1樓：雜談鮮事
嚴禁學校給家長佈置作業，不得要求家長批改學生作業，能夠在一定程度上遏制現在教育的亂象，因為新公佈的中小學關於家庭作業的10條要求裡面有一條就是不得要求家長批改作業，講解作業等。<>
現在的老師有一部分越來越多的把老師的責任轉移到家長的身上，並且美其名曰讓家長參與到教育孩子的過程，個人覺得家長應該負有一部分教育孩子的責任，但這個與老師所擔負的責任是不衝突的，老師不能管家長要不要做家長的事情，而是應該想老師有什麼樣的責任，自己有沒有把自己的責任做到為家長願意做，那是家長的事情，你不能要求家長去做，因為你能管理的只有自己，老師是不具備對家長的管轄權力的。<>
老師的責任就是給學生講解知識，不會的疑問，幫孩子解決，把作業處理了，儘可能的通過有限的時間讓孩子掌握更多的知識，這就是老師最本職的工作，至於其他的備課開會。那都不是老師這個職業必須要做的，也不要過多的宣傳什麼，老師這個職業也很辛苦的，自己想說哪個職業不辛苦，你既然拿了老師這份工資給學生講解疑問判作業，這難道不應該是老師理所當然應該做的事情嗎？<>
家長的責任是在力所能及的範圍之內幫助孩子成長，但是自己覺得家長的責任更多的集中在孩子三觀的形成上，讓孩子形成乙個正確的三觀，這是事關重要的，而學校重要的是讓學生掌握更多的知識，乙個側重於思想上，乙個側重於知識上，所以兩者的方向是不一樣的，而且不是所有的家長都具備在學習上非常好的去幫助自己的孩子的條件，你的家長他下班就已經9:00 10:00了，他沒有時間去教育自己的孩子，有的家長他本身的水平不夠，孩子到了初中高中，他自己都不會這些知識，更沒有辦法幫助孩子了。
2樓：御用百科小火
肯定是能夠有效改變教育亂象的，這樣的規定是非常不錯的。
3樓：淺灰
不能有效改變教育亂象，應該從根源上去解決問題，改變教育模式。現在的幼兒園小朋友都有一大堆的家庭作業，都是家長完成的。
4樓：會抓到蜻蜓吧
不能根本改變，教育亂象改變還是需要從教育方面為孩子考慮。
5樓：小萌萌君君
嚴禁給家長佈置作業肯定能有效改變教育亂像 之類有些學校會變相給家長佈置作業 家長的工作壓力本來就大 再過多地參與孩子的學業會讓人不堪重負。
6樓：注意防滑
我覺得是有一定效果的，但是要完全解決還是要依靠各方面的努力，比如說學校、家庭、政策和孩子。
7樓：春季的風啊
肯定是可以的，因為這樣孩子們的壓力就會減輕，而且也會受到很良好的教育。
8樓：吃飽才有力氣瘦
我覺得還是可以改善部分教育亂象的，這主要看國家教育部門額監管力度如何，力度強則效果好，力度差有些學校說不定會就會鑽空子。
家長給孩子佈置作業犯不犯法
9樓：霍昕彤
法律分析：不犯法。在法律上沒有規定家長不能給孩子額塵神外佈置作業的權利，但是現在的孩子本事負擔就比較重，不是補課，就是學習什麼特長班，孩子天天都在學習，還是少給他們佈置一點為好，讓孩子也有休息，玩的時間。
法律依據：《中華人民共和國民法典》
第一千零五雀兄飢十八條 夫妻雙方平等享有對未成年子女撫養、教育和保護的權利，共同承擔對未成年子女撫養、教育和保護的義務。
第一千零八十四條 父母與子女間的關係，不因父母離婚而消除。離婚後，子女無論由父或者母直接撫養，仍是父母雙方的子女。
離婚後，父母對於子女仍有撫養、教育、保護的權利和義務。
離婚後，不滿兩週歲的子女，以由母親直接撫養為原則。已滿兩週歲的子女，父母雙方對撫養問題協議不成的，由人民法院根據雙方的具體情況，按照最有利於未成年子女的原則判決。子女已滿八週歲的，應當尊重其真實意願。
最高人民法院關於適用〈中華人民共和國民法典〉婚姻家庭編的解釋（一）》
第五十五條 離婚後，父母一方要求變更子女撫養關係的，或者子女要求增加撫養費的，應當另行提起訴訟。
第五十六條 具有下列情形之一，父母一方要求變更子女撫養關係的，人頃返民法院應予支援：
一）與子女共同生活的一方因患嚴重疾病或者因傷殘無力繼續撫養子女；
二）與子女共同生活的一方不盡撫養義務或有虐待子女行為，或者其與子女共同生活對子女身心健康確有不利影響；
三）已滿八週歲的子女，願隨另一方生活，該方又有撫養能力；
四）有其他正當理由需要變更。
教育部為什麼要禁止佈置家庭作業？
10樓：嘚嘚說電子科技
教育部有嚴格的規定，小學一二年級的時候，學校不應該佈置書面作業，可實際上這乙個規定在我們的現實教育生活中是有非常大的障礙的。
一年級學生布置家庭作業的主要原因我們可以知道的就是小學一年級的孩子他的考試是有成績的，他的老師需要成績去考核孩子的學習情況，於是就出現了第1個問題，如何提公升孩子的成績，那麼對於大多數老師來講他們使用的方法，那就是佈置家庭作業，鞏固課堂所學習的所有知識。
很多支援家庭作業的家長也坦言，看到孩子在家裡寫作業，會覺得「安心」，這讓他們覺得孩子「確確實實學到了東西」。他們還覺得，幫助孩子完成家庭作業，是家長「參與孩子學校生活最好的方式」。
家庭作業的作用和意義：
1、家庭作業的意義：幫助孩子理解課堂所學知識；發現弱點，及時改進；掌握技巧，提高自信；從小培養敬業精神。
2、家庭作業的作用：有助於培養孩子的良好學習習慣。孩子的良好學習習慣不是一時能養成的，需要乙個長期持續的過程，有家庭作業就保證了時間的連續性，為養成並鞏固良好的學習習慣打下了基礎。
以上內容參考：官方教育資訊速報—教育部：確保小學一二年級不佈置書面家庭作業！嚴禁要求家長批改作業。
河北教育局明確規定嚴禁給家長佈置作業，這麼規定有什麼利與弊？
11樓：故事談生活
因為學校有許多教師為了減輕自己的工作負擔，從而將自己的工作下發給家長來完成，本身家長掏錢讓孩子來學校上學，老師就應該負責，許多老師因為給孩子們判作業浪費時間，所以就交作業的這項任務交給家長來完成，這種舉措對於家長來說是十分不公平的，畢竟每個人都有各自的工作，老師的工作職責就是幫助學生學習，提高學生成績。如果連判作業的工作教師都無法自己完成的話，那麼教師又怎能掌握各自學生的學習情況，又怎麼能將學生各自的問題發現從而及時的糾正。
河北教育局明確規定，嚴禁給家長佈置作業的這種做法對於家長來說實在是一件非常好的事情。因為有些家長工作忙，回家真的沒有時間去幫助孩子學習，還有判作業等工作，這樣的明確規定無疑是在給家長減負。這樣老師就能夠專心的對待每乙個學生，不會因為將作業下放給家長從而對學生學習狀況毫不知情。
這種做法雖然給家長減負，但是這對於有些平時對孩子學習成績根本就不負責任的家長來說是比較有弊端的。從前老師讓家長給孩子判作業，這些不負責任的家長還能夠對孩子的學習成績和學習狀態有所瞭解，一旦這種責任劃分給老師的話，這些家長將會更加對孩子的學習成績毫不知情，只能是通過老師一次又一次的叫家長來知道孩子近期的學習狀態。
嚴禁給家長佈置作業這項規定，對孩子的學習成長有利有弊。所以說家長不管有任何的原因，都應該重視孩子的學習成績和日常的發展情況，及時的與老師溝通了解。只有學校老師和家長的雙重努力下，才會對孩子的學習成績有所幫助。
12樓：路邊的風兒
這樣做好處有，可以減輕家庭負擔，讓老師更加了解孩子水平，也能及時的予孩子輔導，而且制止了佈置重複性、懲罰性的作業，建立了健全的作業管理機制；比較不好的地方有，家長不清楚孩子的學習情況，和老師的溝通也會減少。
13樓：愛上我企鵝9啊
好處是可以減輕部分家長的壓力，家長在教育孩子的過程中就不會有特別煩躁的情緒了，會和孩子好好說話，弊端是會加重老師的負擔，孩子的成績也很難提上去。
14樓：辰楠侃
會減輕家長的壓力，會讓家長很輕鬆，不會有那麼大的任務量了，不好的地方就是會讓孩子不能好好的複習功課，會影響到孩子的學習，會影響到孩子的成績。
教育部規定嚴禁家長批改家庭作業，設立這一規定有何好處？
15樓：帳號已登出
好處在於能讓家長平時的負洞豎擔少很多納森大，家春敬長本來就是要努力工作，批改作業對他們難度不小，然後就是作業不會出現問題，老師改更精準。
16樓：旗春華
我覺得老師既旁前棗然佈置作業，運拆那麼就該由老師進行批改，家長水平三六九等也悔中不能全心投入孩子教育，還有自己的工作去做，沒有那麼多時間和精力來批改孩子作業。
17樓：愛貓咪的葉子
可以減少學生家長的壓力，而且家長也可以忙於自己的工作，而且學生的壓力也降低了很多。
18樓：拉布拉斯不變換
設立這一規定有利於糾正學衫巨集校的錯誤做法，讓教師批改學生作業。使專業的判畝人能做專業的事。避免家長因為知識不足而不掘塌森利於學生學業發展。
19樓：木木木林林林
我個人覺得教育部設立這乙個規定是非常有益於我源鄭們的家長的，會讓家長竭盡自己的盯彎負擔凱裂悶，也會讓老師承擔起自己的責任。
20樓：曲含
設立這項襲悄鉛規定，能夠減輕家長的壓力。也能夠讓學校的老師更加了解學生的情況，對學生更負責拍好。從某方面來說，運絕這樣也可以減少學生的壓力。
教育部禁止學校給家長佈置作業，給家長佈置作業是否違背了教育的初衷?
21樓：雨愛
我覺得違反了，其實我覺得如果學生夠自覺的話，其實連作業都不需要佈置，給家長佈置作業不是目的，給學生布置作業，更不是目的，作業只是一種手段，它會督促學生去學習，因為現在的學生面對學習，大部分的自覺性都是不夠的，讓孩子學到知識，讓孩子成長，這才應該是教育的初衷。
可是現在很多學校為了督促孩子學習，不只光是給孩子們佈置作業，還會給他們的家長也佈置一些作業，或者是懲罰性作業，但是最近教育部明令禁止學校給家長佈置作業，我覺得我們現在應該重新思考對學生的教育方式，我們給學生的負擔是否太重，甚至有點超過他們自己的負荷，連學生的家長都跟著在一起承擔。
可能最開始學校給家長佈置作業是為了加強學生更家長之間的互動，增進家長和孩子之間的親子關係，但是這種促進親子關係的家庭作業，現在卻逐漸變質了，甚至會有一些實質性的作業，因為有的學生自己不想完成作業，學校為了方便監管，先把學校的學習任務佈置給家長，這無疑加重了家長的負擔。
我記得從我上小學的時候，學校就一直在說要給孩子減負，但是到現在，我覺得學生的作業越來越多，每天都在學校規定的任務裡來回遊走，有的時候連自己吃飯睡覺的時間都會受到影響，更別說能夠抽空出去玩一玩了，學生的天性，很大程度上都被壓制了，最後我覺得吧，學習還是應該勞逸結合的，我們應該給孩子更大的空間。
22樓：慧慧的豬
沒有變味，這是想讓家長與孩子一起學習，讓家長多關心孩子的學習，這樣也可以提高孩子們對學習的喜歡與熱情。
23樓：小huitai狼
這不是違背教育的初衷，給家長佈置作業是為了孩子更好的學習。我不認同禁止給家長佈置作業。
如何給學生布置初二語文作業，怎樣給學生布置語文作業
生字一般是加拼音三遍 解詞是兩遍。文言文抄寫註解和默寫文言文或者翻譯。另外留一些學校的練習冊 一天一課或者一頁 指定讓學生買也可以。買課外閱讀 一天一篇 每個星期檢查一次。或者讓學生自己製作每課的自學導案。內容是 作者作品 背景 字詞 結構 問答之類的。都是比較實用的 希望可以幫助到你啊 可以佈置類...
我給我孩子佈置的家庭作業多嗎，家長對老師給孩子佈置家庭作業的數量有什麼建議
孩子只要把bai學校佈置的作業做du完 做正確就很zhi好了，何苦再額dao外佈置那麼專多作業，把孩子累壞了，如果屬，孩子某個練習題沒有理解，可以給他一些複習一下，鞏固一下知識，特別是罰抄，這是體罰孩子，是給孩子心理心靈的摧殘。孩子應該有自己的空間，按照自己喜好放鬆一下，有一句話 行行出狀元。做家長...
學校佈置的家庭作業，老是需要家長參與，這個合理嗎
現在的教育都是這樣的啊，這樣家長既要參與孩子的學習，也起到監督作用，其實這樣也挺好的，可以加深和孩子的時間，不過這樣老師就輕鬆了，是一種不負責的表現，教育講究的是家校合作，但是並不是說作業就應該讓家長太過多的參與，因為每個家長都有自己的工作，並不能視孩子為唯一 我一直在糾結這個問題 我經常被兒子的老...