評價我是一個辦事認真負責，既能堅持原則，又有一定靈活性。性格活潑開朗，為人坦率直爽，樂於助人，溝通方面有些欠缺。
eve 加里達發展方向，web前端發展方向
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