1樓：漫步白雲端
簡述氣質的型別及其教育啟示】
人的氣質可分為4種型別：膽汁質（興奮型）、多血質（活潑型）、粘液質（安靜型）、抑鬱質（抑制型）。
在現實生活中，並不是每乙個人都能歸入某一種氣質型別，現實生活中大多數人都偏於中間或混合型。氣質是人的天性，無好壞優劣之分。在教育教學中，教師可以從以下幾個方面做好工作：
1）要克服氣質偏見。
2）針對學生氣質差異因材施教。
對膽汁質的學生，教師應採取直截了當的方式，但這些學生不宜輕易激怒，對其嚴厲批評要有說服力，培養其自制力，堅持到底的精神，豪放、勇於進取的個性品質。
對多血質的學生，可以採取多種教育方式，但要定期提醒，對其缺點嚴厲批評。教師應鼓勵他們勇於克服困難，培養紮實專一的精神，防止其見異思遷，創造條件，多給他們活動的機會，培養他們朝氣蓬勃，足智多謀的優點。
對黏液質的學生，教師要採取耐心教育的方式，讓他們有考慮和做出反應的足夠時間，培養其生氣勃勃的精神，熱情開朗的個性和以誠待人、工作踏實頑強的優點。
對抑鬱質的學生，則應採取委婉暗示的方式，對其多關心、愛護，不宜在公開場合下指責，不宜過於嚴厲地批評，培養他們親切、友好，善於交往，富有自信的精神，培養其敏感、機智、認真、細緻、高自尊的優點。
3）幫助學生進行氣質的自我分析，培養良好的氣質品質。
4）組建班幹部隊伍時，應考慮學生的氣質型別。
2樓：匿名使用者
1、多血質：體液中血液佔優勢。
特點：感受性低；耐受性高；可塑性強；情緒興奮性高；反應速度快而靈活。
代表人物：王熙鳳、韋小寶、孫悟空。
2、黏液質：體液中黏液佔優勢。
特點：感受性低；耐受性高；外部表現少；情緒穩定性好；反應速度慢但靈活。
代表人物：薛寶釵。
3、膽汁質：體液中黃膽汁佔優勢。
特點：感受性低：耐受性、敏捷性、可塑性較強；反應速度快但不靈活；情緒興奮性高，抑制能力差。
代表人物：晴雯、張飛、李逵。
4、抑鬱質：體液中黑膽汁佔優勢。
特點：小心謹慎，思考透徹，面對困難時容易優柔寡斷。
代表人物：林黛玉。
3樓：乾葉農通愉
氣質是乙個古老的概念，在日常生活中一般指「脾氣」、「性情」等等。孩子因氣質不同而千差萬別；有的孩子平靜安穩，害怕生人；有的孩子則好動，活動愛說話；有的孩子反應快，行動敏捷；有的孩子則反應遲緩，動作慢條斯理等等。
所謂氣質是指那些主要是與生俱來的心理和行為特徵，也就是那些由遺傳和生理決定的心理和行為特徵。氣質實際上是人格中最穩定的、在早年就表現出來的，受遺傳和生理影響較大而受文化和教養影響較小的那些層面。
通常在心理學上把氣質分為四種型別，即膽汁質(直率熱情、好動、脾氣急等)、多血質(活動、敏感、反應快、情緒不穩等)、黏液質(安靜穩重、反應慢、沉默寡言)、抑鬱質(孤獨、反應遲緩、多愁善感等)。
心理學界對之四種氣質是這樣解釋的：
膽汁質相當與神經活動強而不均衡型。這種氣質的人興奮性很高，脾氣暴躁，性情直率，精力旺盛，能以很高的熱情埋頭事業，興奮時，決心克服一切困難，精力耗盡時，情緒又一落千丈。
多血質相當於神經活動強而均衡的靈活型。這種氣質的人熱情、有能力，適應性強，喜歡交際，精神愉快，機智靈活，注意力易。
轉移，情緒易改變冷淡市辦事重興趣，富於幻想，不願做耐心細緻的工作。
粘液質相當於神經活動強而均衡的安靜型。這種氣質的人平靜，善於剋制忍讓，生活有規律，不為無關事情分心，埋頭苦幹，有耐久力，態度持重，不卑不亢，不愛空談，嚴肅認真；但不夠靈活，注意力不易轉移，因循守舊，對事業缺乏熱情。
抑鬱質相當與神經活動弱型，興奮和抑鬱過程都弱。這種氣質的人沉靜，深含，易相處，人緣好，辦事穩妥可靠，做事堅定，能克服困難；但比較敏感，易受挫折，孤僻、寡斷，疲勞不容易恢復，反應緩慢，不圖進取。
四種氣質型別的特點是什麼？
4樓：網友
氣質型別是與生具來的，不同於性格本身具有可塑性。乙個人什麼都可能改變，惟有氣質型別要伴隨一生。於是一位心理學專家根據人體內液體成分把氣質型別一共分為四種：
膽汁質、多血型質、黏液質、和抑鬱質。
膽汁型的人通常體內膽汁較多，所以做事衝動、有幹勁、爆發力強。最為典型的歷史人物就是張飛，其實火箭隊的阿泰斯特也屬於膽汁質。膽汁質的人適合從事體育和諸多演講性專案、就是愛發火的壞脾氣挺愁人。
而血液多的人被稱為多血質，其特點是變通能力強、交際廣泛、適應能力出色。多血質的人能夠處理複雜的人際關係，所以在職場工作中容易晉公升、提幹。與膽汁型的人相同，活潑是這類人普遍的特徵。
另一種氣質型別被稱為黏液質，特徵為較為穩重、思維較慢、但是持久耐力力強，性格波動小。這種氣質也被稱為安靜型、能夠承擔責任、認真工作。缺乏靈活性是這種人群致命的弱點。
最後一種氣質型別被稱為抑鬱質。此類人群極為敏感、內心容易受挫也經不起挫折的洗禮。抑鬱質的人多愁善感、內心孤獨。
麥迪也正是因為這種氣質型別而難以把火箭隊抗在肩上。但是很多的天才都是抑鬱質、抑鬱質的人也總能表現出天才的素質，可惜容易怯懦、恐懼。所以此類人容易成為很優秀的詩人、藝術家。
5樓：劉少鴻鴻
1、膽汁質：精力充沛，情緒發生強而快，言語動作急速而難以自制，內心外露，率直，熱情，易怒，急躁，果敢，思想難轉彎子，缺乏忍耐性（張飛）
2、多血質：活潑好動，富於生氣，情緒發生快而多變，表情豐富，思維、言語和動作敏捷，樂觀、親切、浮躁、輕率、喜交往，注意與興趣易轉換，內心外露（王熙鳳）
3、黏液質：沉重、冷靜，情緒發生慢而弱，思維、言語和動作遲緩，內心少外露，堅毅、執拗、淡漠，注意穩定且難轉移，少語，善忍耐。
4、抑鬱質：柔弱易倦，情緒發生慢且體驗深，少語，孤僻，沉默寡歡，膽小易受挫折，善覺察他人不易覺察的細節，內傾性明顯（林黛玉）
6樓：網友
膽汁質：屬於興奮而熱烈的型別。基本特徵是：直率，熱情，精力旺盛，情緒易於衝動，心境變換劇烈。
多血質：屬於敏捷而好動的型別。基本特徵是：活潑，好動，敏感，反應迅速，喜歡與人交往，注意力容易轉移，興趣容易變換等。
粘液質：屬於緘默而安靜的型別。基本特徵是：安靜，穩重，反應緩慢，沉默寡言，情緒不易外露，注意穩定但難於轉移，善於忍耐等。
抑鬱質：屬於呆板而羞澀的型別。基本特徵是：孤僻，行動遲緩，體驗深刻，善於觀察別人不易覺察到的事物等。
7樓：六仙康初
四種氣質：多血質。
膽汁質粘液質。
抑鬱質四種氣質型別的特點：多血質——活潑好動、敏感、反應迅速；不甘寂寞，善於交際；接受新事物快，但印象不很深刻，注意力容易轉移；情緒和情感易於產生也易於改變。其顯著的特點是：
有很高的靈活性，容易適應變化的生活條件，在良好的教育下，多血質的人可以培養出高度的集體主義情感，對學習、勞動、社會生活積極主動的態度。在不良教育下，可能表現出輕率、疏忽大意、散漫以及對自己的能力評價過高等不良行為和態度。膽汁質——直率熱情，精力旺盛，脾氣急躁，易於衝動；反應迅速，但準確性差；情緒明顯表露於外，但持續時間不長，等等。
其顯著特點帶有明顯的週期性。在正確的教育下，他們能具備堅強的毅力、主動性、熱情和獨創精神。不良環境影響下，他們可能出現缺乏自制、急躁、易激動等不良品質。
急性子」粘液質——安靜穩重、交際適度；反應緩慢，沉默寡言；善於剋制自己，情緒不易外露，注意穩定但又難於轉移；善於忍耐、沉著堅定，不尚空談，埋頭苦幹，等等。其顯著特點是安靜均衡。在正確教育條件下，粘液質的人容易形成勤勉、實事求是、堅毅等特性，在不良影響下，則可能發展成為萎靡、消極、怠惰以至對人甚至對己都漠不關心、冷淡頑固等不良品質。
慢性子」抑鬱質——心思細膩、情感體驗深刻，情緒不易於外，具有很高的感受性，觀察能力強，善於覺察到別人不易發覺的小事物；行動緩慢、內向、多愁善感。這種型別的人在順利環境下，在友愛的集體裡，可以表現出溫順、委婉、細緻、堅定、能克服困難、富有同情心等優良品質。在不利條件下，可能表現出傷感、沮喪、深沉、優柔寡斷。
不同氣質型別的人在學習上應注意的地方： 膽汁質：反應快，思維專一。
把握好這一特點，進行持續不斷的學習，成績會相當出色。但情緒易衝動，遇到不利的情況、挫折或者聽一堂枯燥的知識課，馬上會氣餒，沒耐心，無精打采。在這種狀態下，信心和耐心是克服障礙的法寶。
不足之處是課堂上一些微小的事情也可引起注意，分散精力，影響聽課效果，注意鍛鍊自身的毅力和恆心。粘液質：注意力穩定，沉著堅定，一般情況下都能集中注意力聽講，干擾較少。
反應速度一般，沉默寡言，如果想提高學習效率，課前要多做預習。 抑鬱質：同粘液質相仿，也需要注意多做課前預習和課後複習。
其優點是能夠持久的思考乙個問題而不受干擾，注意力容易集中。倘若能很好的利用這一優勢，鑽研學。
氣質型別特點有哪些?
8樓：精彩的生活達人
氣質的四個型別，即多唯豎皮血質、膽汁質、粘液質、抑鬱質。特點具體如下：
1、多血質，相當於高階神經活動強而平衡靈活型，表現為活潑、敏感、好動、反應迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉移、興趣容易變換。
2、膽汁質，相當於高階神經活動強而不平衡型，表現為直率、熱情、精力旺盛、情緒易於衝動、心境變換劇烈。
3、粘液質，相當於高階神纖棗經活動強而平衡不靈活型，表現為安靜、穩重、反應緩慢、沉默寡言、情緒不易外露，注意穩定但又難於轉移，善於忍耐。
4、抑鬱質，相當於高階神經活動弱型，表現為孤僻、行動遲緩、體驗深刻、多愁善感、善於覺察別人不易覺察到的細小事物。抑鬱質的人為人小心謹慎，思考透徹，在困難面前容易優柔寡斷。
提公升個人的形象氣質方法：
1、著裝要得體。
乙個人的形象氣質是給別人第一眼的直觀感受，而第一印象會影響你在別人心中的評判，俗話說得好，人靠衣裝馬靠鞍。衣著本身就是一種**，它反映出你個人的氣質、性格甚至內心世界。
穿著打扮應該靈活有彈性，每個人的膚色、髮色、格調不同，適合自己的顏色也不同，要選擇一些適合自己的顏色套裝，再根據套裝色為底色配選其他小裝飾品。同時還要注意一些技巧，在不同的場合，不同的身份，自身原因等因素都要考慮進去。
2、言行舉止要有分寸。
在社交場合，要注意剋制自律，講究分寸，避免**行為。如指差不在他人面前揚鼻涕、摳鼻孔、挖耳朵、搓泥垢、揩眼屎、剔牙齒、修指甲、打哈欠、搔癢或撓頭摸腦、抖動腿腳等。咳嗽、打噴嚏時，應用手帕掩住口鼻，面向一旁，避免發出大聲。
如何識別沉積岩和火成岩及其主要岩石型別
答 1.可以根據其地質產狀進行識別，也就是根據其成因區別，一般認為火成岩是由於岩漿作用形成的，包括侵入作用形成的侵入岩和岩漿噴出作用形成的火山岩以及界於兩者之間的次火山岩。而沉積岩是由於先形成的岩石經過風化作用和剝蝕作用 搬運作用 沉積作用，最後經過固結成岩作用而形成的岩石。2.可以從其結構 構造上...
瞭解學生的氣質型別對教育工作的意義
可以進行因材施教 這樣就能激發學生潛能 讓他們都能按照自己的方式成才 論述 研究氣質對高校教育有什麼意義？氣質就是我們平常所說的 脾氣 性情 是一種意識傾向。氣質就是指人的情感發生的速度 強度，情感發生的外部表現和活動性等方面的特徵的綜合。神經型別氣質主要特徵個別施教興奮型膽汁質精力充沛 易激動，熱...
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