1樓：黃土坡六年級
1.其中二個小兒可以從日常的現象中仔細觀察，並得出自己的結論本身就是具有一種鑽研的精神。
2.他們能夠堅持自己的意見而不輕易的動搖自己的觀點，是一種堅持己見的行為。
3.而從孔子身上，可以看出，雖然當時的孔子已經是聲名赫赫，可是依就敢於承認自己對於這個問題的無知，可以說是謙虛的表現，這是作為大家的風範。
4.就問題本身而言，從不同的方面可以得到不同的結論，就是說事物具有二重性，而要得到真理的話，就必須認知其中的規律，這也是人類認識世界的必要過程。
2樓：匿名使用者
你把問題說具體點什麼故事話沒說清咋回答你滿意，
兩小兒辯日寫成一個小故事
3樓：匿名使用者
孔子到東方遊學，看見兩個孩子爭辯不已，就問他們爭辯的原因。
一個孩子說：「我認為太陽剛升起的時候距離人近，但是到正午的時離人遠。」
另一個孩子認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。
第一個孩子說：「太陽剛剛升起的時候像車篷般大，到了正午看起來就像盤子一樣，這不是遠的東西看起來小而近的看起來大的道理嗎？」
另一個孩子說：「太陽剛出來的時候感覺很清涼，到了中午就像把手伸進熱水裡一樣熱，這不是越近感覺越熱而越遠感覺越涼的道理嗎？」
孔子也不能判斷誰對誰錯。
兩個孩子笑著說：「誰說你見多識廣呢？」
[編輯本段]讀法
孔子東遊，見\兩小兒\辯鬥，問其故。
一兒曰：「我以\日始出時\去人近，而\日中時\遠也。」
一兒以\日初出遠，而\日中時\近也。
一兒曰：「日初出\大如車蓋，及日中\則如盤盂，此\不為\遠者小\而近者\大乎？」
一兒曰：「日初出\滄滄涼涼，及其日中\如探湯，此\不為\近者熱\而遠者\涼乎？」
孔子\不能\決也。
兩小兒笑曰：「孰為汝\多知乎？」
4樓：夢a緈諨
孔子到東方遊學，見到兩個小孩在辯論，（就過去）問他們在辯論什麼。
一個小孩說：「我認為太陽剛出來的時候距人近，而到中午的時候離人遠。」 （另）一個小孩認為太陽剛出來的時候遠，而到中午的時候近。
一個小孩說：「太陽剛出來的時候像馬車的車頂那麼大。等到中午，就像盤子一樣大，這不就是遠的（看起來）笑而近的（看起來）大嗎？」
（另）一個小孩說：「太陽剛出來的時候很涼爽，等到了中午的時候（感覺）就像手伸入了熱水，這不就是越近（感覺）越熱，越遠（感覺）越涼嗎？」
孔子也無法判斷（誰對誰錯）。
兩個小孩笑著說：「誰說你知識淵博呢?"
從《兩小兒辯日》中我明白了： 看待事物應該有不同的角度 的道理。
兩小兒辯日編故事
5樓：不能複原的愛
孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎？」
譯文:孔子到東方去遊學，途中看見兩個小孩在爭論。孔子詢問他倆爭論的原因。
一個小孩說：「我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。」另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。
前一個小孩說：「太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不是遠處的小而近處的大嗎?」
另一個小孩說：「太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水裡一樣，這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎?」
孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說：「誰說你知道的事情多呢?」 不改變意思，編300字以上的故事
6樓：
2、孔子是春秋時期的思想家、教育家，儒家思想的創始人。
有一天，孔子閒來無事，便出去遊玩。走著走著，他看見有兩個孩子在爭吵，眼看要打起來的樣子。孔子趕緊上前勸架。
兩個孩子看是孔子來勸架，就爭著給孔子告狀。
一個孩子說：「我認為是太陽剛出來的時候離我們最近，而中午的時候離我們最遠。」
「為什麼呢？」孔子問。
「你看呀！早晨太陽剛出來時像一個車蓋那麼大，中午時就只有一個盤子大小了，這不就是遠的小而近的大嗎？」
「有道理」，孔子轉過身問另一個孩子，「你說呢。」
「我認為，早晨太陽剛出來的時候離我們遠，而到了中午的時候離我們近。因為早晨我們很冷，而到了中午卻感覺很熱。我說的有道理嗎？
「這，這，」孔子吱唔著說不出話來。
兩個孩子哈哈大笑，誰說孔子知道的多呀！也就這麼回事。說完就手拉手的跑開了。孔子愣愣的站在那裡，不知所措。
7樓：傷心的年代
大教育家孔子在周遊列國時，有次往東方的一個地方去，半路上看見有兩個10歲左右的小孩在路邊為一個問題爭論不休，於是就讓馬車停下來，到跟前去問他們：「小朋友，你們在爭辯什麼呢？」
其中一個小孩先說道：「我認為太陽剛出來的時候離我們近一些，中午時離我們遠些。」另一個小孩的看法正好相反，他說：
「我認為太陽剛升起來時遠些，中午時才近些。」先說的那個小孩反駁說：「太陽剛出來時大得像車蓋，到了中午，就只有盤子那麼大了。
這不是遠的東西看起來小，而近的東西看起來大的道理嗎？」另一個小孩自然也有很好的理由，他說：「太陽剛升起來時涼颼颼的，到了中午，卻像是火球一樣使人熱烘烘的。
這不正是遠的物體感到涼，而近的物體使人覺得熱的道理嗎？」
兩個小孩不約而同地請博學多識的孔子來做「裁判」，判定誰是誰非。可這個看似簡單的問題卻把能言善辯的孔老先生也難住了，因為當時自然科學還不發達，很難說明兩小孩所執理由的片面性，也就不能判斷他們的誰是誰非了。孔子只好啞口無言。
兩個小孩失口笑了起來，說：「誰說你知識淵博，無所不知呢？你也有不懂的地方啊！
」這個故事給我們的啟示是：人生有限，知識無涯。從不同的角度會得出不同的看法，而要克服片面性就必須深化認識，進行辯證思維。
兩小兒辯日的故事是怎樣的？
8樓：北京創典文化
孔子到東方遊學，途中遇見兩個小孩在爭辯，便問他們爭辯的原因。其中一個小孩說：「我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。
」另一個小孩則認為：「太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。」一個小孩說：
「太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？」另一個小孩說：「太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水裡一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？
」孔子聽了兩個小孩的話，一時也不能判定他們誰對誰錯。
兩小兒辯日改成一個故事
9樓：羅依依
一天，孔子在路上碰到兩個孩子正爭得面紅耳赤。孔子上前問他們說：「你們為什麼事爭得不可開交呀？」
兩個孩子爭先恐後地告訴孔子，他們正在爭論早晨和中午的太陽哪一個離我們近。
一個孩子說：「我認為早晨太陽出來時離人近，中午的時候離人遠。因為早晨的太陽看起來有車蓋那麼大，中午的太陽看起來只有菜盤子那麼小。
這不就說明早晨的太陽離我們近才顯得大，中午的太陽離我們遠才顯得小嗎？」
孔子聽了覺得有道理。但還沒等他點頭稱是，另一個孩子馬上反駁說：「早晨太陽出來時，到處涼氣襲人，中午卻熱得像站在沸水邊一樣難受，這不是因為早晨太陽離我們遠才覺得涼，中午太陽離我們近才覺得熱嗎？
」孔子一聽也覺得有道理。可這樣一來他就無法斷定兩個孩子誰說的真有道理了。
兩個孩子看到孔子似是而非的樣子，急得直跺腳，一個拉著孔子一隻手說：「孔大人，您可得給我們評個準理，看到底誰說得對呀！」
兩個小孩子給滿腹經綸的孔子出了個難題，大學問家無可奈何地搖搖頭，老老實實地承認自己搞不清誰是誰非。
兩個小孩十分失望，望著孔子遠去的背影取笑說：「還說他學問大得很呢！原來也不過如此而已！」
10樓：飯糰芭比艾小狸
我也不會，有點難，而且我對古文沒有興趣，要不你先把文章翻譯出來再來找我好了，到時我幫你組成故事！
11樓：123456789張
直接把他的意思寫出來不就行了
兩小兒辯日 給我們的啟示
12樓：夏天**
要實事求是敢於承認自己的不足
也反映出中國古代的人們對自然現象的探求和獨立思考，大膽質疑追求真理的可貴精神
13樓：匿名使用者
不斷學習。勤于思考善於觀察，從不同角度認識事物，這樣就會有不同的發現勤于思考善於觀察，從不同角度認識事物，這樣就會有不同的發現。
14樓：匿名使用者
這兩小兒非常人也，乃是老子身邊的兩位仙童。聽說中原有個大賢者孔子，算準了他會路過此地，特來度化於他。
15樓：匿名使用者
《兩小兒辯日》(選自《列子》)告訴我們:①我們要善於觀察，勤于思考
②從不同角度認識事物，這樣會有不同發現
③學無止境，我們要不斷地學習望採納！謝謝！
16樓：匿名使用者
這個故事告訴了我們知識無窮、學無止境的道理，同時也讚揚了孔子實事求是、敢於承認自己學識不足的精神和古代人民敢於探求客觀真理，並能獨立思考、大膽質疑的精神。
兩小兒辯日的譯文，兩小兒辯日 翻譯
孔子到東方遊歷，途中看見兩個小孩在爭論。就問他們在辯論什麼。一個小孩說 我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。前一個小孩說 太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小，這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎?另一個小孩說 太陽剛出...
兩小兒辯日的翻譯，兩小兒辯日翻譯
兩小兒辯日參考譯文 孔子東遊，見兩小兒辯鬥 1 問其故 2 一兒曰 我以 3 日始出時去 4 人近，而日中 5 時遠也。一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰 日初出大如車蓋 6 及 7 日中，則 8 如盤盂 9 此不為 10 遠者小而近者大乎？一兒曰 日初出滄滄涼涼 11 及其日中如探湯 12 此不...
兩小兒辯日的意思，兩小兒辯日的寓意
原文 孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰 我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂 y 此不為遠者小而近者大乎？一兒曰 日初出滄 c ng 滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？孔子不能決也。兩小兒笑曰 孰 sh 為汝 r ...