1樓：
說到中職生的未來，人們往往用「技能成就人生」、「一招鮮吃遍天」、「多元智慧理論啟示我們：職校生的未來不是夢」這些激勵性的語言來描述，也常常用「某人造衛星實驗失敗，經檢查，原因是某一處焊接點不合格。找了一個焊接工，很快焊接好了，衛星上天了」這類故事來說明職業技能的重要性。
隨後的傳聞是，那個焊接工被特批享受高階工程師的待遇。以上這兩種說法，實際上都隱含著一個心照不宣的觀點：職校生雖然在文化知識、理論基礎方面沒有什麼前途了，但憑藉著技能，也能使自己成為有用之才，如果個別職校生的技能特別突出，那麼，他的前途甚至是非常光明的。
對於這樣的說法，本人實在不敢苟同。誠然，職業院校學生和普通高校學生在知識結構、理論素養、技能等方面有明顯的不同，職業院校和普通高校也給學生提供了不同的學習內容，但就為社會培養合格公民這一任務而言，二者之間毫無二致。這也就是說，一個人無論是就讀於職業院校還是就讀於普通高校，都不過是進入社會前的一種必要的準備。
至於進入社會後如何發展，在很大程度上就取決於個人對生活、對職業、對事業的看法和態度了。當然，我絕不是反對職校生依靠專業技能順利就業，並在實際工作崗位上不斷提升自己的技能水 平，從而實現自己的人生價值。我想強調的是，從另外一個角度看，我們又怎麼能認定職校生一定就只能憑藉專業技能——而不是憑藉其他，在社會上立足和發展呢？
事實上，在市場經濟的大潮中做出一番事業的職校生大有人在。半個月前，南京有一家公司來學校招聘會計人員，親臨招聘現場的公司董事長就是我所在學校八十年代畢業的中專生。目前，他辦了九個公司，涉足多個行業，可謂生意興隆，財大氣粗。
如果說那個時候的中專生生源好、質量高，因而不足為憑的話，那麼，我校近年的畢業生也有不少已經走上了企業的管理和領導崗位，這該是很好的例子了。我在一些書籍和材料中看到，有些大學校長、學者在對大學生進行教育的時候經常說，一個人在本科階段選擇什麼專業，並不意味著將來一定就侷限在這個專業範圍內。大學階段，專業是次要的，重要的是奠定基礎（通識教育），掌握學習和研究的方法。
有位大學校長在報告中曾經披露一個數字：大學生畢業十年後，仍從事本專業工作的比例不到5%。本科學生尚且如此，我們為什麼對職校生就過早地下定論呢？
2樓：匿名使用者
從古至今，多少仁人志士革命先烈為實現中華民族偉大復興這一強國之夢拋頭顱灑鮮血。這些人雖死猶生，其精神之火千古不滅。
孔子為實現「禮治天下」，奔走各國，遊說八方；譚嗣同為實現變法「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙」，為夢想獻身；魯迅為喚醒民眾，抵禦外辱，毅然決然棄醫從文；孫中山為謀中國幸福誓言「當立心做大事，不立心做大官」；成為中國的先行者；「孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還」是少小時***的夢想。身為一箇中國人，我為擁有這樣的傑出人物而驕傲，我以之為師，以之為楷模。
我，一名中職生，雖普通的不能再普通，平凡的不能再平凡，但我願以普通之身平凡之軀己的力量
我知道，我還不成熟。我知道我現在應該做的，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；不惜金縷衣，惜取少年時。
我只有努力學習，練好技能，打好基礎，把個人利益與國家的利益有機結合起來，才能腳踏實地地去為理想而奮鬥，才能實現我的夢
人的光芒作文,一個人的光芒800字作文
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實現自己目標，提高自己生活，增加就業機會，為社會發展做出貢獻，創業要認真研究，做好準備，敢承擔，這樣才能成功。中職生創業有什麼優勢 一 中職生一般是學了技術的，所有有優勢，一般有自己的技術優勢，動手能力較強內。二 社會容實踐的經驗相對較多。三 由於少了幾年的讀書時間所以相比大學生創業更加年輕，有時間...
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的本領。這足以說明藍領並不比白領差的。中職生學到一門技術，成為藍領也不錯的。藍領所要的就是一門技術，這中職生在學校可以學到許多技術，但是要把自己所學的技術好，靠是知識和技能。所以我們中職生比高中生幸運的地方還是有很多的。此外，所有中職學校學生在校第三年到企業等用人單位進行頂崗實習，由企業支付合理的實...