頂級社會精英接受的歷史教育和普通民眾接受的有什麼不同呢？

1樓：神經哥玩遊戲

真正頂級精英教育核心只有一條，就是培養他們的決策能力。這樣的學校往往也不講究什麼紀律，為什麼？他們的觀念是：

你是你的船的主人，開快開慢你自己決定；我們要教你的就是：學會怎樣決策你的快慢。在這樣的學校，你要上歷史課，老師就不會佈置拍什麼電影了，那都是中產階級娃的事，老師往往會引導這樣的討論。

比如說在博羅奔尼撒戰爭期間，伯利克里他犯了什麼樣的錯誤，而雅典公民又犯了什麼樣的錯誤，這樣的討論可能持續一天，這種教育的核心使命，是要讓孩子學會怎樣選擇和改變世界，這才是頂級精英的教育。

精英教育不是說培養出來的全是精英，也不是什麼特定的教育內容，它指的是一種教育精神：高期待加上高強度。所謂高期待，就是教育的目的不僅僅是把乙個人培養成普通勞動力，而是要讓他成為對社會承擔更多責任。

曦曦或許是很多家長口中的別人的孩子，高強度的學習或將可以讓孩子有個優秀的表面，但孩子是否能夠適應這個社會的變化，能否融入多元化的群體可能是個未知數。

底層民眾接受的教育主張以學生為中心，尊重學生的興趣。這種理念在國際教育中的體現非常多。比如課堂上以學生為中心，讓學生在課堂上多討論，多發言，多表現，而不是讓老師乙個人上演教學的獨角戲，<>

注重通過多種形式的課堂活動，課後作業激發學生的探索興趣。比如英國學校在帶領孩子學習科學的過程中，會讓孩子到戶外親自觀察蜜蜂的活動，聽蜜蜂「說話」，讓孩子選擇自己擅長，喜歡的方式完成蜜蜂的觀察活動。

2樓：小李美死了

因為精英接受的歷史教育都是含義比較深刻的，並且是深層次的，普通民眾接受的都是皮毛，所以有一些文化的不同。

3樓：金承媽媽育兒屋

精英文化是與大眾文化、平民文化、草根文化、山寨文化相對立而產生的文化現象。即，不適應嘈雜的物質社會，它是人們內心渴求卻常常被世俗生存需求驅逐時才能感悟到的，它是在人們靜心思索或遭遇物質失利而需要情感慰藉時才冉冉上公升。關於精英文化和大眾文化之間的關係以及相關而來的評價問題，有較大的討論空間。

4樓：行秦

頂級社會精英接受的歷史教育是辯證地去看待歷史現象，從歷史中擷取到自己所需的經驗、教訓等，而不是不加思考的一昧地接收。

5樓：路邊的風兒

精英接受的歷史教育，是要把歷史當中的一些事例，反覆研究，讓自己吸取教訓，而且也在以後，不要再犯同樣的錯誤，而普通民眾看歷史只不過是為了瞭解歷史，再加一些學識而已。

6樓：行樂樂樂行

是完全不一樣的，首先這些精英接受的教育比較深層次，而且對於他們之後的發展也會有特別大的幫助，但是普通民眾的教育和他們相比屬於九牛一毛。

頂級社會精英接受的歷史教育和普通民眾接受的，有哪些不同之處？

7樓：荊州言行

精英教育它和一般的教育不一樣的，它的主要形式不僅僅是書本，還有著書本以外的一一些東西，比如說培養孩子的自立能力，還有他們遇到大事時的決策能力。很多社會上成功的人們都需要這種能力，因此，頂級社會精英接受的歷史教育和普通民眾接受的，有哪些不同之處呢？

中國大部分人接受的教育都是從小學開始的九年制義務教育，這種教育是以書本上的理論為主，是應試的。要根據學生的分數來看學生接受教育的程度，因此就相對比較機械化。很多同學們通過大量的刷題，也能達到乙個較好的分數，因為這個教育是唯分數論的，對於學生其他的方面就不會看重很多。

但是精英教育就相反，它注重學生的自我成長，因此評判學生的因素就不僅僅是成績這個方面。他們很注重學生的興趣，在課堂上也是以學生為核心的，就比如說會讓學生們來代替老師講課，讓而不是老師乙個人在黑板前講課，上演獨角戲。

因為普通的教育是想讓學生們長大以後成為乙個社會有用的人，讓他們獲得乙份相對比較好的工作，但是精英教育的目的就是讓孩子能夠獲得成長

最後不得不說的是，精英教育的形式更多相對於普通的教育，它們教育的形式不僅僅是在課堂，比如說有些國家讓孩子們學習科學的時候，會帶孩子們去戶外親自觀察一些昆蟲的成長，從而獲得相應的知識。

8樓：劉心安兒

是完全不一樣，一般精英接受的歷史教育規模比較大，教學內容比較多，教學程度比較廣，但是普通民眾接受的，只有精英教育的70%，對歷史的瞭解程度是不一樣的。

9樓：乙個

教育方法上面不一樣，普通民眾大部分接受的都是應試教育，精英教育比較注重學生的興趣培養，會讓學生上去講課，而且目的也是不一樣的，精英教育是為了讓學生能夠成長，普通接受的教育就是為了完成考試。

10樓：拉布拉斯不變換

頂級社會精英接受的歷史教育和普通民眾並沒有本質區別，因為社會精英也是來自於普通民眾，也是接受一樣的小學，中學和高等教育。唯一的差別在於高階精英善於自我學習，而且更善於獨立思考。

11樓：番茄味雞腿堡

教育方式是不一樣的，教育理念是不一樣的，思考問題的方式是不一樣的，教育的內容也是不一樣的，代表的意義是不同的。