很容易的語文知識!!
1樓：網友
我終於見到了大海，海就像一位身著藍紗裙的美麗姑娘，海風吹著浪花的聲音，就是她的迎客曲。看那海邊的金色沙灘，在朝陽的照耀下，彷彿每一粒細紗都閃著光。沙灘上面，有許許多多大海送來的禮物：
小巧玲瓏的貝殼，揹著小房子的寄居蟹，長滿硬刺的海刺蝟，像小口袋似的水母……撒滿海灘。這都是退潮時掉隊的，等海水一漲，它們還要回到大海的懷抱。像那無邊的大海望去，還蒙著厚厚一層霧，隱隱約約有一些捕魚的船隻在水中霧中移動，時隱時現。
海風陣陣的吹來，浪被撞擊在礁石上，濺起了潔白的水花，它湧到岸邊，輕輕地撫摸著細軟的沙灘。海浪一層一層從遠處輕盈地蕩來，給沙灘勾勒出一道白色的「裙邊」，像給浩瀚的大海鑲上了閃閃發光的銀框，使大海更加迷人。太陽昇高了，海上的霧漸漸散去，露出了大海的本來面目。
我驚訝極了，原來海可以是這麼藍這麼藍的！忽然，幾道白影貼著海面掠過，是幾隻海鷗。這時的海平如一面鏡子，又像一塊亮亮的寶石。
2樓：逆果麗
寵滿著神秘與沉思，浩瀚與濃縮、成功與傲慢、偏執與冷靜的思考一直在我的腦海中旋轉，一種衝動無名的慫恿著我揭開向往已久的神秘面紗。我走進仔細的睜大瞳孔看，一種豁然開朗那就是海。
3樓：
我終於見到了大海，果然，裡面都是水。
很難的語文知識，你會麼？
4樓：毛道道家的說
甲：**是金黃的。
乙：**是銀白的。
甲：我們的學科中有一項是科學。
乙：小case,我喜歡喝我們家奶牛的牛奶．甲：他的情人很有人情．
乙：我把書包的課本拿出來準備包書皮．
甲：我用羊圈來圈羊．
乙：我們家肉豬的肉和別家的豬肉比起來差遠了．甲：哦，我用魚網網魚．
乙：既然你答上來，我就奉陪到底．
我用畫筆寫」李」字的筆畫．
甲：天上潔白的雲彩在晚霞是都變成了美麗的彩雲．乙：這支彩色的筆可以畫出色彩鮮豔的畫．
甲：這口水井還沒有枯竭，還有一點井水在裡面．乙：**是顏色金黃的．
甲：這位少年經常幫助年少的弟弟妹妹．
乙：有些文盲經常摸讀盲文，增長自己的知識面．甲：有些名人的藝名和人名是不一樣的．
乙：簡單！我下鄉看望鄉下的親人．
甲：我用口罩罩口．
乙：我用鐵錘錘鐵．
甲：天氣太熱了，我啟動風扇為我扇風．
乙：我用鍋蓋蓋鍋．
甲：他是個痴情的情痴．
乙：鄉下人喜歡把油彩搗成菜油．
5樓：網友
明天跟你對到天明。
6樓：騎上牆頭拽紅杏
你把這個外套套外面。（外套）（套外）
燈籠籠燈白紙防風 （燈籠）（籠燈）
語文知識《藤野先生》 10
藤野先生 每段的概括是什麼？如下 第一部分 自然段 寫見到藤野先生之前，作者在東京的見聞和感受，交代作者離開東京去仙台的原因。第二部分 自然段 描寫了作者在仙台與藤野先生的相識，相處和理解，交代了作者棄醫從文的原因，讚揚了藤野先生的崇高品質。第三部分 自然段 描寫了作者離開仙台後對藤野先生的懷念之情...
小學語文應掌握的古詩方面知識，小學語文知識總結（字詞，古詩，閱讀技巧，作文。。。）
1 朗朗上口的背出所學的詩詞。2 對所學詩歌的作者有所瞭解。3 能夠默寫出詩歌。4 寫作背景的瞭解。作者，朝代，詩歌裡運用的修辭，表達的感情。唐詩宋詞，元曲等也應該適當瞭解！推薦的書 唐詩三百首 小學生必背古詩70首 宋詞 意思，韻味，手法，作者，朝代和表達的感情與修辭 意思，作者，朝代和表達的感情...
初二語文的知識點，初中語文知識點
第一單元 知識點 情景交融的寫法。形容詞的重疊形式以及表達效果。細節描寫對人物的作用。排比的作用。記敘文中的詳略安排。插敘及其作用 第二單元 知識點 掌握 的三要素。懂得通過描寫人物的語言 肖像 動作和心理活動表現人物思想感情的寫作方法。理解景物描寫對烘托人物心理的作用。中的細節描寫的作用 現代詩歌...