有輕度自閉症的孩子在讀小學前，要做哪些準備？

1樓：汗曉靈

家長自己要提前聯絡校方，校方可能會根據孩子的情況，將孩子分到適合的老師班級。還是回家之後就能夠，接受訓練，經過反覆的鞏固和強化，讓孩子的行為得到比較好的改善。練習自己擺設與收拾文具。

不論唸書或寫功課都要在書桌前，不要養成到客廳、餐桌…都可寫功課的習慣。我們事先和其它家長打個招呼，和別的孩子請求他們的照顧，絕大數人都是有愛心的。

<>而且自閉症。

是一種發展性的疾病，如果沒有得到及時的干預，也許各項功能還會進一步滑落。通過網路、書籍、講座等多種形式瞭解自閉症干預知識，用專業知識武裝自己的頭腦。為孩子找到合適的干預機構；陪孩子一起進行干預訓練；注重家庭成員健康和心態，持之以恆的堅持。

家長可以請一些心理醫生。

進行相關疏導**。鼓勵孩子多接觸外界，多和小朋友交流。多帶孩子旅遊，戶身體代謝舒暢，機能得以滿足。

再就是讓孩子多看世界，多融入周圍，家庭、學校和社會。得出乙個相對客觀的評估結果。這三種評估都是要基於臨床診斷結果為準。

我們親友中有一這樣的孩子03年3歲時開始訓練花了10年幾十萬人民幣還是個"傻瓜″！

還有的孩子上課紀律性比較的差，喜歡擾亂秩序，走路容易跌倒，甚至會出現語言方面的障礙。也不知道孩子多大了？如何讓孩子安坐又涉及到坐多長時間？

如果孩子本身自己可以安坐10s他以後學到的東西越多，變得越來越好，自然也就坐住了。感統。

不錯，可以試試。迴歸主流社會。因此家長要學會專業的教育方法，幫孩子在生活中不斷的泛化。

2樓：物師事

1）通過繪本、**等方式，跟孩子描述小學生活。（2）平時帶孩子與低年級小學生交流（如果是孩子將來的校友更好），讓孩子瞭解小學生活：果兒的幼兒園斜對面就是小學，我們放學等公交的時候，每天都能遇到小學裡的哥哥姐姐，有時候我就帶果兒與他們聊一聊小學生活，果兒旁聽。

3）提前帶孩子去要上的小學校園逛逛，熟悉校園環境，熟悉課室、功能室、洗手間、操場：目前我還只能帶果兒在小學門外看看，計劃明年暑假之前找機會進小學參觀。

3樓：睢鳩秀潔

1、要事先了解所要入學的學校如何看待自閉症兒童，會不會有區別對待。

2、確定好學校的時候，與老師進行事先的溝通，當孩子出現一些問題的時候，老師如何應對，這些都需要家長事先跟老師講清楚。

3、帶著孩子提前適應小學生活，讓孩子提前做好心理準備，不要讓孩子面對突如其來的情況。

4樓：像太陽一樣光芒

父母應在上學之前把孩子導致自閉症的原因找到，進行**，家長對其進行心裡疏導，根據醫生的建議適不適合此時送去上學。醫生檢查確定可以上學後拿著醫生開的證明去學校報到。在學校也需要老師密切觀察孩子的情況，若有問題，隨時跟家長取得聯絡。

5樓：創作者

提前1到2個月進行模擬學習，學會紀律性及獨立，不干擾他人等適應性問題。因每個孩子問題不同，所以從實驗中可以發現問題，解決問題。

孩子有輕微自閉症，選擇學校的時候需要注意些什麼？

6樓：月球下的人

1. 儘可能選擇學校規模較小的環境，讓孩子能在寬鬆的環境中學習和生活，這樣可以減輕孩子的社會壓力。

2. 選擇老師更樂觀積極的學校，讓孩子得到關愛和支援，並且老師能夠多加關注孩子的學習和生活情況。

3. 詢問學校的教學方法，悶者鏈看是否有針對自閉症的特殊教學方式。

4. 如果嫌譁可能，最好安螞孫排孩子進行一段時間的體驗，以便更好地評估孩子是否適合。

7樓：果問寒

首先，對「輕微自閉症」？這個結論是家長的給的還是權威醫院專家給的？

其次，選擇「學校」是指全日制的正規學校還是訓練的特殊機構？

1、家長要了解自己孩子各方面的詳細情況。比如：語言表達、認知理解、小肌肉手眼協調、感統、等能達到的水平、年齡階悄侍段。

2、根據孩子的情況，選擇適合的學校或者機構。

3、瞭解學校或者機構旅祥對待類似孩子的教學水平、方法，對於機構還要重點了解機構的特色，裡面老師擅長啟鎮吵的專業是否對孩子有幫助，我的孩子能學到什麼。

4、家長也要考慮自己能學到哪些內容，畢竟不能一輩子花錢靠學校、機構、老師，要自己學會。