1樓：李某說聯盟
嗯，所以這裡手機中的不斷推進越來越多的人開始想要擁有乙個好的成績，因為乙個好的成績可以讓他們在生活當中變得更加自信，而且也可以讓他們在高考的時候獲得乙個很高的分數，讓他們步入到自己夢寐以求的大學當中，然而有的很多的人在學習上面經常會出現一些苦惱，像是有的同學發現自己在上課的時候問題特別的積極，而且在課上的題目也能夠做對然，而在回家之後做作業的時候就發現自己每一道題都不是特別會做，其實這主要是因為他們課上的知識掌握的並不牢靠，而且在課後也沒有進行復習，還有一些值得注意的地方，下面給大家詳細解釋一下。
一、知識掌握的並不牢靠其實對於絕大多數的學生來說，他們在上課的時候都可以聽懂老師所說的知識點然，而這些知識點掌握的並不牢靠，雖然說在上課的時候可以完全掌握這些知識，然而在經歷了下一節課的衝擊之後就有可能會導致上一節課的知識忘了很多。<>
二、在課後要進行復習在課間的時候，學生們還是儘可能的通過複習的方式來進行鞏固，這樣才能夠讓自己的學習能力變得越來越強。<>
三、儘量獨自完成自己的作業其實對於絕大多數的學生來說，它們之所以在課堂上問題特別的積極，而且課上的題目也都能夠做對，主要是因為有的老師在一旁做引導而自己回家之後自己做作業，則是會因為沒有人指導而導致自己的知識能力顯得非常不足，所以說對於學生來說還是要儘可能地獨立完成自己的作業，這樣才能夠讓自己的知識掌握的更加完美。<>
各位看官，以上就是我對「問題特別積極，課上題目也能做對，為啥回家後就變樣了？」的，如果您還有更好的想法，歡迎在下方的評論區留言。
2樓：小清新樂談
第一是因為他在家裡面感受不到學習的氛圍，第二是因為學校裡面所有人都在學習，有一種感染力，第三是因為他自己認為在家就可以放鬆，所以我們一定要經常去督促他。
3樓：勝利村寧
這很有可能是家庭關係影響的，孩子很容易出現這樣的情況，所以在教育孩子的時候，我們一定要注意到家長的行為，以免給孩子帶來一些不好的影響，讓孩子在發展的道路中走錯路。
4樓：小李美死了
第一，是因為課堂的氛圍在那裡，環境對孩子的影響是非常大的，回到家之後可能環境比較嘈雜，家長也儘量給孩子保持乙個更安靜的學習環境；第二，因為孩子天生對老師比較敬畏，回家之後沒有人能夠管教他；第三，因為小朋友眾多，每個孩子其實都想要表現自己。
5樓：愛貓咪的葉子
這是因為回到家裡孩子學習的時候沒有人陪伴，非常的孤單，所以就不想學習，但是在學校裡，多的人陪伴孩子，因此他們更願意在學校學習。
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活動課上沒有一個同學舉手回答你提出的問題。作為老師，可以點名啊！如果大家確實不會的話。可以告訴大家，我再講一遍。活動課上沒有bai一個同學舉手du回答你提zhi出的問題，一方面說明這dao個問題有一專點難度，屬另一方面說明我們的同學有點靦腆。那麼這就需要我們提前做一些準備工作，比如制定一些活動的規則...
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