1樓：凌淵成風
讓哲學聯絡學生的現實，組織討論。把任何事情都融入帶哲學中。主要還是要讓學生充分的利用哲學為自己工作生活學習服務。。
2樓：匿名使用者
我是一名學生，在大二一位哲學老師的課，我們全班同學都喜歡。她主要是把一些哲學問題加以動態和形象的圖畫**進行描述，還有講課時插曲較多的生活中的事例，就是原本枯燥的哲學很有意思了。她的課件做的超好！
3樓：匿名使用者
我感覺這跟教師個人素養有很大關係，可以引發學生討論，蘇格拉底的產婆術是怎麼具體運用的，可以參考一下。
4樓：匿名使用者
其實只要目標明確，比如成為個哲學家不行也要當個哲學學者，通過自學加強能力，那便不是普通的趣味性，一種神聖感，你還有有個基本心理，哲學就是哲學，你就是你，沒有高人一等，你只是探尋你想要得到的，如果你是帶著如此心態去學，即使沒趣味性，你也可以走的很遠，祝你成功。。。
5樓：匿名使用者
參與是很重要的，如果能讓學生都去大參與，氣氛自然而然的就改變了，也就更有趣味了！！
6樓：匿名使用者
將哲學知識與生活相結合，用相對幽默的語言，積極開展師生活動，建議樓主去看看關於美國的哲學教學，應該有幫助。
如何讓課堂充滿趣味性
7樓：匿名使用者
提高教學質量的方法頗多，我們要因材施教，實事求是地採取適合本校條件、情況的具體措施來完善常規教育教學。然而，提高自我，研究課標，活化教材，融洽師生關係，活躍教學氣氛，優化課堂結構，狠抓落實，始終是行之有效的重要方法。只要付諸具體行動，持之以恆，我們的教學就一定會取得事半功倍的效果。
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