1樓：從口從羊咩
這首詩描寫的景色是居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。
村居。高鼎 〔清代〕
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
草長鶯飛二月天」寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。
堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。「草長鶯飛」四個字，把春在的景物寫活，使讀者彷彿感受到那種萬物復甦、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像湧動著春的脈搏。
拂堤楊柳醉春煙」寫村中的原野上的楊柳，「拂」，「醉」，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地日暖融融，煙霧迷濛，微風中楊柳左右搖擺。
詩人用了乙個「醉」字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」主要寫人物活動。描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。
孩子們放學早，趁著颳起的東風，放起了風箏。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
結尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。
春景既然如此動人，生活在這如畫的春光中的人更是如此，詩的後兩句，由景而及人，詩人饒有情致地寫了乙個群童放風箏的場面。天氣實在太好了，連平時愛在外貪玩的小學生們也一反常態，放學後早早地回到家，趕緊放起風箏來。「散學歸來」用一「早」字，說明連孩子們也讓這風和日麗的氣候給打動。
全詩前半部分寫景，後半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態，後半部分則新增了乙個動態。物態人事互相映襯，動態靜態彼此補充，使全詩在村居所見的「春」景這一主題下，完美和諧地得到了統一。
2樓：蘇笑笑是大刺蝟
村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。
村居這首詩描繪了怎樣的畫面？
3樓：教育小百科達人
村居》古詩的意思是：
農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發虧巖的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
全文：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
村居》是巧空含清代詩人高鼎晚年歸隱於上饒地區、閒居農村時創作的一首七言絕句。
古詩村居里描寫了兒童，表現了兒童的什麼？
4樓：班門弄斧
《村居》這首詩描寫了放學後的兒童趁著春風放風箏的情景。為我們描繪了乙個無憂無慮 自由自在的兒童。
村居這首詩寫了春天裡鄉村兒童生活的景象,表達了什麼之情？
5樓：網友
村居這首詩寫了春天裡鄉村兒童生活的景象，表達了詩人對美好生活的熱愛之情。
村居刻畫了孩子們什麼
6樓：羞草豹毛頭
清平樂·村居》描繪了大兒幫忙鋤草、中兒編雞籠以及不懂世事的小兒子臥剝蓮蓬的情景，營造出一幅恬靜閒適又兼具童趣的農村生活景象，同時也將孩童的天真、活潑刻畫得鮮活生動，躍然紙上螞譽。
清平樂·村居》的賞析。
清平樂·村居》搏此通過對農村景象的描繪，將農村中司空見慣悶銀段的東西組合在乙個畫面裡，凸顯出一種格外清新優美的格調。全詩對翁媼飲酒聊天、大兒鋤草、中兒編雞籠、小兒臥剝蓮蓬進行了簡單的情節安排，營造出和平寧靜、樸素安適的農村生活，讓人對這樣的農村生活充滿嚮往。
清平樂·村居》的全文。
清平樂·村居》
茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
村居這首詩寫了什麼內容?
7樓：淺墨草萱繪人生
村居》是清代詩人高鼎的名作。這首詩落筆明朗輪圓，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。。全詩如下：
村居。清•高鼎。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶蔽桐握。
譯文： 農曆二月，村子前後青草漸漸發巨集慶芽生長，黃鶯飛來飛去。
楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。
村裡的孩子們早早就放學回家了。
他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
村居的作者是誰 描述了什麼這首詩
8樓：愛創文化
1、高鼎（1828年－1880年），字象一，一字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，清代詩人，有《拙吾詩文稿》。
2、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
3、《村居》是清代詩人高鼎晚年歸隱於上饒地區、閒居農村時創作的一首七言絕句猜則。此詩第。
一、二句寫鎮山時間和自然景物，具體生動地描寫了春天裡的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色；第。
三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。這首詩落筆明朗，用穗旅棚詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
第四橋這首詩刻畫了什麼樣的人物形象
這首詩刻畫了一個傲岸不羈 逍遙灑脫 寄情山水 閒適恬淡的詩人形象。第四橋蕭立之 自把孤樽擘蟹斟，荻花洲渚月平林。一江秋色無人管，柔櫓風前語夜深。第四橋蕭立之自把孤樽擘蟹斟，荻花洲渚月平林。一江秋色無人管，柔櫓風前語夜深。小題1 這首詩刻畫了一個 小題1 這首詩刻畫了一個傲岸不羈 逍遙灑脫 寄情山水 ...
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天空中自由飛翔的鳥兒一樣 像草原上跳躍奔跑的小鹿 像祖國的花朵進情的綻放 孩子們高興的跑來改為比喻句孩子們像什麼高興地跑來 孩子們像天空中自由的小鳥一樣高興地跑來。孩子們像歡快的小鳥高興地跑來 快樂的孩子像什麼？比喻句 快樂的孩子像怒放的花朵 跳躍在森林裡的小松鼠 快樂的孩子像電線杆上嘰嘰喳喳的麻雀...
清平樂村居這首詩描繪了什麼樣的場景？它表達了作者怎樣的思想感情
清平樂 村居 這首詞描繪了農村一家五口悠然自在的生活場景，它表達了作者對田園安寧 平靜生活的羨慕與嚮往之情。詩人以簡練的筆觸勾畫出一副優美的田園景物，描繪出一家五口各具情態的形象，表現了鄉村生活淳樸的民風和和諧的生活趣味。茅簷低小，溪上青青草。只兩行詞句，便形象地描繪出江南的潺潺小溪 翠綠的小草和低...