1樓：做自己愛未來
對於這個問題，顯然不是正確的，我們並不能用成績來評價一個人，這是不恰當的方式。有些時候他的心思並不在學習上面，所以沒有在學習上花費過多的時間，這也就導致了他的成績並不是很理想。成績可以代表一些事情，但不能代表所有的事情。
對於成績好就是好學生，成績差就是孬學生的這種觀點我是不贊成的。
現在很多人有這種錯誤的思想，認為成績可以代表一個人的智商。但是作為一個過來人，我們都知道真正智商低的人，是佔有少數的，其實大多數成績不好的人，只是心思並沒有花費在學習上，他們可能在業餘的時間打遊戲，看**之類的。或者是他們將心思花費在自己感興趣的地方，每個人都有每個人的特點，並不能用成績來代表一切。
很多家長總是評判自己的孩子，用成績來。而並不能正確的引導孩子的觀念，單單用成績來評價一個人的話，這是肯定不恰當的。就像很多偉大的科學家，他們在小時候的時候，成績也並不是很好，但是他們有著自己的興趣，並且對自己感興趣的事情，一直的研究，才成就瞭如今偉大的人物。
我們要發現我們自己所有的特長，不是用成績來評價一個人。學生時代，我們都經歷過這件事情，老師、家長都會用成績來評價我們，但是我們自己要明白成績並不是一切。不過我們也要有做好一件事情的態度，既然這件事情我們正在做，其他人在做，我們就有理由將它做好。
如果你真有著真正感興趣的事情，可以將你的心思，花費在你感興趣的方面。這樣使自己的特長得到的成長，也讓自己的生活得到了極大的豐富。
人生很短，不要浪費這麼美好的時光，它值得你去付出。
2樓：樂樂在此呢
不是的，因為學習成績是決定不了學生的品質的，學習成績好並不代表學生擁有著優良的品質。
3樓：小阿星
不是的。這是因為用成績的好壞來區分學生是不正確的，這樣的方法太過於片面。
4樓：結婚發的
不是的，成績不是唯一的判斷標準，孩子的個人品行也非常的重要。
學生成績不好就一定是老師的錯嗎？
5樓：我是潛水蘿
成績不好和老師有著一定的關係，但不是決定性的，那是因為成績不好包含的因素很多，如孩子的學習習慣、思考方式、接受能力等都有著很密切的關係，並不全然是老師的錯。
6樓：凌晨五點的陽光
不一定是老師的錯，不過社會和家長普遍都會認為老師對學生成績的影響很大，所以老師往往成為背鍋的，很多孩子學習不好純粹是因為不自覺。
7樓：葳蕤
我覺得成績不好和學生個人，家庭，老師等等都有關係，不是老師一個人的問題。
成績不好，還算是好學生嗎？
8樓：慧圓教育
成績不好還算是好學生嗎？成績對學生來說就是自己的分數，那難道成績不好就真的要被叫「賴學生」、「差生」嗎？
這個想法伴隨了我高中整整兩年多，直到高三的寒假的時候，我哥問我成績怎麼樣，我就說不怎麼樣。然後他又問我，「怎麼回事，我記得你不一直是好學生嗎」，我有點生氣的說道：「什麼好學生啊，我成績這個樣子，我是賴學生！
大概是因為自尊心受打擊了吧）。這時候我哥問了我幾個問題，「你在學校聽話嗎」「你認真學習了嗎」「你和你其他同學相處的好嗎」這一連串的問題，讓我有些措手不及。但細細想來，好像自己確實都做到了。
你不能成績不好就把自己認為是賴學生啊，雖然你成績不好但是你其他方面都挺不錯的」這是我那晚上我對我哥說的印象最深的一句話。
這個幫助不是說能讓你的成績突飛猛進，而是可以讓你把你失去的信心一點一點的找回來。不只是為了當前的學習，更為了以後的成長和生活，讓你千萬別輕易否定你自己，不要單單隻從一個方面思考。要知道每個人都是不同的個體，你的優點他未必有，同時你又可以從別人身上不斷吸取優點來完善自己。
所以，我想說的是，千萬不要一昧的去說一個學生是個差生，可能你簡單的兩句話就能讓他的自信心崩塌。相對來說，作為一名學生，你要做的就是認真努力的學習，不要因為外界的干擾，別人的言論來輕易的否定自己，要相信每個人都有自己的發光點！
為什麼說那些成績好的學生到了最後卻混得很普通
9樓：人意何如我心
也不一定，也有很多成績很好的，混的也很不錯。
有一種理論，叫做倖存者偏差。就是說，你看到的是經過篩選的資訊，由此得出的結論就有問題。
成績差的，以後混不出來，或者成績優秀的，以後混的好，一般人認為是天經地義。**和周圍的人不會給你宣傳。所以你看到的宣傳都是成績一般混的好，和成績優秀混得差。於是你就產生了誤解。
10樓：塑模及社會生活***
學習是為了提高自身能力，是為了激發智慧，而不是讀死書。
成績好的學生，就一定是班級中的好學生嗎？
11樓：小可汽車屋
當今社會，我們談論一個學校好不好，成績是唯一；哪個班級好不好，成績也是最重要；老師教得好不好，只用成績作參考；學生好不好，那也只有成績一個指標。
於是有人就得出結論，成績優秀才能成為老師心目中的好學生。還別說，大多數人都是這樣認為的，我們的許多老師也是這樣的觀點，唯成績至上。
不可否認，這一類學生，他們以他們認真努力的端正態度，注重細節的良好習慣，踏踏實實，勤勤懇懇，付出辛勞與汗水，從而取得優異成績。老師喜歡他們的成績優異，更喜歡他們取得優異成績過程中所展現出的精神品質。他們不負老師，為老師爭得榮譽，為老師贏得驕傲自豪，他們應該是老師心目中的好學生。
只要能為自己的理想目標努力，積極向上，遵守紀律，尊重規則，都是好學生。其實有許多學生學習成績不太理想，但他們一直沒有放棄，一直在努力。他們的這種態度，這種頑強的意志，這種堅持不懈的精神，老師很喜歡。
他們現在的成績還不是優秀，但不代表今後不優秀；即使成績不優秀，他們的那種精神意志，也會使他們的人生優秀。他們就是老師心目中的好學生。
作為一個優秀的老師，不能只把眼睛放到成績優異的學生身上，更不能對那些成績不好的學生有不好的態度。我們要明白，成績，只是某一階段學生學習某些學科的那個資料而已。它是不能衡量出一個真正優秀的人來的。
我們要看到，優秀有很多方面，不能一葉障目。我們要善於發現學生身上的長處，我們要善於發現學生身上優秀的東西。不錯，學生在學習時是應該以學習為主，但要記住，那不是唯一。
12樓：娛樂碎碎談
成績再好如果不懂得尊重別人，那這個人也不是一個合格的人。有的同學，成績好，就高傲自大，還會嘲笑成績不太好的同學，打擊別人的自信心，來抬高自己。這樣的同學，是不懂得照顧他人情緒的，也沒有尊重自己的同班同學。
這樣的學生，即使是成績很好，但在班級中也是不受歡迎的，老師也不喜歡這類同學。
13樓：辰楠侃
並不是。有的學生成績雖然非常的好，但是行為舉止也是非常的惡劣的。在班級中也不是一個好學生。
14樓：韓諾諾
那可不一定，好學生的定義可並不是單單靠成績好就能決定的，有很多人素質不好，心裡蔫壞蔫壞的。
15樓：行樂
並不是這樣的好學生，是她的人品特別的好，而且學習也特別的好，這樣才可以說得上是好學生。
成績好的學生,成績中等的學生,成績差的學生都有什麼區別和特點
成績好的學生可以考進一流的學府 如果不出意外的話 成績中等的考個中流，成績差的考個專什麼的。但是大學不是為學習而學習，不管是成績怎樣，如果上了大學以後還按高中一樣的話，畢業的時候就不是那麼好玩兒了。現在高校流行一句話 因為優秀，所以難以卓越 很多的人書越讀越死，反而給自己造成了很大的侷限。現在身邊的...
成績差的學生都是什麼樣的學生，成績好的學生,成績中等的學生,成績差的學生都有什麼區別和特點
常見的話都是長的一般，沒什麼特別之處，人緣就不確定了，也有學習不愛學習愛交際的，有些人學習不好就是因為人緣不好，並且太關注人際關係，導致沒精力學習，也有比如心裡受了傷 有些小問題的 沒法安心學習 或者完全就是貪玩整天想些瑣碎小事 不會多想些有用的事情的人學習也不會太好 但是也有天生學渣這種最好去努力...
為什麼老師只看見好學生？只管那些成績好的？中等的就不管
老師 偏心 也是個現實情況，畢竟老師的精力也有限，對學習成績更好的學生施以更多的關心和幫助，也是有重點 有選擇的培養。當然，如果學習成績相對較差的學生有什麼困難和問題，老師同樣也是樂於輔導和幫助的。如果該類學生進步快，老師會更高興，也會對他 偏心 點。偏心 是相對的，祝你學習進步哦。當什麼都為了見效...