1樓：七月八月六月
數學是不能放棄的因為數學漲分很快的！！現在短時期提高數學水是不可能的，但是要提高分數的話，我建議多做題做的時候記住方法。方法是最重要的，在學會各種題型的方法後考試就會有所突破了啊！
祝你成功
2樓：
不要放棄，150分放棄多可惜呀！正如你說的，語文119，長分很困難，但是數學，你提高的空間還很大，多做點題，再上外面找個老師補課，很快會見效的，祝你學習進步
3樓：匿名使用者
數學是不能放棄的因為數學漲分很快的！！
你的情況我大致能想象，典型的文理不平衡，我也是！我數學140語文40，雖然在班排名不差，單很難遙遙領先。
數學不是很難把握，你沒做一題時，想一想為什麼要有這一步，理解每一步的作用，慢慢理解，因為如果數學理解了就很少會忘記，高中也不是很多要去理解。高考時不要被數學脫你後腿就行了，所以壓軸題我建議不要花太多心思，畢竟你有語文這靠山。
你也介紹我學習語文的方法吧，我也快高考了！我不想語文考個不及格，只要能上110分我就很滿足了。（目標定高點，容易提高點！）
4樓：匿名使用者
只要你想做到.可以的,不是很難,也不需要很長的時間的.數學其實邏輯很強的.
做題不是最好的方法.當然並不是做題沒用.用腦去思維才最重要的(理解才好).
如果你需要我為你些什麼.可以的.我的qq號754110543
高考數學最後3道選考題是否可以考慮放棄？
5樓：唐門的瘋子
最好不要，可以根據時間和難度放棄20和21題
6樓：漢子漢字汗漬額
不能，因為在大題中最容易拿分
數學很差要高考了怎麼辦
7樓：假小人邵丹
女生高中有無數語文英語超好，數學奇差的學生。看著讓人嘆息。
首先我問問，你平時做數學題目多不多？如果多也就是第一輪資料基本都做了，好，那你現在馬上停止做一切資料。那些沒有用，對你沒有用，估計那資料上題多是半懂。
馬上拿起課本，高一到高三，定個計劃，做課本後的課後習題。如果這樣大概一個月左右的時間，每天一個多小時。不懂的問同學，問老師，要是不懂裝懂就直接死定，我後面寫的就不用看了，那是人格問題。
如果你平時做題是抄的，做得不多。那你還是得拿起課本，不同的是，你這回需要兩個月以上的時間來搞課本。每個知識點都要會。課本不會，考試就不用說了。
如果做到這些，做完就會對數學感覺不一樣。到時再看下面的。相信那時候已經平均提高了10到20分。
這時要做的就是找出所有自己的卷子，看看自己錯在**，認真去做自己錯的題，重做一遍，一定是重做，可以說高三做新題對你是毫無幫助的，第一輪差不多要完，也就是題做得相當多了。重新做自己錯的題。總結錯在**。
這樣一個月後。再第三階段。
第三階段，去買一本去年的高考真題。真題，一定是真題。模擬的不要，模擬的是垃圾，可以扔掉。
買了真題，限定時間做，做完後再對答案，好好總結錯的地方。像這樣做完七八套，那時再看哪種題是自己很難得分的，直接放棄，不做。保證正確率很重要，難的不要花時間做。
後面就不多說了。你要是做到了以上三點。100不是問題了。
告訴你，數學考的是領悟和多想，絕對不能不懂裝懂，做題的唯一目的是找出自己不懂的知識點，如果一份卷子你得了150分，那毫無意義，對你沒有作用，如果一份卷子你只得50分，別人都得了比較高的分，那才是有意義的卷子，好好分析為什麼，這才是關鍵，考完仍卷子，空空的懊悔毫無作用，這樣的人也不適宜上大學，淘汰之。你是女生，一般能夠勤奮，勤奮的重要性就不多說。方法上主要是見一個題型就要透徹透徹透徹透徹的搞懂懂懂懂。
這句話是如此的重要，可是有太多人自欺欺人。死愛面子什麼的。相信你能明白我的意思。
最最重要的是計劃後一定要有行動，現在你準備放手一搏，你可準備好了？加油！
8樓：濮陽驕越意
放鬆心情，多做習題，
不會的請教老師，分析自己在數學上擅長那種解題思路，是定向思維型，還是擴散性思維，對症下藥，對每一道題目有不解出來不睡覺的精神，別忘了每天早上起來說一句：「我愛數學！\",祝你好運！！！
9樓：匿名使用者
我曾經回答過一個類似的問題，先貼出連結你可以先看一看，然後針對你的特殊情況我補充一下。
首先，你需要信心，我中考數學也不是很理想，在理科生中間只能算是中等偏下，但經過一定的訓練是可以得到提高的，相信還剩下一年半時間的你也是可以做到的。
上面那個連線裡大致說了一下高中數學的結構，我雖然是理科生，但是高中的時候隔壁班就是文科班，所以對文科的數學也有一些瞭解，據我所知，文科數學在知識內容上和理科是差不多一樣的，只是文科數學中不包括極限和導數。這兩個內容的作用在連結的內容裡有說到，你可以參考一下。其他的就只是難度上的差別了。
從時間上來說，你現在應該是剛學完解析幾何吧，這部分內容本身就很難，很不好懂，所以你會覺得自己過得渾渾噩噩，其實過了這一段之後就會好一些了。我上高中的時候就很明顯有一個感覺就是高二上的數學特別黑暗，但到高二下就變得光明瞭很多，而我基本上也是從大二下才開始在數學上有些心得的。
從方法上來說你可以先做一些習題。我高中時的數學老師是一位老先生，也是不逼我們學習，所以我們也很少聽他的課。無奈自己看也是不大明白，所以我們幾個坐得比較近的同學就一起買一些相同的教輔，做的時候也可以相互討論一下，我想文科生應該也有一些比較好的教輔，這個我就沒法向你推薦了，因為我做的都是理科生的教輔。
我的郵箱是[email protected]，如果還需要什麼幫助的話可以給我發郵件。
10樓：物理小專家
教你幾招：
1.你以前有錯題本嗎，拿出來看一看，如果沒有的話找一找以前的捲紙和作業上的錯題，好好研究研究。有不懂的地方先別急著去問,自己悟一悟,不行再去問.
2.以前的好題難題再重新做它一遍。
3.找一下筆記、教材和教輔,從頭看到尾,遇到比較模糊的就好好弄一弄,學會為止!記得做標記哦.
4.公式可能會比較費勁,努力一下,將它們整理好,最好能按章分類,並在一些公式旁邊寫上適用範圍.
5.學一學成績好的同學是怎樣答題的,他們往往用很簡潔的語言得很高的分(我也是一樣哦!!!!).
6.考試中相信自己,遇到一時間比較費勁的題就先跳過去,別讓自己後悔!
7.告訴自己:越弱越學,我能行!!!!!!
8.帶好紙筆尺,最好別緊張!
11樓：上將使用者
「不但要會埋頭拉車，還要會抬頭看路」是我對高考數學複習的一貫見解。高考是一場成王敗寇的殘酷競爭，它是公平的也是不公平的，說高考公平是因為所有人都將面對同樣的時間、知識、試卷；說高考不公平是因為對每個人來說資訊並不對稱——對高考分析透徹的人自然擁有更高的複習效率必然會取得更出色的成績。
這裡我強調的並不是高中的基礎知識掌握程度而是複習的效率問題，誰的基礎知識更牢固誰將取得更好的高考成績這是一個鐵的事實，但它是建立在「所有人的複習效率都是相同的」這個假設之下的，所以大家經常可以看到有些高考考生學的嘔心瀝血卻永遠只是中游水平，而另一些高考生擁有大量的休閒活動卻仍然能名列前茅。
造成這種現象的原因很多人會歸結為「智商」和「運氣」，我也不否認這兩方面的因素，但最主要的原因還是效率問題：兩個高考生同樣學了一個小時的數學，一個人領悟了一個高考非常容易考到的重點內容，而另一個人啃下了一個非常難於理解的但是高考從來沒有考過的難點內容，那麼這樣日積月累下來第一個人對高考真題考點的掌握就會遠高於後者。這就是我說的「不但要會埋頭拉車，還要會抬頭看路」的意思，「拉車」就是指認真的複習，而「看路」則是指認清高考考察的重點，把握住高考複習的方向。
「拉車」基本上是每個高三學生都能夠作到的，但是「看路」就不盡然了，起早貪黑卻勞而無功的高考生都是沒有解決好複習方向的問題，沒有看好「路」。
現在這個階段是高三文科剛開始複習而理科將近結課的階段，屬於高考複習的初期，這一階段給大家的建議是：
第一：先看一下近
三、五年的高考真題，並不要去做這些高考真題，而是要從中分析出那些是真正的高考考點，從而為整個一年的高考複習定下一個正確的基調。
無法分清考點的輕重是最常見的問題，比如高考中《函式》與《導數》兩部分的關係就是一個非常容易使人混亂的地方。《函式》是高一的重點章節，學校會反覆強調它的重要性，說它在高考中佔多少多少比例等等，而《導數》則只是高三中的一個輔助章節尤其是文科，它的章節比重很小，學校強調的也不夠。這就給大家一個錯覺就是函式比導數重要，但是事實上在真正的高考中它們兩者的位置恰恰相反，函式的考查只有3至4道小題而且都位於試卷前幾道題十分簡單，其它問題雖然大量使用函式思想但是對同學們解題沒有實質上的影響。
反觀導數它在高考中直接佔有一道大題特別是07年的文科試題，它取代了《數列》的地位成為了倒數第二位的14分難題，同時只要遇到「函式單調性」「極值」「最值」「值域相關問題」「切線問題」等都要使用導數知識進行解決。當然函式的單調、極值等可以用《函式》知識處理但比起導數來說這是十分煩瑣的。
所以說導數的地位要遠比函式來的重要，這一問題往往是影響大家高考複習效率的一個關鍵問題，發現它並不需要「智商」和「運氣」，只要看一遍近幾年高考真題即可，這就是我第一條建議的重點所在。
第二：分析自己的實力特徵，果斷對知識點進行取捨。高考是選拔性的考試，並不要求我們在某個單科中考出滿分，只要高考總成績能夠勝出就可以，所以我們一定要根據自己的真實水平對整個高考複習作一個規劃。
07年天津市理科狀元的數學成績只有138分，並不是傳奇的150，他其他的高考科目也都是很高但遠沒達到最高，這就說明了我們要合理分配自己的精力使自己的能力得以最大的發揮。這一點就是要告戒大家千萬不能偏科，我們身邊經常有一些高考考生他們某幾門學科成績十分優異（高於狀元），但總成績只能達到中游或中上的水平，他們最大的問題就是時間分配，如果他們節省出一部分花在強勢學科上的時間轉移到弱勢學科上，他們必將取得更好的成績。
第三：正確對待模擬考試與模擬題。如果已經看過高考真題的同學很容易發現高考真題與模擬題有著天壤之別，大多數模擬題尤其是出自低階別地方的，根本無法達到高考真題的水平，做它們是無法真實反映大家在高考中的表現的。
所以大家在現階段應該首先看「題」是否值得作再看作的是否好，這才是正確的方法。
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