1樓：匿名使用者
△=b²-4ac=m²-4>0 所以，m²>4 所以m>2或m<-2
這道數學題怎麼
2樓：一橋教育
題目不太清晰，應該是
9/3=3
11-3=8
如有疑問請清晰表達您的問題
3樓：冰雪yu芯兒
看不清，重新拍一張好嗎
請問這道數學題的答案是什麼?
4樓：擦又
500w/1%=5億 題外話：這題真夠扯淡
5樓：風雲六道
500000000人，要有5000000人進店，而每10000人中有100人進店，這相當於每100人中就有1人進店，結果是五百萬乘以一百，等於五億。
求問這道數學題，怎麼看出是奇函式，以及最後答案是怎樣得出的？
6樓：匿名使用者
設f(x)=e^x-e^(-x),則
f(-x)=e^(-x)-e^x=-f(x),所以f(x)是奇函式，
x^2020是偶函式，
所以x^2020*f(x)是奇函式。
可以嗎？
你有沒有經歷過考數學的時候，應用題過程對了，最後結果錯了。但卻整道題被扣分的？？？
7樓：匿名使用者
這種情況在平時考試中常出現，老師改卷懶得細看，答案不對直接打叉。
在正常的大考中，不會出現，必須按評分標準給分。
8樓：飄言冪語
我過程對了，結果沒對他不給分【手動拜拜】而且我們這個老師改卷只能用他的方法才給分……
9樓：匿名使用者
有，月考數學兩道大題都會做30分全扣，我本人高中生。
10樓：先森滿嘴謊言
有 期中考試差一分就九十了 就及格了 要死的老師就是不給我分
11樓：godyes營銷機構
有過，驗算一遍就能避免了
12樓：匿名使用者
一般正規考試都會有步驟分，樓主不要太在意，大考試沒事的
13樓：手機使用者
經常，數學對於我就麻煩。因為我證明可以寫出一堆，但都是錯的，你老師要求比較嚴格吧
14樓：我已懂五行缺你
作為過來人，必須告誡你的是，老師一般只會看結果，只有結果對了，他才會看你的過程。
15樓：和空氣做朋友
我只能說，老師是教會你要細心，要檢查，，，另外，無論做什麼事情，結果都是最重要的不是嗎？，，，雖然人們常說不管結果怎麼樣，重要的是過程，但事實上在現實社會中，真的是這樣嗎？
16樓：溫文爾雅冫
有的，但是還是給了過程分的
17樓：匿名使用者
經常這樣。。。。很怨
18樓：匿名使用者
我有一次考試應用題是答案，公式全對，但我用錯了方法（要方程解，我是算數解），結果扣了16分。無語，唉。
19樓：
有 改卷老師太嚴格 理應扣半分 卻全題扣
數學題出題！怎麼回事啊,數學題出題！
是要小學的 初中的 高中的還是大學的 記得采納 數學題出題！去教育資源網看看網上可以下的 是要小學的 初中的 高中的還是大學的 考研數學題的出題人 是怎麼出題的？他們是怎麼做到把很多知識點揉到一起的，太佩服他們了！告訴你一點你就明白了 當年他們都考過研。而且這些年他們又學了點別的。對付這些題其實很簡...
這道數學題的解題思路是什麼，這道數學題怎麼做？要詳細的解題思路，謝謝
1到8八個數字，填入下列8個方框中，使等式成立。記為 abc d efgh a b c d e f g h 1 2 3 4 5 6 7 8 36 0 mod 3 abc d efgh 0 mod 3 又 abc d efgh efgh 0 mod 3 e f g h 0 mod 3 abc d 0 ...
這道數學題怎麼做，這道數學題怎麼做，答案是什麼，很簡單？
老兄，你第一題到底是梯形還是等腰三角形啊，我就當作梯形了！1。中位線是ef表示，梯形是abcd表示 設中位線ef為x，那麼ab ac ef x，因為ef是梯形abcd的中位線，所以ad bc為2x 最好證明 所以ab ac bc 80，即4x 80 所以x 20 所以ad bc 40 所以s梯形ab...