1樓：思呈說教育
孩子上中學天天玩遊戲不學習，家長可以這樣引導，激發孩子上進心
怎樣激發孩子的上進心
2樓：
我覺得首先你的培養孩子正確的認知，什麼事情是正確的，應該的，什麼事情是錯誤的，不該的。就像現在的小孩見到親戚朋友不打招呼，或者欺負別的小孩子等。有了正確的認知，孩子的心裡引導第一步就完成了。
教育孩子是每時每刻的，每天每天積累下來的。多肯定他做的事，不能動粗，不能口不擇言，多表揚，甚至於適度的物質鼓勵也是可以的。父母多多給孩子樹立榜樣，父母可以適當的例舉名人名事，家中長輩和自己的積極進取的事件鼓勵孩子。
如何激勵孩子的上進心？
3樓：涼念若櫻花妖嬈
1.相信人的潛能是無限的。
要知道，人是宇宙的精靈，他身上具有幾乎無限的潛在的能力。只要經過適當的開發，任何事都可以學會。
所以，當孩子在學習、生活和人際交往中遇到挫折時，做家長的成年人，必須給孩子以鼓勵。通過家長的鼓勵，家長傳達對孩子能力的信任，對孩子人格的信任的良性資訊。這種被人信任的資訊，對孩子是一種極大的上推力。
使得孩子有了力量來克服他每時每刻都會遇到的困難。
2.鼓勵孩子是家長每天要做的動作。
孩子是一個在成長中的人，他的能力還在培養之中，而他的價值觀也在建立之中。就是說的孩子不會自動把事情做對，他出差錯是完全正常的。當孩子是因為能力問題把事情做錯了時，家長應該教會孩子把事情做對的技巧。
並通過鼓勵把孩子從挫折感中拉出來；當孩子因為不知道什麼對錯而把事情做錯了時，家長應該及時幫助孩子分清是非，並用鼓勵把孩子從迷茫中解救出來。
3.“沒關係，下次再來！”
當孩子失敗時，家長應該用這句話，打消孩子的失敗感。
在孩子的世界裡，他所面臨的競爭壓力，要遠遠超過成年人：首先，他自己的能力不足，需要系統訓練。其次，他的行為被用預先制定的統一標準（考試卷）來衡量。
第三，參與競爭的人數眾多（每班人數70-80人）。第四，如果達不到要求就被打罵不讓吃飯。
設想一下，如果把一個班級學生的家長，組成一個新班級，讓他學習與他年齡相適應的課程，對他的要求和他的孩子相同，給他的生存與學習環境也與他的孩子相同。敢說，有一半的家長會進精神病院。
很多家長自己在童年時，就沒有學好，當輪到他的孩子學習時，他早已經忘記了童年的感受。當孩子沒有學習好某一科功課時，他就對孩子嚴厲懲罰，彷彿孩子能學習好而故意不學好。其實如果孩子能學習好，沒有孩子故意不學好，能考100分，沒有孩子故意考30分。
作為家長必須牢記，孩子是在成長中的人，他的能力還在發展之中，決不能用成年人的標準來要求他。當孩子失敗時，家長應滿懷慈悲之心，用鼓勵來恢復孩子的勇氣。
4.“沒問題，相信！”
當孩子遇到不敢做的事情時，家長應該用這句話來鼓起孩子的勇氣。
孩子在學習、交友和學校集體生活中，隨時都會遇到沒有做過的事情，心中充滿恐懼，是理所當然的事情。做家長的隨時準備給孩子以鼓勵。孩子的信心和勇氣來自家長的鼓勵。
當家長不斷地告訴孩子“沒問題，相信”時，孩子從家長那裡獲得了力量，才勇敢地面對他生活中的難題。
5.鼓勵的通用公式：鼓勵=信任孩子（人格、能力）+相信能行+身體接觸。
為了恢復孩子的勇氣和信心，家長不但用語言告訴孩子，相信他的人格和能力，鼓動孩子去嘗試或再試，更重要的是要與孩子有身體接觸，通過擁抱、拍打孩子肩膀或撫摸孩子的頭髮等方式，把信任和力量傳達給孩子。只有這樣才能讓孩子真正感受到力量，使他恢復勇氣和自信。
**如何激發孩子的學習上進心
如何讓孩子有上進心
4樓：匿名使用者
如何激發孩子的上進心案例我最近接觸了兩位家長朋友，發現有一個困擾著他們的問題——他們上小學的孩子沒有上進心，兩個孩子的具體表現為：在學習上總是得過且過，總為自己犯的錯誤找藉口，缺乏競爭意識。這兩位朋友的孩子雖然性格、性別不同，學習成績都屬於中上等，但令家長感到擔心的是：
孩子都很容易自我滿足，既沒有爭強好勝的意識，又沒有更高的追求，長此以往如何在這個處處充滿競爭的社會中生存？分析：其實，家長們的擔心並非是多餘的。
現代社會存在著各種形式的競爭，甚至連中小學生之間也處處充滿了競爭，如競選班幹部、評選“三好生”等。既然競爭無處不在，有無上進心便關係到孩子以後能否在社會上更好地立足，那麼，家長就要想方設法地激發孩子的上進心。
一、 為孩子提供寬鬆的成長環境
孩子沒有上進心，大多是因為懼怕失敗。因此，家長要給孩子提供一個相對寬鬆、自由的成長環境。當孩子做錯事或學習成績不理想時，家長千萬不能給孩子施加壓力，而要以寬容、理解的心態去認可並鼓勵孩子，告訴孩子一次失敗並不代表永遠失敗。
家長要在肯定孩子的同時對孩子提出希望、和孩子一起憧憬，從而激發孩子的上進心。
二、 在遊戲中激發孩子的上進心
三、藉助孩子同伴的力量
很多孩子都喜歡與不如自己的同伴玩，因為這樣會更有優勝感。同樣的道理，如果孩子的同伴比孩子強，孩子想表現自己，讓自己變得更突出的慾望就會被激發出來。因此，家長要積極幫孩子選擇能激發孩子上進心的同伴，多為孩子提供與該同伴相處的機會，如一起郊遊、學習、吃飯等。
孩子在同伴的帶動下，競爭意識會慢慢增強，不服輸、不能比別人差的信念會讓孩子更有上進心。
家長在採取這個方法激發孩子上進心時，應注意兩點：一是給孩子選擇同伴時，家長要考慮孩子本身的性格特點和興趣、特長，所選擇的同伴應與孩子的性格、興趣相同或相近，而且最好只在某些方面比孩子強。這樣的同伴才會讓孩子既有壓力又有動力，反之則會讓孩子的自信心受挫；二是孩子與同伴相處時，家長不要過多地干涉，更不要當著同伴的面數落孩子，要注意保護孩子的自尊心。
四、 讓孩子擁有一技之長
激發孩子的上進心，關鍵是要讓孩子知道自己的能力並相信自己一定能行。因此，家長要注意多鼓勵孩子學習更多的技能。
家長要從瞭解孩子的興趣和愛好入手，培養孩子擁有一技之長。讓孩子在公眾場合或在親友面前展示自己的特長和才藝，這樣可以強化孩子的優勢，增強孩子的自信心，孩子便會自覺地通過不斷的努力來使自己做得更好、取得更好的成績，這樣，孩子的上進心在不知不覺中就被激發出來了。
五、讓孩子具有創新意識
對孩子而言，無論是一幅信手塗鴉的簡筆畫，還是一種遊戲的新玩法，抑或一道數學題的新解法，只要是孩子感興趣的，他（她）都能從中感受到快樂。這時候家長不要用傳統的教育模式和觀念來限制孩子、束縛孩子的好奇心和想象力，而是要善於激發孩子的求知慾，鼓勵孩子嘗試用自己的思路去解決問題，並讓孩子積極嘗試各種不同的方法。讓孩子在動手、動腦的過程中，進行發散思維，使思路更開闊。
這樣，孩子不僅能具有創新意識，而且能從中獲得成就感，會更加有上進心。
六鼓勵孩子多參加競賽
在學校裡，要鼓勵孩子多參加以班、組為單位的智力競賽、體育比賽等。這些競（比）賽是一種集體競爭行為，要求每個人既要發揮出自己最大的潛能，又要互相合作協調，使整體取得成功。在這些競（比）賽中，為了不在自己這個環節上“掉鏈子”，孩子自然會力求上進。
所以，家長要鼓勵孩子多參加這種形式的競（比）賽，讓孩子在公平和平等的競爭氛圍中，學會如何與同伴默契配合，懂得該如何把集體和個人的力量相融合。這樣既鍛鍊了孩子的能力，又提高了孩子的團隊意識和集體觀念，還能使孩子奮發向上，一箭三雕何樂而不為呢？
當然，激發孩子的上進心不是—朝一夕的事，但只要通過家長持續的教育和引導，孩子就會變得積極上進，從而更具有競爭力。
怎樣培養孩子的上進心
5樓：匿名使用者
父母應當成為孩子的榜樣，自己有上進心，正直和進取，言傳身教比什麼大道理都管用。孩子佩服自己的爸爸媽媽，自然潛移默化中就會學習父母，變得有上進心。
父母自己懈怠、不求進取，卻把期望寄託在孩子身上，給孩子很高的要求，希望孩子達到。孩子不會聽的。他們自己會判斷，你們父母都做不到，還要求我？所以內心不買帳。
因此，做父母的一定要常常“行有不得，反求諸己”，要意識自己的言行舉止對孩子的影響
6樓：匿名使用者
可以看一下一個老電影，考試一家人，學習借鑑一下，
先跟孩子做好溝通，自己影響孩子，這樣做起會好一點，比如自己天天看電視，然後對孩子說孩子不要看電視。
誘導一下，比如去比較好的大學參觀一下，把這當成一種獎勵，再一步步慢慢就會好多了
7樓：匿名使用者
應該多多支援還有陪孩子。。更加培養孩子某樣方面的興趣。還要多贊你的孩子當你的孩子做對了。。
培養他對學習的興趣。。利用期望效應(rosenthol effect)去幫去你的孩子學習吧。。孩子多問題是好的。。
但一些課外的東西你主動告訴他（當然是他最感興趣的）。。這樣對他學習更好。。像我這樣。。
living enviroment, math, global histroy, english各方面的成績都很好。。。我在美國讀高1的。。
8樓：沒有紅纓槍
激勵 鼓勵孩子同時還應該激將！
沒上進心，整日無所事事，該怎麼激發上進心啊
偶像就是動力 我有一個唱歌的夢想 就是偶像讓我好好學習的?真這麼容易這世界早變了 事實是社會由各種人組成 有普通人 有能人 上進心這種東西虛無縹緲 有可能等哪天你有孩子 或者有愛人 總之是一個理由 你想要給她們更好 那時自然而然會上進會想去做些什麼 這只是其中之一 也有可能哪一天你被某些事刺激到了 ...
如何培養小學生的上進心，如何激發學生的學習動機
怎樣培養孩子的上進心 1 給孩子定一個較小的目標 心理學研究證明，成功的行動，容易使人產生積極上進的情緒，而失敗的行動容易使人產生消極退縮的情緒。對於基礎較差而自信心又較差的孩子，為了提高孩子的興趣，可以先給孩子定一個較小的目標，讓孩子嘗試一下成功的喜悅，進一步增強自己的自信心，從心理上能夠接受這一...
學習舞蹈真的能激發孩子的潛能嗎，《如何激發孩子的學習潛能》讀後感
一 舞蹈可以發展孩子身體運動的機能。舞蹈 是以經過提煉 組織 美化了的 人體 動作 為主要 藝術 表現手段，是一種 空間 性 時間性 綜合性的動態造型藝術。二 舞蹈可以陶冶孩子的性格和品德。一個人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理條件，尤其是神經系統的特點，對性格的形成有一定的...