師德方面存在的不足
1樓：河農大公升河工大學姐愛聊教育
1、敬業精神不強，缺乏獻身教育的事業心
個別教師缺乏教育熱情和愛崗敬業精神，不願意把全部精力都投入到教育教學工作中去。他們不用心去教育學生，不認真鑽研教材，備課就只是簡單地從網上**課件，上課馬馬虎虎、無精打采，作業批改不認真，教學效果差。有的甚至嚴重違背教師職業道德，不能安心於教育工作，更談不上進行教育教學改革了，家長意見較大。
2、工作作風浮躁，缺乏責任感
有的教師精神萎靡、作風渙散、紀律鬆弛；上班遲到早退、工作時間上網聊天、玩遊戲、**；工作上安於現狀，不思進取，只求過得去、不求過得硬。有的教師缺乏職業使命感，不講政治、不講原則，熱衷於傳播各種流言蜚語和小道訊息，損害了黨和**的形象。少數教師與學生家長聯絡的頻率較低。
究其原因，就在於有相當一部分教師只重視教學工作，而忽視了思想教育工作，班主任又常常認為只有在學生出現問題時才需要與家長聯絡，導致家庭與學校教育脫節。
3、師表意識淡薄，缺乏對學生應有的愛心
極小部分教師不注意自己的形象，不分場合講粗話，上課抽菸，打手機；對不文明的行為和萎靡的社會風氣，不僅不予以拒絕，而且還在課堂上灌輸給學生。這些行為均不同程度地損壞了教師的形象。有的教師不尊重學生，對學生，特別是後進生缺乏耐心，經常隨意體罰學生。
個別班主任在教育學生的時候，方法簡單粗暴，動不動就將差生拒之門外或趕出學校，傷害了學生的自尊，侮辱了學生的人格。
教師的作用 ：
1、傳遞和傳播人類的文化科學技術知識，對人類社會的延續和發展起著橋樑作用。人類在長期的社會實踐活動中所積累下來的文化科學技術知識，主要是通過教師的勞動得以傳播的。沒有教師，人類積聚起來的文化科學知識就難以傳遞，新一代的教育和培養就無法進行，社會自然也就難以延續和發展。
2、培養人良好的思想、塑造人高尚的品德。教師又不僅要向受教育者傳遞和傳播人類所積累起來的文化科學知識，而且應當培養受教育者的思想，塑造他們的品德，這是自古以來教師同時肩負著的兩項重任。
師德方面存在的不足
2樓：
親，很高興為您解答：師德方面存在的不足答：親親。
一、師德師風建設方面的不足 1、有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設。這主要表現在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中祥如去。 2、有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出於何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。
3、有的時候，面對新的機遇與挑戰，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標誌還是根深蒂固在頭腦中乾癟的數字。 4、有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把教師的職業作為一項熱愛的事業來經營。 二、存在問題的原因 仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：
輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。 三、改進措施 1、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。 2、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。
3、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個並重，即教書與育人並重，抓質量與抓素質提高並重，抓教育與抓管理並重，抓督察與抓獎懲並重；狠抓五大環節，即學習、反思、整改、落實、提高五凳宴弊個環節。 4、在教研室會議上棗族舉辦教師座談，讓每乙個教師都有暢談教育心得的機會，讓每乙個教師都有獲得新知的機會；教學反思與**，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。 5、不斷的創造機會，讓教師內心充實、日清日高。
6、組織教學案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學反思；讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業知識得到提公升。 7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這裡的師生都身心愉悅、心靈舒展。 8、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行，不得有意損害集體和學校榮譽，嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
師德師風方面存在的問題及原因
3樓：業秀
師德目前存在以下問題：
1.職業道德觀念淡薄。
2.缺乏愛心。
3.缺乏責任。
4.道德缺失。
造成這些問題的原因主要有這麼幾點：
乙個就是缺乏事業心，責任心。
這個責任心，既是乙個果，它同時又是乙個因。所以，這是我們要注意的。
第二個原因是教師這個行業，壓力確實是很大，很辛苦。在這種高壓之下，教師心理可能就會有一些失衡，教師的思想意識也可能會產生一些偏頗。
還有就是由於各種因素的影響等等，造成的職業倦怠。
職業倦怠的時候，人就好像幹什麼都提不起勁了，這時候，就不能夠用道德規範來很好地約束自己，也會導致出現一系列的問題。
再乙個原因就是自我控制能力比較弱，自我調節能力比較差。怎麼樣面對各種壓力，如何調節自己。在面對各種情境的時候，如何控制自己的言行，如何調節自己的心理，也是造成自己的不同行為表現的乙個原因。
師德師風存在的問題及整改措施
4樓：我們去看世界
師德師風存在的問題及整改措施如下：
一、存在問題。
根據分析，校師德師風中暴露出了以下問題：
1、有個別教師上課有接手機現象。
2、教育學生時有時有過激的言語。
3、敬業精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業績清源達到最大化。
4、有輕微的違紀現象。
5、個別教師上課有遲到現象。
二、整改措施。
根據以上問題特提出以下整頓措施：
1、把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級檔案，法律法規。
在頭腦中長期儲存。
2、認真制定整改措施。
3、完善師德師風各項制度。
師德師風建設分工負責制。
師德師風學習制度。
未成年人保護、答渣態教育和管理制度。
師德師風監督制度。
師德師風考核制度。
師德師風集中整頓制度。
師德師風問題處理報告制度。
預防和杜絕教師犯罪制度。
教職工宣誓制度。
師德師風優秀教師表彰制度。
師德師風責任追究制度和連帶責任。
追究制度。4、按《市中小學教師職業道德考評實施方梁譁案》加強師德師風考核。
5、堅持師德師風監督制度，通過領導、教職工、學生、社會的相互監督，隨時瞭解原有的師德師風問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現。
6、按市師德師風問題處理報告制度，發現問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。
7、實行一期一次的師德師風表彰，通過表彰先進、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。
教師師德問題，教師師德存在的問題有哪些？如何改進？
老師嚴格是可以理解的，但是叫學生罰一天是不可取的，而且罰1天已經是變向體罰了，可以說已經觸犯了一些法律。罵人就可以更不用了，初中教師罵人完全可以當做師德極差的表現，可以直接向教育局申報，或找校長，很簡單，換個班主任。抄1000邊這個也算是變向體罰。綜合這幾點，你可以找些證據，或聯合其他多數同學，申報...
善良孩子被沒有師德的老師整，怎麼辦
這年頭哪個學校沒個 老師 想當年初中的時候，只要班費一沒了，班主任就開始檢查衛生和作業，衛生不及格罰錢，作業字沒有寫好，表示寫作業不認真不積極，罰錢。初中3年，那班費大多都是老子的錢。記得有一次我考試得了15名，比之前進步了8名，老師說要給個最佳進步獎。我高興的快瘋了，這可是回頭錢啊，結果才獎勵的3...
師風師德的感悟與感想怎麼寫？
師風師德的感悟與感想有如下 敬業要有誠心 這是乙個教師必備的最基本的心態。無論是上班時還是下班後 無論是校園內還是校園外 無論是情緒好還是情緒壞，都會自主 自覺地意識到 我是教師，我就應擔任這份職業的社會職責和道德職責，一絲不苟地對待教育中的任何一件事。 敬業要有恆心 十年樹百年樹 教育之路是艱難而...