1樓：林錦和
人總是有感情的，首先你自己的要有耐心，像你說的那種同學不是一天兩天就能改過來的。還有就是：對那樣的同學你要和他們更親近、不要表現出很厭煩、當他們是異類的那種情緒或感覺。
可以說對他們就像是對朋友一樣、鬆緊有度。有一招也許會對你有點幫助：一般想你說的那種同學在乙個班級應該都有好幾個、而這幾個裡面應該又有一兩個比較有威望的，也可以說人緣好點的，你可以試著讓那小圈子的其中一兩個人當班幹部，像衛生委員或考勤委員之類可以。
那樣會讓他們有一種優越感，也會幫你約束其他人。
其實，說在多也不一定適合你。但是，他們本質應該都不壞，可能就是比乖乖生皮了一點而已，別把他們看成十惡不赦，對他們多點耐心，多點關心，多點細心。我相信、等他們都出社會以後，也許會忘了其他人。
但絕不會忘了你。
2樓：書算
當他們做錯事時，可以罰他們寫說明書（內容：1寫清楚事件的發生 經過 2寫出將來怎樣避免此類問題）說明書的字數可以按照他們的犯出的錯誤的嚴重程度來絕定，這樣既可以鍛鍊他們的寫作，也可以讓他們認識到自己的錯誤。
作為一位班長應怎樣管理班級和帶動同學們的學習積極性？
3樓：
摘要。要想管理好乙個班級，首先應該是班長說到做到 ，而且以身作則作為一位班長應怎樣管理班級和帶動同學們的學習積極性？
要想管理好乙個班級，首先應該是班長說到做到 ，而且以身作則要想帶動孩子的積極性 ，可以 新增一些遊戲的活動 ，比如說學習好的孩子，或緩世掘者是有進步的孩子，可以擾核組織一次爬山，旅行之類的 ，這返粗樣大家才會有積極性。
治理班級的好方法 （我是班長）
4樓：委胤
和我們班乙個樣！作為班長的頌野螞俺，也曾經苦惱過，但是由於我還是蠻有威望地，告訴你脊扮，我懲野埋罰他們的辦法是抄書，抄幾遍自然就好了。
班長如何管好班級，並且讓學生心服口服，求方法！
5樓：糖糖
要真誠待人，不要有班長架子比較關鍵，當然成績是硬道理，最好平易近人一些，人緣好也很重要，這樣不管是不是班長在辦理都會有一定地位。
6樓：哥德式_圓舞曲
和同學打成一片最重要。不能感覺自己特別行。
要會做人，不要什麼芝麻小事都告老師，懂的做人情。
要會拉攏人心，班裡誰的交際比較廣，最好不要得罪會。
要會說話，不要跟同學說大道理搞的自己特別老成一樣，在老師那裡說話也要八面玲瓏，不能讓老師覺得你沒在幫他做事但是又不能在老師那裡拼命打小報告。
7樓：月色
首先為人要謙和，不能有架子，主動關心同學，在同學有困難的時候要熱心幫忙，主動發現他們的困難，千萬不能失去人心。
工作能力也很重要，組織班級活動的時候要徵求大家的意見，然後和班委商量辦出大家願意參加的活動，同時要有主見和判斷力，當然過節的時候派送些小禮物很好，禮物不在貴重而在心誠。
還有一點就是要有自己信得過的同學，在你有疏忽和別人挑撥離間的時候給你提醒（在你熱心工作的時候也要小心有人故意找麻煩，不要衝動要妥善解決危機，發現問題要圓滑處理）
要處理好和老師的關係，這點也不容忽視。
希望對你有用，具體的問題還要具體考慮。
8樓：網友
做班長你首先不能感覺高高在上，而是以平等的心態待人。
讓同學不要以為你是老師的耳目，主要針對中學學生，融入同學要有自己的關係網，這是做人方面。
其次，做事方面，比如開班會，在班會上講話要多聽聽其他人的意見不要只顧自己講，這樣會讓其他班委或同學感覺他們是可有可無的還有老師交代下來的任務要分工合作，比如通知乙個關於文藝的事情，就讓文藝委員通知，不要所有事情自己包攬，讓其他人無事可做，總結一句話就是認可別人，別人才會認可你。
最後就是，做事要認真，班長要有帶頭作用。
祝你做個成功的班長，歡迎補充，以上皆是個人心得。
9樓：老古魚樂圈
想要當班長，管好乙個班嗎？
倉庫管理方法，倉庫管理方法是什麼？
庫房管理制度。1 非本崗工作人員不得隨意進入倉庫。2 倉庫內嚴禁吸菸，嚴禁攜帶火種進入倉庫。3 按時到達工作崗位，到崗後巡視倉庫，檢查物品是否短缺，檢查電器安全，檢查消防裝置，檢查有無火患危險及可疑跡象，發現情況馬上向上級彙報。4 檢查倉庫所有存放的物品是否整齊，數量是否需要補充，保證滿足各個使用部...
桃樹的管理方法，桃樹日常如何管理
桃樹日常如何管理 一 及時中耕鬆土 除草。落葉後清園，經過噴藥防病蟲之後把雜草及落葉深埋樹下。在平地 低窪地及土壤黏重或雜草多的桃園，更要注意雨季前整治排水系統，降低地下水位，清除雜草，儘量避免積水。二 應早施肥，特別是結果過多的樹體更應早施，遲熟品種採果前施。施肥種類以優質有機肥混合適量的氮 磷 ...
6s管理方法是什麼
1.目的 為營造良好的工作環境，養成良好的工作習慣，強化整理 整頓工作，提高品質及生產效率，減少浪費，從而達到提升公司的競爭實力。2.適用範圍 凡公司內各生產單位及與生產相關的單位均適用。3.定義 3.1 6 s 取 整理 整頓 清掃 清潔 素養 安全 等六項羅馬發音之字首。3.2 整理 seire...