1樓：網友
學奕》開頭好像吾是這樣。
原文是：弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：
非然也。譯文：弈秋是最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中乙個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另乙個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。
這樣雖然他同前乙個人一起學習，卻學得不如前乙個。能說這是他的聰明才智不如前乙個人嗎？我說：
不是這樣的。
學奕的翻譯文和原文
2樓：我們去看世界
學奕的翻譯文和原文如下：
譯文。弈秋。
是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的帆李學習，只聽弈秋的教導；另乙個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。
雖然和前乙個人一起學棋，但棋藝不如前乙個人好。難道是因為他的智力不如前乙個人嗎？說：不是這樣的。
學奕原文
學弈。先秦佚名。
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與？曰：非然也。
啟示：通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可橘盯以三心二意。弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋，學習效果截然態伍遲不同，指出這兩個人學習結果不同，並不是在智力上有多大差異。
學奕文言文翻譯簡單
3樓：達人方舟教育
學弈》是選自《孟子·告子》中的乙個故事。通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了學習應專心致志，決不可三心二意的'道理。接下來是我為你帶來收集整理的學奕文言文翻譯簡單，腔純歡迎閱讀！
《學弈》原文
今夫弈之為數，小數也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心粗吵致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。
雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：
非然也。翻譯
現在你把下棋作為技藝，這個是小技藝；不專心致志，那麼就學不到手。弈秋是全國的下棋高手，有人讓他教兩個人下棋，其中乙個人專心致志，只聽弈秋的話；另乙個人雖然也在聽弈秋的教導，但是心裡卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一起學習，但後乙個人不如前乙個人學得好。
難道是因為他的智力不如別人好嗎？有人說：「不是這樣的。
啟示
通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。
註釋
弈：下棋。（圍棋）
弈秋：秋，人名，因他善於下棋，所以被稱為弈秋。
數：指技藝。
致志：用盡心志。致：盡，極。
不得：學不會。
善：善於，擅長。
誨：教導。其：其中。
惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。
雖聽之：雖然在聽講。
惟：同「唯」，只。
以為：認為，覺得。
鴻鵠：天鵝。
援：引，拉。
將至：將要到來。
思：想。弓繳：弓箭。
為：因為。繳：古時指帶有絲繩的箭。
之：謂，說。
雖與之俱學：雖然這個人和那個專心致志的人在一起學習。
弗若之矣：成績卻不如另外乙個人。
弈者：下棋的人。
通國：指全國。
使：讓（巖圓侍動詞）。
之：他，之前乙個人。（指第乙個用心聽講的人）
俱：一起。弗：不。
若：如。矣：了。（語氣詞）
為：同「謂」，指有人說。
其：他的，指後乙個人。
與：同「歟」嘆詞，相當於「嗎」。
然：這樣。也：是。
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