1樓：古樸且誠懇的福星
從理論上講，是沒有必然聯絡的。但在實際工作中，由於經費、場地、師資等方面的投入沒有跟上，教學質量是下滑了。同時，擴招的速度太快，很多配套的管理、服務工作不能及時適應新的情況，也造成教學質量下滑。
但是教學質量下滑並不等同於大學生整體素質下滑，前者只是乙個技術性的問題，假以時日，可以慢慢解決；而後者涉及到教育理念、教育制度、教育的外在環境等，是乙個很複雜的高難度問題，僅靠增加投入和改進管理等技術性手段是不會有很大成效的。
2樓：牡丹花開五六年的店鋪
有 比如做實驗 三四個圍著乙個實驗桌 能做好嗎。
如何評價大學擴招？
3樓：等待著夢想學長
中國大學擴招的最主要目的就是緩解就業，因為中國的市場情況不能創造出更多的職位。把學術圈的所謂「人口紅利」過渡到「人才紅利」翻譯成社會現實狀況就是：「農民工紅利」被「大學生紅利」代替，實質沒有多大差別，只不過過去由農民工乾的活變成了大學生幹，都是廉價勞動力。
4樓：琴晨曦
首先，大學生的擴招，意味著整個「學位鏈」翻天覆地的變化。人們有了更多的機會去接受更高階的教育。小學到中學、中學到大學的招生也會因為擴招的影響而相應地做出調整。
為滿足擴招大學的需求，必須去擴招高中。然後由於高中的擴招，原本打算讀中專大專的考慮拼搏一下讀大學的人多了。
大學擴招的利弊
5樓：惠企百科
1）提高高中公升學率，使更多學生圓了大學夢。以前，上大學等於拿到了鐵飯碗。大學急劇擴招，公升學率持續上公升，進入普通高校不是難事。
2）提高國民素質，提公升學歷，縮小與國外受教育水平差距。
4）發展經濟，拉動內需。近年來我國國民經濟發展進入低谷，大幅度發展我國高等教育規模，藉此拉動內需，形成新的經濟增長點，並帶動經濟的增長。
大學擴招的弊端：
1）擴招政策首先導致的問題是教育質量的下滑和基礎設施的不足。
2）同時，師資力量的缺乏導致了學校教學質量的大幅下滑，以湖南為例，從1998年到2005年，高校在校生數量增加了倍，而教師數量僅僅增加了倍。
3）客觀上，擴招政策扭曲了大學畢業生的供求體系，直接導致了大學生就業率和薪水的下降。
如何評價大學擴招?
6樓：網友
整個社會的素質還是因為擴招而有更快的提高。
有些學生的成績本來只夠讀專科，擴招後就可以上二本院校，專科變本科。現在家長、學生和高中所關心的側重點不再是能否上大學，而是上什麼樣的大學。
由於擴招政策造成的嚴重的就業問題，普通民眾普遍對大學擴招和教育產業化持否定態度。 但也有觀點認為：失業率高是因為私企受限缺乏空間、國企改制、金融和高科技產業不活躍等原因造成的結構性失業。
大學擴招本身並沒有導致就業問題。大學擴招提高了中國大學生比例，普及了高等教育，對中國的長遠發展有好處。提供了大量的高學歷白領，對於企業主有好處，但這批人40歲後面臨激烈的競爭，甚至面臨失業。
大學擴招的利與弊
7樓：網友
擴招，一定程度上解決了中國的失業問題，但培養仍然是沒有競爭力的考試型人才，擴招，令更多人有了文憑，有公平就業的權利，但學生的知識能力與社會脫勾。
總的來說，擴招對一部分學生並沒有好處，反而害了他們，從學生的利益角度來看，擴招是錯誤的。
擴招是發出了乙個錯誤的訊號，是一種誤導性，引導錯誤。引導一部分不應該上大學的學生，這部分學生更加應該出來社會鍛鍊，成長。因為並不是每乙個學生都適應這種教學模式。
從經濟學的角度來看，擴招確實是正確的，成功的。
總體發展方向來說，是利大於弊。
剛開始屬於盲目擴張，只注重發展硬體設施，不提高教學質量，自然擴招後大學生質量普遍眼高手低的現象比較突出。
現在擴招已經停止，硬體設施也建設差不多完畢，穿虎扁臼壯鉸憋歇鉑忙剩下的主要任務就是提高教學質量，我想上大學的門檻降低了，人人都能上大學，並且最終教學質量上去了，有了符合社會需求的人才，我想我國競爭力一定會日益增強吧。
8樓：蔣校長
在擴招的同時，尤於教育實現了普遍性，教育資源存在過度消費，存在教育質量得不到提高，培養不出稀缺少材，尖子生，沒有針對性。
大學大幅度擴招，是利還是弊？
9樓：太史付友栗茶
大學擴招在提高國民素質和經濟發展上起到了促進作用，然而判斷大學擴招利弊的標準是從實際出發看其是否有利於高等教育的可持續發展，從現狀來看，大學擴招嚴重違背了教育發展的規律。我認為大學擴招弊大於利。簡要分析如下：
從教育質量來看。
大學擴招的確可以圓許多人的大學夢，但卻導致了教育質量下降。擴招後，大學便降低了入校門檻，「低分數，低要求」的入學方式至使大學生龍魚混雜，良莠不齊，各種不良現象日益增加，如「馬加爵事件」，「硫酸潑熊事件」，同時學生規模急劇膨脹，大學面臨硬體設施不足、基礎教學和專業課教學以及教師短缺等情況，教學質量怎能得到保證？
其次從教育改革模式來看今天的中國的確出現了「人才缺口」的現象，許多人覺得培養大學生應該能夠填補人才缺口。擴招後，大學告別「精英教育」，迎來「大眾化教育」模式，大眾化教育看似符合客觀實際的需要，但現實中經濟結構多元化要求人才多元化。一些大學的擴招未能及時將專業設定與市場需求銜接起來，存在盲目追求熱門專業的現象，致使專業趨同現象十分嚴重，導致一些專業的畢業生供大於求，難以就業，而冷門專業無人問津。
這種人才結構嚴重失調，難道不是使人才缺口「越捅越大嗎？」
大學擴招，就象潘多拉的魔盒，一發而不可收拾。鑑於大學擴招帶來的許多問題，我認為大學擴招弊大於利。
10樓：匿名使用者
大學的經費和資源本來就緊張，再加上現在高校浪費現象嚴重，許多高校面臨著很多財政問題~~如果再繼續擴招，其一會造成現有資源（例如師資，課室，宿舍等等）的更加不足，對學生的成長無疑是不利的；另外，擴招的同時不想辦法開源節流，節省水電等資源，只會使得學校更加入不敷出，從而加重資源不足的狀況綜上，擴招培養出來的「不夠及格」的學生，只會加重就業問題。
11樓：匿名使用者
高校擴招，在一定程度上造成現在中國大學生就業難的問題。但這不是根本原因，根源在我國人口基數大，現在經濟發展水平無法提供相應數量的就業崗位。另外，現在並沒有充分證據表明大學生質量下降。
我認為，國家現在對教育的投入還遠遠不夠（不足gdp的4%）,特別是相對發達國家而言，另外，由於人口問題，每年大學生就業問題也是日益嚴峻，國家應該加快經濟發展步伐，讓經濟發展提供為社會更多崗位。
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一 思想品德表現。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，遵守憲法 法規 院紀 院規，積極參加黨 團組織生活以及院 系 班組織的集體活動，積極向黨組織靠攏 有良好的道德品質，尊敬師長，團結同學，誠實守信。二 學業表現。學習目的明確，努力掌握現代科學文化知識，在校期間的各科學習成績及平均分 是否正確對...