1樓：朱蓮芯
對於小班的孩子來說，要正確分清楚鞋子的左右，還是有一定的難度。
每次小朋友起床後，
我們三位老師都要幫他們檢查
鞋子穿得對不對，
我發現每天都有小朋友穿反鞋子，
而且有的叫
他們換過來之後還是反的，這讓我們三位老師很煩惱。
於是我想到了一首兒歌
《鞋寶寶》
，我覺得兒歌的內容很有
趣，對小朋友是否穿對鞋子幫助很大，
於是我把這首兒歌運用到
了生活中，每次小朋友起床後，我就叫他們一邊把小腳併攏，一邊念兒歌：
「兩隻鞋寶寶，一對好朋友，穿對了，高興頭碰頭，穿反了，生氣背對背。
」我讓小朋友相互檢查，看一看鞋寶寶是
生氣了還是高興了，
我看見小朋友都認真的檢查起來，
嘴裡還說
著：「高興了」
「生氣了」
，我對平時經常穿錯鞋子的小朋友會單
獨講解，教他們怎樣檢查自己的鞋子，怎樣讓鞋寶寶高興起來，小朋友好像都很樂意。慢慢的，我讓小朋友當起了小老師，讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子，
特別是讓平時常穿錯鞋子
的小朋友來檢查，
過了一段時間，
我覺得穿錯鞋子的小朋友越來
越少了，讓我們三位老師很驚喜。
通過這件事，我覺得老師要懂得學以致用，做有心人。平時我們身邊有很多兒歌、
小故事等，
如果能把他們正確的運用到
生活中，要比老師不厭其煩地反覆講解，效果要好得多，這樣既有利於孩子們掌握知識，又能提高他們的行為習慣，一舉兩得。
2樓：夏花園素美
千萬別低估了孩子自身的能力，父母不在身邊，孩子會進入自理模式，其實挺強的。
千萬別低估了孩子們的協調互助能力，一群孩子在一起，會互相幫忙，這是本能。
儘量找一些好穿的鞋，最好是沒有鞋帶的，
放心讓他到孩子堆裡自己想辦法或自己去尋求幫助吧！
孩子不會自己穿衣服和鞋襪，我應怎樣教給他？
3樓：斂晗壘
在幼兒園老師教孩子自己衣服，家長則應配合老師，在家中進行相應的練習，最好和幼兒園同步練習。問一問老師如何指導孩子練習的步驟等等，由簡單到複雜、由易到難。下面給您幾個具體的方法。
１）教孩子穿襪子：
無跟的襪子可以隨意穿，穿有跟的襪子時就要告訴孩子：把襪子跟放在下面，（因為小班的孩子已經能認識上下、前後了）然後套在腳上一點點往上拉，邊示範邊帶孩子跟著做。因為孩子最初練習時，小手不靈活、不協調、穿不好會著急。
家長要鼓勵他，耐心指導他。千萬不要嫌孩子做不好，就立刻幫他。更不要說孩子笨，這樣孩子受打擊就會失去學習的積極性。
２）教孩子穿鞋：
（1）孩子的鞋不要過緊，要買穿脫方便的鞋。如3歲4歲數的孩子穿有搭扣
的鞋子為好。此年齡段的孩子不能分清左、右，可以幫孩子找找小竅門，免得把鞋穿反。如：
在鞋內側找特點，內側都有搭扣。或者把兩隻鞋的內側，各縫上一個小釦子，把這兩個共同點挨在一起再穿就不會穿反了。
（２）有鞋帶的鞋要在大班以後再讓孩子穿，這時孩子小手較靈活了，可以接受繫鞋帶的練習了。家長也要反覆示範，讓孩子按要點步驟進行，要隨時鼓勵，不要急躁。如果讓3歲的孩子練習繫鞋帶就不符合孩子的年齡特點，超出孩子能力要求，孩子是做不到的。
如果有的家長只是為了美觀，給孩子買很複雜難穿的鞋，用於對孩子動手能力的培養是不利的。
３）教孩子穿褲子：
先要分清前後，男孩子褲子好分，女孩的褲子家長要幫孩子做標記，如鬆緊帶褲子、秋褲等可在前面用綵線繡上一朵小花，釘上一個小釦子等。找對前面，擺放好再穿。最好是選擇軟質的寬鬆一些的，過緊過硬的褲子孩子穿起來會很費力的。
4）教孩子穿上衣：
（1）穿上衣時雙手抓住衣領兩端，衣服裡兒朝前、然後由頭上揚到背後，先披上，再伸袖子。係扣子時先系最下面一個，依次向上系。最初係扣子時，孩子的小手不靈活容易疲勞，家長可幫一幫，慢慢做到孩子獨立完成。
（2）家長讓孩子平時練習係扣子，和系拉鍊。方法是：
把衣服脫下、平鋪在桌面上，這樣練習孩子能正面看到衣服練習起來較容易，不易疲勞。也可讓孩子給媽媽爸爸係扣子做練習。
對孩子的進步要及時鼓勵表揚，使孩子有成就感更有積極性。俗話說熟能生巧，家長只要堅持培養，肯定每天都能看到孩子的進步。
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