1樓：蕭上人如玉
您好！很高興為您解答問題！
數位電子技術基礎是為電類各專業開設的技術基礎課，處於各專業教學的中間環節，是學生基本素質形成的關鍵課程，同時也是一門實踐性很強的課程。
目的是使學生獲得數位電子技術的基本理論和基本技能，培養學生分析問題和解決問題的能力。
通過本課程的學習，學生可以掌握數字系統的基本設計方法，瞭解目前數字系統設計的最新技術，為進一步學習數字系統硬體和軟體設計技術打下基礎。
華北電力大學（保定）數位電子技術基礎b課程主要講述了：數字邏輯基礎，主要包括數碼訊號與數位電路，常用的數制及數制之間的轉換，二進位**，二值邏輯變數與基本邏輯運算，邏輯代數基礎，邏輯函式的表示方式，邏輯函式的變換和化簡；邏輯閘電路，主要包括半導體器件的開關特性，幾種特殊的閘電路，邏輯描述中的幾個問題，邏輯閘電路使用中的實際問題；組合邏輯電路，主要包括組合邏輯電路的分析，組合邏輯電路的設計，常用組合邏輯積體電路；觸發器，主要包括rs鎖存器，電平觸發的觸發器，觸發的邏輯功能及相互轉換；
時許邏輯電路，主要包括時序邏輯電路的基本概念，同步時序邏輯電路的分析與設計，非同步時序邏輯電路的分析，若干典型的時許邏輯積體電路；脈衝波形的變換與產生，主要包括單穩態觸發器，555定時器及其應用。隨著時間的推移，講述的內容可能會有所不同，僅供參考。
2樓：匿名使用者
電子應用技術，培養能掌握現代電子裝置與通訊資訊系統等方面的專業知識，得到應用電子技術實踐的基本訓練，具備安裝、管理和維修各種電子通訊裝置、工業電視、寬頻接入的能力的專門人才。
計算機操作及應用、電工原理、電子技術、邏輯設計、微機原理、高頻電路、電子線路cad、電子線路設計與工藝、pcb設計與製作、工業電視、檢測技術、微控制器技術、plc、計算機網路技術、家電維修技術、通訊原理、機械製圖等。電子電工(大專及本科叫電氣工程及自動化或電氣自動化） 業務培養目標：本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統執行、自動控制、電力電子技術、資訊處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑「複合型」高階工程技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習電工技術、電子技術、資訊控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟體與硬體結合、元件與系統結合，學生受到電工電子、資訊控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
3樓：優誠技術
大學數位電子技術是不存在的，電子技術不論什麼大學中學的，只有階段性的知識，任何年齡段的都可以學。
4樓：網友
在大學裡，《數位電子技術》是一門很重要的課程，通常是電子科學與技術專業、電氣工程及其自動化專業的一門專業基礎課程，通常屬於必修課。本課程要求學生掌握數位電路的基本概念、基本原理和基本方法，掌握常用數制、碼制，熟練掌握邏輯運算及邏輯函式的化簡，掌握組合邏輯電路的分析和設計方法，熟悉常用中規模組合邏輯器件的功能及應用，掌握同步時序邏輯電路的分析和設計方法，熟悉常用中規模時序邏輯器件的功能及應用，理解脈衝波形產生及整形電路的工作原理，瞭解儲存器在數位電路中的應用，瞭解常用adc和dac晶元的技術指標。
通過本課程的學習，培養學生的邏輯思維和分析能力，使學生具有一定的分析、設計數字邏輯電路的能力，為數字系統的硬體設計奠定堅實的基礎，並能在控制、訊號處理等複雜系統及工程應用中加以利用。
數位電子技術》課程的教學環節主要是課堂教學，教師應按照教學大綱精心組織教學內容，每章佈置相關習題，並安排適當的習題課。該課程與《數位電子技術實驗》課程結合，幫助學生進一步理解數位電路相關理論知識，提高動手能力，使學生具備一定的數位電路設計能力。
5樓：帳號已登出
大學課程要學到什麼程度，和學院的辦學層次有關。大專學生要懂得應用，就是我們如何利用這門課程完成某項東西；應用型大學，要在懂得應用的基礎上了解更深一層的知識，比如瞭解下如何設計的內容；對於研究型大學，理解知識是基礎，重在學會設計。
對於數電，所學內容基本都一致，就是不同的辦學層次培養的能力不同。第一章是邏輯函式，涉及進位轉換、碼制、邏輯函式、邏輯函式化簡（卡諾圖化簡、公式化簡等）；第二章是基本閘電路，涉及基本閘電路和複合閘電路的真值表、邏輯表示式、邏輯電路、波形圖，二極體閘電路、ttl閘電路、coms閘電路中的知識，還有邏輯閘晶元的引腳處理以及ttl和coms閘電路的驅動；第三章一般都是組合邏輯閘電路，包括分析和設計組合邏輯閘電路，重點學習了加法器、數值比較器、編碼器、解碼器、資料選擇器和分配器。第四章是觸發器的內容，包含了同步rs觸發器、同步d觸發器、主從rs觸發器、主從jk觸發器以及邊沿型d觸發器和邊沿型jk觸發器。
第五章是時序邏輯電路的內容，包括分析和設計時序邏輯電路，重點講解了計數器和暫存器的設計。第六章，是脈衝發生與整形電路，學會555定時器即可。對於本章，在國外的書籍中一般放置到類比電路中學習，但是國內都是在數位電路中學習的。
第七章主要講的就是adc和dac的學習。這些基本就是大學生所學的數電內容，對於後面還有的章節，一般大學內都講不到，那就靠學生的自覺性和主動性去學習了。
對於所有大學的學生來說，學習的基本內容一致性很高。但是在深層次的講解上，缺有很大的差異。對於專科學生來說，學懂基礎知識就是大學教師要做的事情，對於應用型大學來說，在明白知識的基礎上要能夠做一些實驗，進而深入瞭解知識，和知識的運用。
對於研究型大學，他們還要學習eda技術，vhdl或者verilog語言，自己做出乙個mcu。
6樓：網友
數位電子技術基礎 是計算機專業本專科生數位電路基礎教學中的一門必修的公共基礎課，也是學習電子電路的入門課。
學習數位電子技術的目的是為了適應將來本專業工作的需要，應從應用的角度出發，學習有關的原理、概念和基礎知識，以及實驗操作，熟練地掌握數位電子知識。
教學目的是使學生掌握在資訊化社會里工作、學習和生活所必須具備的數位電路知識與基本操作技能，系統地、正確地建立數電相關概念，具備在實際操作的能力，積極實踐。
衛星系統等無一不採用數字邏輯技術。本課件首先介紹數字邏輯基礎、然後依次介紹邏輯閘電路、邏輯代數及其應用、組合邏輯電路分析和設計、常用組合邏輯功能器件、觸發器、時序邏輯電路分析、常用時序邏輯功能器件、時序邏輯電路設計、半導體儲存器和可程式設計邏輯器件、脈衝波形的產生於變換、數字與模擬轉換電路等。
從一般的模擬訊號到數碼訊號，要經過取樣、量化、編碼，最終乙個連續的模擬訊號波形就變成了一串離散的、只有高低電平之分「0 1 0 1...變化的數碼訊號。自然界來的，或者通過感測器轉化的主要是模擬訊號，那麼為什麼要多此一舉把它們變為數碼訊號呢？
原因有以下幾點：
一、模擬訊號有無窮多種可能的波形，同乙個波形稍微變化就成了另一種波形，而數碼訊號只有兩種波形(高電平和低電平)，這就為訊號的接收與處理提供了方便。
二、模擬訊號由於它的多變性極容易受到干擾，其中包括來自通道的和電子器件的干擾，模擬器件難以保證高的精度(如放大器有飽和失真、截止失真、交越失真，積體電路難免有零點漂移)。而數位電路中有限的波形種類保證了它具有極強的抗干擾性，受擾動的波形只要不超過一定門限總能夠通過一些整形電路(如斯密特門)恢復出來，從而保證了極高的準確性和可信性，而且基於閘電路、整合晶元所組成的數位電路也簡單可靠、維護排程方便，很適合於資訊的處理。
7樓：冠亞技術天高
數位電子技術》是電子資訊類、電氣資訊類、計算機應用等資訊類專業一門重要的技術基礎課，是一門發展迅速、實踐性和應用很強的課程。
數位電子技術講的啥啊
8樓：白日夢想家
1、解釋：數位電子技術》是2012年2月人民郵電出版社出版的圖書，作者是周忠。該書主要介紹了數制與編碼、數字邏輯電路基礎、邏輯閘電路、數碼顯示電路的分析與製作等內容。
2、內容簡介：
本書主要內容包括指租數制與編碼、數字邏輯電路基礎、邏輯閘電路、數碼顯示碧笑電路的分析與製作，八路智力搶答器、計悔逗含時器電路的分析與製作、數位電子鐘分析與製作、電壓發生器的分析與製作、半導體儲存器和可程式設計邏輯器件等。本書可作為高職院校電子資訊類、自動化類、計算機類、通訊工程、測控技術與儀器等專業的教材，也可供從事電子技術工作的工程技術人員參考。
數位電子技術講的啥啊？
9樓：匿名使用者
電子技術分類比電子和數位電子。模電是比較簡單的，但數位電子就有點難度了，甚至一般的老師都不能講的很透徹。數位電子技術主要研究各種邏輯閘電路（最基本的與門、或門、非門等）、整合器件的功能及其應用，.
邏輯閘電路組合和時序電路（如基本rs觸發電路、同步rs觸發電路、d觸發電路等）的分析和設計、 整合晶元各腳功能。定時器等。我覺得弄懂數位電子不容易，想學精更不容易。
大學數位電子技術，來人幫下。
10樓：
下降沿觸發：
由於jk觸發器特性方程是qn+1=jq'+k'q根據波形圖：
j＝1，k＝1，k』＝0 q0＝非＝1.所以代入方程得q1＝1，q1非＝0，同理q2＝
數位電子技術試題，數位電子技術題目如圖，求大神幫忙
1 a 65 8 5 6 8 53 10 b 111010 2 1 2 1 8 1 16 1 32 58 10 c 57 10 57 10 d 3d 16 13 3 16 61 10 所以d最大。2 d3 d 8 a9 d 10 c 11 b 12 b 朋友，你這是一些什麼題目？瑪雅人的嗎？4 下圖...
數位電子技術，都包括什麼,數位電子技術課本中大概都有哪些內容
首先學會進位制之間的轉換，2 10 6 10進位制，然後是數電上的一些電子元件的電氣圖，再者是組合邏輯電路，接著是時序邏輯電路，到後面的整合晶片和vhdl語言等等 先學進位制轉換，在學邏輯電路 數位電子技術課本中大概都有哪些內容?第1章 邏輯代數基礎 第2章 閘電路 第3章 組合邏輯電路 第4章 觸...
對電工與電子技術我怎麼的認識,電工電子技術是什麼課程？
1.電工電子技術這門 課很重要。2.電工電子技術這門課歷史很短。3.電工電子技術這門課的教科書存在很多漏洞。例1 電流電壓一會兒關聯一會兒非關聯，使人感覺捉摸不定 例2 用百萬分之一的 少子漂移電流 與多子的擴散電流相平衡，簡直比以卵擊石更荒謬，害了一代又一代人。例3 放大器工作點不知多大才為最合適...