1樓：山紀
1,童年的美好回憶。
2一寸光陰和一寸長的**一樣昂貴。（或時間十分寶貴）;
時間就像海綿裡的水，只要肯擠，總還是有的。(—魯迅)3總是要等到睡覺前 才知道功課只做了一點點 ,總是 要等到考試以後 才知道該唸的書還沒有念 ;對童年沒有珍惜時間的後悔和對童年美好時光容易消逝的惋惜。
4人生精彩在此時，光陰不待歲月老。勸君惜得花綻顏。莫使白髮悲少年！（自創的哦）
2樓：手機使用者
1,童年的美好回憶。
2一寸光陰比一寸長的**還要昂貴。（或時間十分寶貴）;
時間就像海綿裡的水，只要肯擠，總還是有的。(—魯迅)3總是要等到睡覺前 才知道功課只做了一點點 ,總是 要等到考試以後 才知道該唸的書還沒有念 ;對童年沒有珍惜時間的後悔和對童年美好時光容易消逝的惋惜。
4人生精彩在此時，光陰不待歲月老。勸君惜得花綻顏。莫使白髮悲少年！
童年 閱讀訓練答案
3樓：匿名使用者
家裡花錢上是嚴格分開的，今天姥姥買菜做飯，明天就是姥爺。該姥爺做飯的時候，吃得就特別次。而姥姥則總是買最好的肉。
茶葉和糖也分開了，但是煮茶是在一個茶壺裡，到這時候姥爺就會驚慌地說：「慢，我看看，你放多少茶葉？」
他仔細地數著茶葉，然後說：「你的茶葉比我的要碎點兒，我的葉子大，所以我要少放點兒！」
他還特別注意姥姥倒在兩個碗裡的茶的茶色和濃度，份量當然更在需仔細考察之列。
最後一杯給你吧？」姥姥在把茶倒淨以前說。姥爺說：「好吧！」
聖像前的長明燈的燈油也是各買各的。在共同生活了50年以後，竟然走到了這一步！
看著姥爺的所作所為，我感到又好笑又厭惡，而姥姥則只覺得可笑。
名著閱讀童年的練習及答案
《童年》節選，閱讀後回答問題。急急急！！
4樓：匿名使用者
（1、這段話中a指的是（姥姥）。
2（父親和母親相愛要結婚，卻遭到姥爺的反對，最後在姥姥的幫助下順利完成了婚禮。）
3、之前，我先是生了一場（天花）病；然後又因（躺在雪地受凍很久沒人發現），弄傷了兩條腿，所以「我」是躺著聽母親婚禮故事的。
設計練習五題。
1在這句話中，作者把外祖母當作了自己的朋友，同時文章的題目也是「童年的朋友」，這個題目合適嗎？文章哪些內容可以體現出兩人的關係是朋友？
說話的語氣「溫暖而柔和」。
對於睡覺問題的處理——「不想睡就不睡好了」。
關於奶瓶的問題的處理——「你昨天怎麼把牛奶瓶子打破了？你小聲點說」。
外祖母「那樣溫暖而柔和的腔調」，「說話好似在用心地唱歌」，「她微笑的時候……閃出一種那以形容的愉快光芒」等正面描寫以及「我」的心理感受等。
側面描寫，都能體現出外祖母對「我」的愛。
3本文以塑造人物為中心，向我們展現了一個豐滿的外祖母形象。那作者在刻畫人物時使用了哪些描寫方法呢？
外貌描寫；動作描寫；語言描寫。
4通過這些描寫，你覺得作者的外祖母是一個什麼樣的人呢？結合文章內容具體加以分析。
慈愛、開朗、樂觀、堅毅、勤勞能幹。
慈愛——「溫暖而柔和的腔調」；「說話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮豔和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶裡」
樂觀、堅毅——「她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠……但整個面孔仍然顯得年輕，明朗」；「通過她的眼睛……溫暖的光芒」。
勤勞能幹——「腰彎得幾乎成為駝背……舉動像大貓似的輕快兒敏捷」（表明外祖母承擔著繁重的勞動和艱辛的生活）
穿插三次對眼睛的描寫）
5為了更好的表現人物，文章還使用了極富表現力和飽含感情的詞語。在刻畫外祖母形象的時候，運用了很多這樣的詞語，大家來找一下。作者使用這些詞有什麼樣具體的作用？
愉快」「快活」「年輕」「明朗」「快樂」「溫暖」「輕快」「敏捷」「可愛」。
都是褒義詞，表達了對外祖母的讚美。
6文章開頭第一段的外貌描寫有什麼作用？
寫出外祖母生活的不如意，也為後文寫外祖母對「我」態度的溫和作反襯。
6、閱讀下面有關《童年》的讀後感，回答問題。
5樓：匿名使用者
（1）第三部改為第一部。
2）辛。3）4改為我從中也知道了高爾基童年的許多故事。
5改為《童年》是一曲催人淚下的悲歌。
6樓：墨清斐
5、（1）第三部 第一部 （2）幸 心 （3） ③句 應改為： 讀了這本書，我深受感動。 ④句 應改為： 我從中也知道了高爾基童年的許多故事。
7樓：手機使用者
(1) 第三部改成第一部。
2）幸改成辛。
3）第四句，改成：我從中也知道了高爾基童年的許多故事。
第五句，改成：《童年》是一曲催人淚下的悲歌。
8樓：匿名使用者
(1) 一 三。
2）幸 辛。
3)③ 讀了這本書，我深受感動。
4)④我從中也知道了高爾基童年的許多故事。
9樓：手機使用者
語段中第一句話有明顯的知識性錯誤，應將 改為。
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