1樓：匿名使用者
原詩四句：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊；問渠哪得清如許？為有源頭活水來。」
它實寫的是明麗清新的一派田園風光，反覆讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是的一面鏡子（一鑑開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面「鏡子」中映照著天上徘徊的雲影，可想那清澈的水面那麼靜謐可愛了！
作者在第三句提了個問題，這水為什麼如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境昇華，與讀書融合了。
原來，大學者朱熹在讚美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
半畝方塘〔方塘：方形的水塘〕一鑑開〔一鑑開：像一面鏡子被開啟。鑑，鏡子。古時候，鏡子用鏡袱蓋上，用時開啟。〕，半畝方塘像一面鏡子被開啟。
將書比作半畝方塘。書是長方形的，所以說「半畝方塘」。「一鑑開」，以鏡子作比，形容方塘極其清澈。
天光雲影共徘徊〔天光雲影共徘徊：天光和雲影一齊映入水塘，不停地晃動。〕。
天光和雲影一齊映入水塘，不停地晃動。寫清澈方塘中倒映的美好景緻。「天光」「雲影」，比喻書中的內容。
問渠〔渠：它，指水塘。〕那〔那：
同「哪」，怎麼。〕得清如許〔如許：如此，這樣。
〕，為〔為：因為。〕有源頭活水來。
問那方塘的水怎麼會這樣清澈，因為有活水從源頭不斷流來。
前兩句寫景，後兩句議論。一問一答，形象地表達了詩人深切而獨特的讀書感受，暗含哲理。 《觀書有感》
（宋）朱熹
半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？
為有源頭活水來。
詩意：半畝方塘像鏡子一樣清澈明亮，天光雲影全被它反映了出來，要問這池塘裡的水為什麼這樣清澈，這是因為有永不枯竭的源頭不斷為它送來活水。
意境：正像源源不斷的活水使池塘變的如此清澈，人需要不斷的讀書，不斷的吸取新的知識，這樣心智才能開豁，更加敏銳
想告訴我們:人心的睿智是由不斷讀書,不斷汲取新的知識而得來的.
2樓：匿名使用者
（宋）朱熹
半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？
為有源頭活水來。
詩意：半畝方塘像鏡子一樣清澈明亮，天光雲影全被它反映了出來，要問這池塘裡的水為什麼這樣清澈，這是因為有永不枯竭的源頭不斷為它送來活水。
意境：正像源源不斷的活水使池塘變的如此清澈，人需要不斷的讀書，不斷的吸取新的知識，這樣心智才能開豁，更加敏銳
想告訴我們:人心的睿智是由不斷讀書,不斷汲取新的知識而得來的.
3樓：
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被開啟，清澈明淨，天空的光彩和浮雲的影子一起映入水塘，不停地閃耀晃動。要問為何那方塘的水會這樣清澈？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送河水啊。
這是意思
觀書有感(其一)朱熹
4樓：鄭飄零
南宋 朱熹
半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許?
為有源頭活水來。
前倆句用「鑑」（即鏡子）來形容塘，說明塘面如鏡面般清澄，又用水上的「天光雲影」來進一步證實，方塘的清澈明淨可照事物。詩人用方塘的感性形象比喻讀書後的心靈明澈
這首詩告訴我們：多讀一點好書，會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅
希望能幫到樓主
5樓：靈冰斗羅霍雨浩
觀書有感
（宋）朱熹
其一半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？
為有源頭活水來。
其二昨夜江邊春水生，
蒙衝鉅艦一毛輕。
自來枉費推移力，
此日中流自在行。
6樓：蘭攸然
朱熹宋代著名的理學家思想家哲學家教育家詩人儒學，集大成者是尊稱為朱子。
7樓：斯蒂豆腐乾澆澆
水像鏡子一樣，映出天上白雲。
這首詩告訴我們，要多於接觸新知識，灌入新的「水」
8樓：匿名使用者
忘了哈 課課通上有啊
朱熹的《觀書有感》全文意思？
9樓：匿名使用者
半畝大的方形池塘像一面鏡子被開啟，天空的光彩和浮雲的影子一齊映入水塘，不停地晃動。
問那方塘的水怎麼會這樣清澈，因為有永不幹枯的水從源頭不斷流來，從而成了活水。
原文:半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。
10樓：陽光的小白熊
朱熹的《觀書有感》全文就是說讀書需要有靈感。
朱熹的（觀書有感）（詩）請寫出
11樓：匿名使用者
1、原文
《觀書有感》朱熹（南宋）
其一半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
其二昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
2、譯文
其一半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟，清澈明淨，天光、雲影在水面上閃耀浮動。
要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？
是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
其二昨天夜晚江邊的春水大漲，
那艘龐大的船就像一根羽毛一樣輕。
以往花費許多力量也不能推動它，
今天在水中間卻能自在地移動。
3、簡析
《觀書有感二首》是南宋大學問家朱熹的組詩作品。這兩首詩是描繪其「觀書」的感受，藉助生動的形象揭示深刻的哲理。
這是一首有哲理性的小詩。藉助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步。人們在讀書後，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。
所謂"源頭活水"，當指從書中不斷汲取新的知識。
12樓：阮小雷
昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
13樓：同生jae小
半畝方塘一鑑開, 天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許, 為有源頭活水來。
14樓：
觀書有感
宋◎朱熹
半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許?
為有源頭活水來。
觀書有感第二首
宋◎朱熹
昨夜江邊春水生,
艨艟鉅艦一毛輕.
向來枉費推移力,
此日中流自在行.
15樓：夢被重啟
請你們不用謝謝我，我不知道
觀書有感朱熹古詩的意思是什麼？
16樓：易書科技
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
譯文半畝大的四方池塘好像一面鏡子開啟，天上的光亮，雲彩的影子都在裡面徘徊。
問它怎麼能得到這樣清澈的水面，說是因為有源頭活水不斷流來。
賞析詩題曰「書觀有感」，四句詩中都貫穿著這一題意。
「半畝方塘一鑑開」，從表面上看，描寫的是一個小小池塘，其水清如鏡，所以說它像是一面開啟的鏡子。古時多用銅鏡，不用時以鏡袱包蓋，用時開啟，則可照見人影。這是將書比作小小的方塘，再以之喻鏡。
書本開啟後，如清澈的方塘，如照人的鏡子，從那裡面是可以看見許多東西的。「天光雲影共徘徊，僅從詩句看，是說美麗的天光雲影映照於方塘之中，徘徊而動，景象十分美妙。實際上詩人也是一比喻的手法，說明書開啟以後，如方塘映照天光雲影一樣，將會有美好動人的內容映入讀者的眼簾。
三、四句設為問答，將
一、二句中講的道理同樣用形象化的方法作進一步的表達。「問渠哪得清如許」，乍看是在詰問水塘，它裡面的水那能這麼清呢？實際上也還是在講書本。
書本和半畝方塘一樣，能映出那麼多好的東西，方塘靠水清，書本靠說理。那麼怎樣才能講出豐富的內容？第四句作了形象的回答和解釋。
「為有源頭活水來」承前回答，是說半畝方塘之所以能清澈如鑑，映照天光雲影，就是因為有源頭**活水。書本也是這樣，之所以能夠說明深妙的義理，闡述豐富的內涵，是因為它總結髮揚了前人的許多豐碩成果。
這篇哲理詩比喻新穎，寫得生動形象而不晦澀，易於為讀者接受。
17樓：厲尋春
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
18樓：一隻小馬紮
春日朱熹的古詩後兩句意思是：「誰都可以看出春的面貌，萬紫千紅，到處都是百花開放的春景。」
後兩句是：「等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。」
19樓：坐船去上海
譯文半畝大的四方池塘好像一面鏡子開啟，天上的光亮，雲彩的影子都在裡面徘徊
觀書有感朱熹的名句
20樓：大愚若智
這首詩的名句是：問渠那得清如許?為有源頭活水來。
賞析："問渠那得清如許"一句詩裡邊突出了一個「清」字，「清」就已經包含了「深」。「問」那個「方塘」「那得清如許？
」問它為什麼這麼「清」，能夠反映出「天光雲影」來。而這個問題孤立地看這個「方塘」的本身沒有法子來回答。詩人於是放開了眼界，從遠處看，終於，他看到了「方塘」的「源頭」，找到了答案。
就因為「方塘」不是無源之水，而是有那永不枯竭的「源頭」，源源不斷地給它輸送了「活水」。這個「方塘」由於有「源頭活水」的不斷輸入，所以它永不枯竭，永不陳腐，永不汙濁，永遠「深」而且「清」。詩人藉助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步。
觀書有感解釋，《觀書有感》的解釋
觀書有感 朱熹。半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。註釋 1.朱熹 字元晦，號晦庵，南宋理學家 教育家與文學家。2.鑑 鏡子。開 開啟。3.天光 天空的光景。4.渠 代詞，它，此處指方塘。那得 怎麼會。如許 如此，這樣。5.為 因為。評析 本詩發揮了說理淺顯親切的長處，雖...
觀書有感的名句賞析，觀書有感賞析
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。全詩重點以此句為主，句子生動形象，應是名句。觀書有感賞析 觀書有感的名句 觀書有感 朱熹 南宋 其一 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。其二昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。名句是 問渠哪得清如許？為有源頭活...
古詩《觀書有感》詩句有帶拼音,古詩《觀書有感》詩句有帶拼音為什麼沒作者的拼音？
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