1樓：好人一生平安
身邊許多同學另一種觀點；
網路學習，沒有老師在旁邊盯著，沒有學習的緊迫感。沒有其它同學在身邊，沒有學習的氛圍。
所以，網路學習首先你要根據自己學習的內容的多少有個大概瞭解，根據內容的多少，安排乙個簡單的計劃，當然計劃也是有彈性的。用多長的時間學完，每天最少學多少。
有了計劃要落實了。每天堅持在哪個時間段堅持學習，聽**，和做練習相結合，有利於鞏固所學知識。我自己在學習的時候習慣先聽一遍課，最一遍練習。
然後再把知識系統化，畫成思維導圖，構建知識系統，這樣自己哪兒一塊兒掌握不好的重點複習練習鞏固。
自己乙個人學起來沒有動力的話，可以找學習夥伴兒一起學習。加入學習群，看大家的學習進度和學習方法，大家互相督促互相鼓勵。
另外乙個就是自己要自律。可以試著把揹包先扔過牆。在朋友面前先立乙個目標，讓大家監督你，或者在朋友面前誇下海口為了不打臉只能自己拼命學習了。
觀點各不相同，各人性格不同，適應哪一種及好與壞自己判斷，方法自己把握，適合自己的才是最好的。
2樓：讓世界充滿歡聲笑語
如何提高網課學習效率？從我剛上高三時說起吧。（這裡還叮囑一句，首先必須要跟著優秀且三觀正的老師學，不要問為什麼；其次，該老師的授課風格要符合你的喜歡程度，學起來會有滋有味）
那麼在共同都有回放的前提下，我們轉入正題：如何提高網課學習效率？我想這個疑問不單止你我。
引用我恩師一句話就是：「聽第一遍，你可以吸收50%-60%，聽第二遍的時候，可以吸收70%-80%，且不同的課程及個人基礎還會有因人而異的情況」。那麼是否吸收消化知識點，課下的反覆練習顯得尤為重要！
因此，對於網課的學習，我一向的習慣是在聽課過程中，跟緊步驟/思路，活在當下最重要。把老師當下講的內容爭取理解並學會，課下反覆練習。在課下我可以選擇將這節課聽多一遍，也可以針對自己未明白的部分加以反覆聽，再者會詢問老師和同學把問題搞懂。
網課最大的乙個優點就在於同一節課可「反覆性」，即直播課後，可以選擇回看，這可以起到一種彌補教室學習沒有「回放」的缺陷。
那麼問題來了，哪些課需要或者必要課下補回放？我想最基本有兩點。
每個人的基礎不一樣，薄弱知識點部分的課時一定要花時間聽明白。
高頻易考/必考知識點，要用心琢磨，積極複習。
高頻和必考的知識點，網課老師會著重說明，且有好用的方法來教你解答該種題。這也就是為什麼我認為有必要去補回放的原因，因為你不學就會容易「丟分」，夠明白了吧。）
上網課如何提高效率
3樓：噹噹聊母嬰
上網課提高效率的方法：
一、端正心態：
心態是第一位。許多學生上網課就是應付，覺得開學之後，反正老師還會再講一遍，於是，就放鬆了自己。這種想法是極其錯誤的，即便開學之後，老師再重新講一遍，老師講課的速度肯定會加快。
因為網課教學已經讓同學們掌握的差多了，此時你偷懶，無非降低了你的學習起點。你不學，並不代表別的同學不學。
二、提高時間觀念：
上網課，老師也是按時開播的，有的同學經常遲到，這樣很可能會錯過老師講的重要知識點，對學習非常不利。有的同學會說了，時間錯過了可以看重播啊，但是，直播你都不認真對待，你還會花心思去看重播嗎？就好比看比賽，大家肯定覺得看直播有意思，有幾個願意看重播的？
三、課前預習，課後複習，老師佈置的作業要認真完成：
同樣，在家上網課也要預習和複習，就要當做和在學校聽課一樣，認真對待，只要這樣，你學地才能更加牢固。當然，課堂上該做的筆記還得做，重要的知識點一定要及時記下來！
四、提高自制力：
在家上網課，不如在學校裡，缺少一定的學習氛圍，干擾因素肯定會比較多，又沒有老師約束。很多同學就放鬆了自己，上網課時，又是吃，又是喝的，注意力不集中，自然會降低你的學習效率。同學們一定要學會剋制自己，全神貫注地去聽講。
不能像看電視那樣隨心所欲。
如何上好網課,提高效率
4樓：ray的數碼港
上好網課提高效率的方法如下：
1、課前做好全面準備，由於上網課需要用到好多個軟體，而且簽到打卡一般都有時間限制，容易手忙腳亂。在剛剛開始上網課的一段時間內，出現了許多大型網課翻車現場。通常老師都會提前釋出上課安排，包括上課所要學的內容以及所要用到的軟體。
2、倘若不清楚每天網課時，所要學的內容和要用的軟體，可以提前把老師發的內容抄寫在紙上。這樣在上課時候，就可以清楚知道老師每一步的計劃，也不用再重新翻看了。
4、上網課想要完全徹底掌握某個知識點，弄懂每個知識點，做詳細的，全面的筆記不是很現實。可是如果壓根不做筆記的話，就感覺走馬觀花，看完了**卻什麼知識點也沒記住，一頭霧水。
5、課後查缺補漏。掌握知識是乙個迴圈漸進的過程，在上線上課程的時候，對一些知識的重點難點，看起來好像懂了，但是做題的時候卻不知道怎麼運用，這說明對知識點掌握不夠。在時間和精力允許的條件下，可以做一些較為詳細的關於某個重點的筆記。
教師如何上好網課,提高效率
5樓：家居小能手就是我
教師上好網課，提高效率方法如下：
一、做好充足的課前準備。
優質的網路資源是上好網課的保障，教師需要選擇方便操作而又功能強大的教學平臺，熟悉平臺的合理利用，並對學生進行培訓，引導他們如何有效地在平臺進行學習，如何和老師進行互動，如何避免電腦介面隨機蹦出來的一些干擾畫面等等。
為了豐富教學形式，提供更靈活的教學模式，教師除了直播外，可以收集一些優質的教學**和教學**推薦給學生學習，但是教師需要進行精心選擇和比較，確保**的科學性和實用性。
同時教師需要在課前備好每一次課，合理安排教學內容，準確把握重難點，精心準備好教案和課件，確保在課堂上做到精講精練，真正實現課堂的實效性。
二、充當一名出色的主播。
首先，教師在上網課時要充分設定「互動環節」。一言堂的教學模式很容易讓學生感到枯燥乏味，從而坐堂曠課，為了提高課堂效率，教師可以多與學生進行互動。
其次，教師授課時要力爭打造具有藝術性的課堂。教師可以適當改變自己的語速和語調，也可以適當幽默一點，或者時不時設定乙個笑點，讓學生感受到直播課堂的趣味性。
同時，教師在開展直播課時一定要遵循教學規律。在直播課堂教師一定要嚴格控制上課的時長，確保精講精練。
三、確保課後督促和評價到位。
首先，每次課後教師要採取相關措施督促並檢查學生上課的情況，如抽查部分學生的筆記，讓幾個同學用語音的形式講解課堂上重點分析的乙個題目等等。
其次，充分發揮小組長的作用。為了把督促工作做到位，教師可以把本班學生分成若干小組，選出自律性較強的小組長，來協助老師的工作，如檢視本組成員的上課時長，在上交作業的平臺檢視作業上交情況，改錯情況等等，並及時向老師反饋組員的一些動態。
最後，每乙個週期讓家長對學生進行合理性的評價。網課期間，學生和家長朝夕相處，教師在很多方面都是鞭長莫及，因此，充分調動家長的積極性，有利於促進網課的有效開展。
網課教學中如何提高複習效率
6樓：網友
良好的的學習環境。
良好的學習環境是開啟高效學習的金鑰匙。雖然我們在家中學習，但還是要給自己建立乙個在家學習的良好條件和氛圍。我們可以按照學校的作息時間來安排我們的網課生活，每天換好衣服洗漱完畢再去書桌前進行網課學習，要從環境上告訴自己正在學習。
制定計劃，做好筆記。
在家網上學習，也要記好筆記。因為網課無法與老師及時互動，記筆記可以把沒聽懂的記下來，課後通過詢問老師或看網課回放的方式弄明白。記筆記不僅方便課後複習，也可以防止上課走神。
遠離手機，沉迷書本。
大家在學習的時候，總是忍不住看看手機有沒有新的微信通知或者刷一刷抖音，這種時候就會打斷複習的思路。所以複習的時候，我們可以把手機放在另乙個房間並且給自己規定學習時間，完成學習任務後再去看手機。遠離手機，拒絕走神，這樣的複習效率才會更高。
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