請問《兩小兒辯日》這篇文言文的擴充套件小組應該幹什麼？
1樓：網友
孔子到東方遊歷，途中看見兩個小孩在爭論。就問他們在辯論什麼。
乙個小孩說：「我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。」另乙個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。
前乙個小孩說：「太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小， 這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎？」
另乙個小孩說：「太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水裡一樣，這不正是近的就覺得熱，遠的就覺得涼嗎？」
孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個小孩嘲笑說：「誰說你多智慧呢？」
2樓：若心然
玩過文字的原始翻譯的學生難字注音。
關於作者。重點句子。
一詞多義。通同音字。
經典句子（被動省略翻轉） /語音。
古代不同的含義。
現代的知識來解釋來自太陽的距離。
範讀全文的音訊。
總結。啟示。
3樓：在萬佛塔丟手絹的榕樹
打出全文 一句文言文一句翻譯。
一詞多義 詞類活用。
古今異義 重點句賞析。
作者簡介 現代知識解釋太陽離人的遠近。
故事帶來的啟示。
4樓：del兔子
擴充套件小組可以擴充套件知識，比如重點詞的古今異譯，作者的寫作背景及寫作目的，本文對我們的啟發。
文言文l兩小兒辯日可以提什麼問題?
5樓：張三**
1、「孔子不能決」說明了什麼？
2、從兩小兒辯日的故事中，你得到了什麼啟示？
3、孔子為什麼不能兩個孩子的問題？
2、示例：①從「孔子不能決」的角度，可說明人的認識是有限的，而知識卻是無窮盡的；還可說明孔子能正確對待小兒的問題，能實事求是，表困嫌現其「知之為知之，不知為不知」的學者風範；②從「兩小兒」「辯春逗鬥」的角度，可認識到兩小兒喜愛探索，精神可嘉，還可認識到兩小兒認識事物的角度不同，標準不同，結果就不一致。
點撥：本題可從多角度思考，言之有理即可。
3、孔子生活在兩千多年前，那時候科學不發達，根本無法知道太陽與地球的距離以及與之相關的知識，所以他無法判斷兩個孩子誰說得對（實際上，兩個孩了都說得不準確）扒尺賣。
《兩小兒辯日》這篇文言文是什麼意思
兩小兒辯日 一文選自 列子 湯問 相傳是戰國時鄭國人列禦寇所著.文章通過兩小兒辯日使孔子不能判斷誰是誰非,說明宇宙之大,知識之廣,上下縱橫,雖智者也不能事事盡知.孔子沒有 強不知以為知 而是本著 知之為知之,不知為不知 的實事求是的態度,從而體現孔子謙虛謹慎 實事求是的科學態度.孔子到東方遊學,途中...
《兩小兒辯日》文言文，閱讀題，文言文閱讀題及答案
原文 孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰 我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂 y 此不為遠者小而近者大乎？一兒曰 日初出滄 c ng 滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？孔子不能決也。兩小兒笑曰 孰 sh 為汝 r ...
兩小兒辯日的譯文，兩小兒辯日 翻譯
孔子到東方遊歷，途中看見兩個小孩在爭論。就問他們在辯論什麼。一個小孩說 我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。前一個小孩說 太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小，這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎?另一個小孩說 太陽剛出...