1樓：阿墨姑娘你好
更加註重作業的質量，上小學的孩子不宜佈置太多的作業，應該讓孩子有乙個開心的小學時光。
2樓：知道一姐
要更注重質量，因為在這種情況下，孩子才能更細心地注意很多細節，幫助孩子養成良好的學習習慣。
3樓：情感公尺太白
上小學的時候還不太注意速度，如果孩子學會了，速度應該不會太慢，但是如果兩者非得選其一的話，當然是質量更勝一籌。
小學生寫作業慢的原因是什麼？該怎樣提公升孩子寫作業的速度呢？
4樓：雲貓君
小學生寫作業慢的原因，一方面是因為注意力不夠集中，另一方面是因為理解能力比較薄弱。要想提公升孩子寫作業的速度，家長只能夠耐心陪伴，幫助孩子理解作業，看懂題目，慢慢就做得快了。
一、注意力不夠集中。
很多低年級的小朋友都有這個問題，那就是寫作業的時候注意力不夠集中，半個小時可以寫的作業寫了足足乙個小時，家長在旁邊越教越氣。但實際上這個年紀的小朋友本來專注力。
就是不夠集中的，畢竟小朋友比較貪玩，他不像成年人一樣能夠自律，更何況成年人自律也有一定的問題。所以面對小孩子注意力不夠集中的問題，不要過於惱火，要懂得理解孩子。
二、理解能力薄弱。
為什麼很多小朋友寫作業寫的比較慢，是因為這些小朋友單單是把題目理解完都有困難。比如有些小朋友需要一次一次的把題目閱讀完，然後需要讀過三遍，才能夠把題目理解透，之後才能開始做作業。有些小朋友寫語文作業的時候，一字一筆一畫的寫，至少需要乙個小時。
理解能力薄弱會導致孩子寫作業偏罵這個也是可以理解的，畢竟是低年級的小朋友，這個時候不要對小朋友過於不耐煩，一定要讓他慢慢來。
三、耐心陪伴。
對於孩子理解能力薄弱的問題，家長不要用自己的速度去強迫孩子快，要陪伴孩子讀題目，甚至多讀個2~3遍，直到孩子徹底理解題目為止才開始講下去。做題的時候一定要讓孩子先自己思考一下，先去理解題目，然後家長再幫忙講解一遍，再幫孩子理解一下題目。這個過程當中不追求快，主要追求孩子能夠徹底理解題目，當孩子能夠徹底理解題目的時候，他以後做的事的速度才有可能加快。
所以在這一過程當中，家長的耐心陪伴是極其重要的。現在可以做的慢，但是未來一定會快，關鍵是現在不能夠不專心和不耐煩。<>
5樓：情感導師素顏
首先是因為小學生他注意力集中的時間相對比較短，同時他也是自律性比較差的。可以給孩子在協作一起約定好寫作業的時間。
6樓：韓諾諾
一般是因為成績不好，所以才寫的慢，可以給孩子請個家教來輔導寫作業，就能提公升速度了。
7樓：夾竹桃
這種情況是因為學的知識不紮實導致的，可以給孩子報補習班，這樣做題速度就快了。
孩子的作業多嗎？
8樓：網友
第乙個方法是讓孩子合理安排時間。對於具有時間管理侍告能力的孩子，這一點還是比較容易做到的。每天在寫作業之前，先做乙個規劃，總共幾項作業，每項作業需要多長時間。
也可老磨明以簡單地規定，每學習40分鐘就休息10分鐘。
這麼做的好處是可以讓大腦得到及時有效的放鬆。有些孩子遇到難題喜歡死磕，最後自己花了很長時間也沒搞定問題，自己又很累。做好時間管理可以有效地避免類似問題的出現。
第二個方法是多給孩子進行鼓勵。學習是乙個長期的過程，孩子每天都處在高強度的學習之中，難免會覺得無聊和遊銀倦怠。尤其對一些成績不好的孩子，他們學了很久，成績卻沒有起色，很容易受到打擊，失去信心，變得沒有動力。
這個時候就需要外界給他們一些鼓勵。孩子有進步時，及時提出表揚，或者進行一些獎賞。孩子考得不好時，家長可以誇讚一下他們其他方面的進步。
比如，每天準時上學，認真寫作業，學會複習了等等。有時，外界一句小小的鼓勵會給孩子帶來很大的力量。
第三個方法時教會孩子進行壓力管理。考試、家長的期待、同學之間的競爭、自我的要求等這些因素都會給孩子帶來壓力。適度的壓力可以讓孩子更有行動力，但是壓力過大則會帶來負面影響，會讓他們變得緊張、焦慮、退縮等，導致心理疲勞。
家長可以引導孩子把內心的壓力通過適當的方式釋放出來。比如，每天抽一些時間做做運動，全家人坐在一起聊一些輕鬆的話題或者其他孩子喜歡的活動。及時把內心的壓力釋放出來，可以幫助孩子保持心理平衡，快速恢復精力。
小學生家長每天陪孩子寫作業，對孩子的學習是好還是壞?
9樓：皙寶看娛樂
孩子的學習習慣要從小在家庭的薰陶下培養，自己做事。 如果週末天黑了，孩子和父母忙於社交，沒有時間陪他們讀書學習，那麼孩子放學後也不會陪他們學習。 三年級前，如果沒有時間，家長可以請祖父母或家教陪伴，以培養他們的功課和學習規律。
進入小學五六年級後，習慣的養成自然不需要家長的陪伴。
1.孩子上一年級的時候，建議陪他寫，因為他還小，不知道做什麼。 陪作業其實就是每天教孩子什麼時候開始寫作業，寫作業的過程中要注意什麼，比如坐姿、握筆的姿勢， 寫作業時不要說話或移動， 需要集中注意力等， 完成作業後如何收拾書包等等， 都會和孩子一起學習 大約半個學期。
這個時候不要從每天開始陪寫到突然不再陪，要逐漸減少到最後不陪，注意這裡不陪不代表不催，你要提醒的時候 應該，時不時進去看看狀態，起到監控的作用就夠了。
2.當父母和孩子坐在一起看孩子做作業時，當孩子遇到困難或問題時，他們會忍不住回頭看父母，不敢自己解決。 因為他怕自己做錯了事，會被父母訓斥。
如果犯了錯誤，家長也不要退縮，立即糾正，會給孩子造成心理障礙。 這也阻礙了孩子自己解決問題的能力。 坐在父母身邊也會給孩子帶來一種無形的心理壓力。
重要的是要培養孩子獨自完成作業的習慣，不要依賴他人或養成有父母在身邊時感到安全的習慣。 家長可以檢視作業的結果，但完成作業最好的方式是讓孩子自己完成，培養孩子獨立自信的性格，不放開孩子的手他永遠學不會走路。
最好的辦法是給孩子創造乙個單獨的學習空間，有單獨的學習桌，父母不在身邊，讓孩子乙個人完成作業，而父母要做的就是營造學習氛圍，父母是最好的 兒童老師。 孩子做完作業後，不要馬上檢查並指出錯誤，而要等一段時間再改正，這樣加深對孩子的印象是最有幫助的。
10樓：情感導師素顏
我認為並不是很好的，如果總是這樣做，很有可能會讓孩子產生很緊張的心理，因為孩子是很害怕在家長面前犯一些錯誤的。
11樓：金牛愛仕達
我認為每天陪孩子寫作業是有好處的，這樣可以隨時瞭解孩子的學習情況，孩子也會更加信任你，你也可以和孩子增進感情。
12樓：愛情來了擋不住
我認為對孩子的學習是不好的，每天陪著孩子寫作業，很容易減弱孩子對學習的主動性。
孩子不寫作業是家長的責任嗎,孩子上小學，每天不寫家庭作業，作為家長應該怎麼辦？
收下不要自責，先去引導，推薦一部關於小孩教育的電影。天上的星星 看了你就明白了很多 是，監督不到位，管理失職。不完全是，孩子的性格決定了他的作業態度。那肯定有一定的責任啊 孩子上小學，每天不寫家庭作業，作為家長應該怎麼辦？一 共情 玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？二 具體化 您說孩...
小學生的作業多了好還是少了好，小學生的作業多好還是少好
做為一個老 bai師，從我du的個人經驗來看，作業的多zhi少完全取決於dao學生本人，內有時候同樣的作業容，對於感興趣的學生來說，並不多，但對於不感興趣甚至頭痛的同學來說就顯的有些多，或者非常多。那麼多好還是少好呢，我覺得也是因情況而定，在你的能力範圍之內，作業多比作業少好，俗話說熟能生巧，做的多...
找工作的時候單位更注重學歷還是畢業的大學
這個還真的難說，一般更重視學歷吧，但不同的用人單位側重點不同，而且不同時期就算同一家企業也不一定，有時還會受到具體人員的個人偏好不同的問題，所以應聘時如果兩手都硬是最好的 兩者都很重視，還要看是什麼崗位，專業要求強的崗位更看重大學。沒明白，學歷難道和畢業大學不是一回事？如果是研究生，那這個本科畢業學...