1樓：語文老師王煜
對於幼兒教育很多人不會去引導，但是也是就是這樣導致孩子後期出現諸多問題，所以早期教育好的孩子，在上學後表現也會更好，而這也會影響他們一生的生活。從長遠來看，他們在社會交往、情緒發展等方面也會發展得很好，因此，他們也會有更快樂的人生，也就是說當寶寶有更多的愛、關注、鼓勵、營養和健康護理時，他們會成長、學習和發展的非常迅速。
合理引導孩子促進孩子們的好奇心，讓他們在學習上有更積極的影響，對孩子的大腦發展有重要的意義，學習的熱情與積極性的建立與提高，更豐富的運動與活動。也會促進孩子社交、情緒發展和積極行為，增加孩子與孩子之間、與他人之間的信任感。所以說在幼兒教育的教學方式上我們就應該努力去發現並且去使用，引導雖是很好用，但是也要講究方法，這樣我們也會有教育方向。
這樣也會讓孩子規則意識的建立，就比如說早期書寫、閱讀興趣、數學能力的建立和提高；更多的快樂，更少的負面情緒；更自信和樂觀；學科知識的學習會有所提高，等等。長大後，他們更獨立自強、不會在高中退學，更願意上大學、進行高等教育、更願意建立家庭，最重要的是，能為國家和社會帶來更多積極的回報。我們培養孩子讓他們具有批判性思維，但那並不是說讓你質疑和批判一切人事物，而是要有辨別是非的能力。
多一顆包容的友善的心，人會更快樂。
所以說就有發現，很多學術界知名學者，都謙卑、友善和真誠。
對於那些真正有能力的人從來不居高臨下，高高在上，而是讓周圍的一切都充滿了溫暖和愛。做個內心強大的人，謙遜，但不是軟弱。人的性格與特質，都是從小就會被影響的。
幼兒教育是乙個人發展奠基時期，許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點；這個階段是兒童身心發展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習並獲得發展的過渡時期。
在此期間，你越瞭解他們的語言，就越能拉近你與孩子之間的情感連線，也越能鼓勵他使用非語言的方式作為有效的溝通，也會更好引導，畢竟都是為了孩子的發展。
2樓：19850707愛你
在教育中，啟發誘導性問題設計是最常見的教學方法之一，它在我國的教育教學中有著悠久而輝煌的歷史，時至今日，它仍然有著旺盛生命力，其主要原因是它蘊涵著一種科學、先進教育思想，可以使學生更好地掌握知識。《學記》中說：不憤不啟，不悱不發；故君子之教喻也：
道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。我們老祖宗，在兩千多年前就已經認識到啟發誘導教育重要性。啟發、誘導教學，可以促進學生自己動腦思考，誘導學生開啟思路，深入思考。
推壓式教育，是在唯分數論的特定教育環境下產生的，教育者一股腦的把知識講授給受教育者，受教育者則司機硬背，一次來達到高分數的目的。這種方法不注重受教育者是否真的理解問題，再遇到類似問題是否有解決方法。
3樓：淮陽小子
我是在不同的場景下，教育孩子應該做什麼，慢慢孩子就懂得了哪些該做哪些不該做了。
在日常教育中，怎樣引導幼兒進行討論？
4樓：諸葛村夫的美食分享
<>我認為討論就是要讓幼兒自己有話要說。我們在讓幼兒討論時，必須圍繞幼兒熟悉的內容進行討論，這樣幼兒有生活的經驗、一定的知識，討論起來幼兒就會有話說。比如問題：
水果是**來的。開始幼兒都搖頭說不知道，自然就沒辦法在討論，於是我要求幼兒回家向家長了解，並請家長帶幼兒去市場、果園。第二次討論時，幼兒的話就多起來了，「水果是買來的。
是市場上買的，我媽媽帶我去買的。」…並且幼兒又對水果是自己長出來的，還是農民伯伯種出來的發生了爭執，於是又有了新的問題，引發了新一輪的討論。
小孩子剛入幼兒園，我們家長應該做到與老師多溝通，瞭解孩子在幼兒園的情況，以及孩子有哪些不適應，儘快地與老師做出補救措施，讓孩子適應集體生活。孩子休息時，家長應該多帶孩子去遊樂場、公園等人多的公共場合玩耍，引導孩子學會與其他小朋友相處和一起做遊戲。
在家時，父母要多關心孩子，陪伴孩子，讓孩子感受到愛的溫暖，進而瞭解孩子的內心，做孩子的好朋友。送孩子去幼兒園時，父母時不時的給孩子帶些小零食或者小玩具什麼的，讓孩子和班裡的小朋友們一起分享。這樣，不僅可以讓孩子懂得分享，而且還可以讓其他小朋友接納孩子，使他們友好相處。
這樣的話，孩子就會喜歡上幼兒園。我們也是這樣做的，這個方法很有效呢。本來孩子的世界就很簡單，我們也要用孩子的方法來解決問題。
當然方法還有很多，這些應該可以幫助到你了。因為三四歲的孩子剛上幼兒園，進入乙個新環境，接觸到的都是陌生的人和事物，難免會有些不適應。試想，我們大人進入乙個新環境還要適應一下呢，更何況是乙個三四歲的孩子呢。
5樓：帳號已登出
應該多給孩子看一些哲理性的東西，向孩子提出一些問題，孩子的一些問題，這樣的話是可以很好的引導的。
6樓：小美生活小集錦
是應該引導孩子，正確的做法是什麼，然後按照這個思路誘導，讓孩子往這一方面去考慮，然後再讓他和別的小朋友，待在一起去思考。
7樓：浩海永寧
在日常教育中，通過父母的言傳身教，這樣可以引導幼兒，讓他學會正確的做事方法和經驗，就會變得優秀。
8樓：劉心安兒
要多和孩子溝通，然後也應該抓緊時間，還是在孩子想要說話的時候，就要積極的引導孩子，每天下學之後，也可以詢問孩子在學校發生的事情。
9樓：安妮的心動錄目
孩子遇到任何問題都應該和孩子主動去溝通，也應該把自己的想法告訴孩子，或者通過講故事的方式告訴孩子。
如何正確教育和引導幼兒
10樓：網友
不管多忙，都一定要花時間陪伴和傾聽孩子的心聲。對孩子的所做、所想家長應常換位思考，這樣能讓家長更加理性的教育和陪伴孩子，對於孩子的。心情和想法以及行為就會更加理解，讓孩子養成愛衛生的好習慣，和孩子在家也要使用文明用語。
11樓：來自水立方有禮貌的天目瓊花
在教育幼兒和引導幼兒時，要注重他們的暫時性記憶規律。
如何對幼兒進行有效引導（二）
12樓：紅孩兒
接上文內容，到底該如何對幼兒進行有效引導呢，本篇有點長還希望您能耐心讀完。
首先我們需要有耐心，當您希望讓孩子卜脊成長耐心是必不可少的。舉個我自己的例子，有一次我去哥哥家裡做做客銀大，正好看見我的小侄子滿屋的拿著飛機模型跑來跑去，哥哥也是一直和孩子說：不要在屋裡拿著東西跑來跑去了！
但是我那活潑的侄子卻沒有絲毫的想停止的意思，也就是在聽到要求他不要跑的時候停了下來可是一會兒又開始了。眼看我哥要發怒我一把拉住了他，對他說道：你也別生氣，讓我來試試吧。
說完我走到侄子面前對他說道：嘿！這飛機可真漂亮！
大侄子聽了後很自豪地說：嗯嗯！這是爸爸給我買的！
很漂亮對不對！「是很漂亮，但是我有一點不明白，你為什麼要拿著他滿屋跑呢？」侄子想了想說：
因為飛機他在飛呀！「哦是這樣？那你一定就是那個飛行員了？
侄子聽了很是開心的笑道：沒錯！我就是飛行員。
說完又要跑起來。我急忙拉住他並說道：嘿帥氣的飛行員，我們在保證飛機的起飛的同時是不是也要保證我們飛行員的安全？
飛行員的安全？是！不然就沒人開飛機了」我接著說道：
可是我現在覺得你這個小飛行員有危險了，你看屋子裡這麼多東西，你一直跑，這樣有可能…我並沒有說完而是看了看他。只見他想了想就趕緊說道：我有可能會摔倒受傷，我不能受傷不然沒人開飛機了。
但是飛機還要飛…說完他就低頭開始想而我只是看著他，一會他就說道：哈哈有了！為了飛行員的安全我不能跑，但是為了飛機起飛我可以在屋裡走。
說完便開心的玩去了，但是卻再也沒有跑。
我哥很驚訝的看著我說神了。其實我們一起來分析我和我侄子的對話，也許你們已經發現我全程並沒有告訴他如何如何可是他卻能夠完成這便是有效引導。引導幼兒首先我們要使用正面、完整的引導語例如：
在屋裡我們要走路，這樣更安全。吃飯的時候要安靜，鋒弊豎這樣會保護你等等，我們要把我們想讓孩子做的事情放在前面並說出來，而不是告訴他不要如何如何。另外在引導的時候我們可以在關鍵地方停留不說，而是引導幼兒思考給予孩子思考的時間和機會，讓他自己說出來，這樣對於幼兒的記憶會更好。
幼兒教育的理念有哪些，幼兒教育理念有哪些？
多元智慧理論，它能挖掘幼兒最大潛能。因為可以利用多元智慧理論來發掘資優學生，並進而為他們提供合適的發展機會，使孩子茁壯成長 還可以利用多元智慧理論來扶助有問題的學生，並採取對他們更合適的方法去學習。幼兒園教育理念標語 讓每一枝 幼苗 都有最好未來。您領走的每個孩子都是陽光寶貝。快樂學習，分享樂趣。美...
幼兒教育基本知識是什麼，幼兒教育基本知識
主幹學科有教育學 心理學 衛生學等，主要實踐性教學環節包括幼兒園見識 實習 幼兒師範學校實習等。復旦大學寧波研究院 上海 教育中心的幼師老師比較負責，知識點講解都很到位的。幼兒教育基本知識 幼兒教育的常識有哪些？1 讓小孩學會1歲6個月單獨走路，1歲8個月學會單獨上廁所 幼兒教育要從實實在在的小事做...
你對幼兒教育的看法,談談你對幼兒教育的看法？
非常重要，是一個孩子發展的起點，也是人才培養的基礎，全社會都應該重視，而且要宣傳科學的家庭教育思想，武裝各位父母，教師，積極改變教育觀念，培養好下一代。談談你對幼兒教育的看法？幼兒教育要從最基本的禮儀開始，從 規開始，從培養愛心開始，從琴棋書畫開始。讓中華文明傳統代代相傳，不要動不動就是什麼速成本班...