如何管理班級？
1樓：火虎
1、教師要以身作則，尤其班主任，經常要與學生接觸，教師的言行舉止容易影響學生。
2、作為一名教師要時刻注意言行舉止，富有正能量的東西。
3、管理班級光靠班主任是很吃力的，這就需要組建強有力的班幹隊伍。
4、放手讓學生管理學生，可以減輕教師負擔，也給學生鍛鍊的機會。
5、作為班主任在學生面前要樹立個人威信，這樣才會使學生信服。
如何才能有效管理班級
2樓：瀋陽萬通汽車學校
1、樹立強烈的「三心」意識，愛心、耐心和細心。
2、注重加強二個建設，班委會建設和班風建設。
3、信任管理學生。
4、掌握六個技巧。
1.語言方面主要是演講和談話，如班會發言、談心交流、等，要擅於即興發揮，體現輔導員的基本素質要求。
2.寫作方面主要是應用文的寫作，如工作計劃、總結、報告、請示、教育隨筆（可隨時在部落格上更新，做到與時俱進）、輔導員日誌書寫等。
3.生活指導方面主要包括日常生活事物的指導與處理（如消費選擇、寢室安全、假期社會實踐、交通安全防範、突發事件的應對等）。
4.禮儀社交方面主要包括人際交往禮儀、公眾禮儀、賽場禮儀等，隨時言傳身教給學生。
5.體育遊戲方面主要包括各種體育活動的組織、指導與裁判；集體遊戲的編創與組織；掌握活動的規則（如足籃排球比賽等），能促進與學生深層次交流。
6.活動運籌方面主要包括活動的整體策劃、主題設計等，活動方案實施完成後要注意反饋，總結經驗。
5、加強師生間溝通。
除此之外，要重視兩類特殊群體學生的溝通。一是貧困生，二是心理有問題的學生。要在思想上幫助他們擺脫自卑心理，培養自信。
對於心理存在一定問題的學生，要讓心理健康指導老師對其進行必要的心理諮詢和輔導，同時與家長及時聯絡，全面瞭解學生情況。
3樓：陳曉蘭女傑
教師在管理班級的時候，關注哪些群體才會達到事半功倍的效果呢？心理學的破窗效應可以給我們啟發。美國學者研究指出，在一棟建築物裡，若是有一扇窗子的玻璃被打破，但沒有人去做任何的處置，很快就會再破第二塊、第三塊。
當達到一定數量之後，整個破壞的速度更會呈倍速上升。將該原理用到班級管理上，如果學生不良行為多到一定數量，全班就會快速淪陷；而好的行為增加到一定數量，全班也會快速步入正軌。
如何有效地管理班級
4樓：
摘要。班級如何有效管理答：班級如何有效管理 1 一、要細心去做好每一件事情 班主任要想管好一個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學生外，要靠班主任去細心做好每一件事情。
教師的思想、行為對學生產生潛移默化的影響，特別是班主任，影響。
如何有效地管理班級。
班級如何有效管理答：班級如何有效管理 1 一、要細心去做好每一件事情 班主任要想管好一個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學生外，要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想、行為對學生產生潛移默化的影響，特別是班主任，影響。
您能補充下嗎，我有點不太理解。
如何有效地管理班級答：如何才能有效地管理好班級，則需要我們每一個班主任進行探索和實踐。
怎樣有效管理班級 一、自我民主管理的前提是充分了解每一位學生 第一，把握每一個「自然群落」的「首領」，並交給他們適合。
如何有效地管理班級
5樓：
一、要細心去做好每- -件事情班主任要想管好一個班集體， 除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學生外，要靠班主任去細心做好每一件事情。 教師的思想、行為對學生產生潛移默化的影響，特別是班主任，影響更為直接。所以，班主任應該時時處處以身作則，嚴於律己，寬以待人。
這樣，才能給學生以良好的影響，做起事來也得心應手。我覺得班主任想管好-個班級就應該細心去做好每一件事情，表裡如一，言行-致；凡是要學生做到的，老師必須先做到，並且做得最好。這樣，才能影響和感染學生，促進他們養成良好的行為習慣。
二、要認真負責，腿勤手勤做好班級工作，最主要的是瞭解學生群體和個體的特點，這樣，工作才能有的放矢，事半功倍。學生的思想狀況如何、學習態度怎樣、能否遵紀守法、有什麼個性特點和興趣愛。這不是班主任整天坐在辦公室裡就能瞭如指掌的。
我靠的是勤跑、勤觀察、勤瞭解。學生一-到校， 我就出現在教室裡；早自習課，我也會去教室看看；學生上課，我在教室外轉轉；課間操，我跟隨學生到操場練練；活動課、午飯後，我常到學生中間談談。腿勤，聽的多看的多瞭解的多，使我掌握了大量的實情和第一手資料， 為制定出針對學生實際的治班措施，採取切實可行的治班方法，提供了科學的依據。
俗話說得好：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領導者，但是在做好指揮官的同時，還得做好戰鬥員。
在實際工作中，要求學生做到的，班主任首先要做好。班主任的行動最有說服力和影響力。在日常學習、生活中，要十分注重多動手，以自己的行為去帶動學生。
教室裡偶爾出現紙屑，我會彎腰撿起來；教室裡桌椅擺放不整齊，我也會動手清理。班主任的手勤，產生了巨大的感召力和凝聚力，使班級的一-切工作都變得得心應手了。
班長怎樣管理班級紀律，班長如何管理班級作文
1.以身作則，凡事要做表率 身正，不合而行 其身不正，雖給不行 班長作為班級的一把手,必須以身作則,凡事要先做表率，成為楷模。1 在執行政策上做好榜樣,堅決貫徹執行學校的規章制度,保證政令的順利進行。2 在遵守紀律上做好榜樣，紀律是班級和諧的保證，要時時處處嚴於律己，自覺遵守班級紀律。3 在學習做好...
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現在的大學生大都是八十年代出生的，他們的成長與國家的改革開放同步，社會的多元化培養了我們追求個性的特點。況且，同一班級的同學來自不同的地區，家庭和教育背景不同，個人社會經歷不同。氣質 性格 特長和興趣都不同。因此，要管理好一個班級相當不容易。那麼怎樣才能當好班長呢？第一，要建立和維持良好的人際關係，...
班長管理班級自習的方法，班長管理班級自習的方法
1 平時，在生活上要多幫助班級的同學，還有學習上，也得在某方面突出。至少不能太爛 2 恩威並施，在班級大多數都看不慣個別人的不良現象時 上課大聲喧譁，嗑瓜子 你要挺身而出，不要有顧慮，跟他吵架都可以 但不能打架 下課或放學在好好跟他溝通。這樣別人才會尊重你，敬畏你。3 有一點你得清楚 你是同學的班長...