1樓：抄雨桖
在閒暇時，我便會坐在雅緻的鋼琴前，舒適的琴凳上，讓手指在琴健上自由的奔跑，跳躍，可愛的音符不斷的蹦出來，整整齊齊地排好隊伍，開始了它們的旅行――從我的左耳朵，奔到我的右耳朵，進入了我的每乙個毛孔，使我感到暢快。我的心理啊，也同著音符在「旅行」。結束後在**的海洋裡沐浴，痛痛快快地洗了個澡。
聽著我最愛的鋼琴曲之一的《水邊的阿蒂麗娜》我彷彿看見碧藍的水映著阿蒂麗娜的倩影，倘佯在曲中美妙的境界裡，玩鋼琴，給我的生活增添了一抹淡藍色：**海洋的淡藍色，阿蒂麗娜身旁純淨的淡藍色。使人愜意的淡藍色。
作文有趣的活動提綱
2樓：
一次有趣的活動。
我參加過許多活動，但最有趣的還是「添嘴巴」的遊戲。有一次，我們上活動課，老師笑眯眯地對我們說：「今天，我們做『添嘴巴』的遊戲好嗎？
老師的話音剛落，教室裡就響起了震耳欲聾的掌聲，同學們拖長聲音說：「好--!
老師先把我們分成兩個組。然後，老師拿著粉筆在黑板的左右兩邊各畫了乙個人頭，人頭的樣兒倒畫得不錯，可惜沒有嘴巴。看了這個人頭，我想：
這大概就是「添嘴巴」這名稱的來歷吧！最後，老師簡單講了遊戲的玩法：兩個組各派乙個同學上去，交叉給另一組「添嘴巴」的人矇眼睛，每個同學添完以後，集體評比。
然後擦掉，下乙個同學又再添，依次類推。
遊戲開始了，每個同學都興致勃勃的上去「添嘴巴」。但是，有的同學添到了鼻樑上，有的添到了額頭上，還有的同學，走出了教室，怎麼也找不到黑板，逗得大家哈哈大笑。
輪到我了，我又興奮又緊張地走到講臺上，眼睛被蒙上以後，眼前一片黑暗，什麼也看不見。我拿著粉筆，摸索著走到黑板面前；東一摸，西一摸，似乎哪兒都是一樣的。過了好一會兒，我才把「嘴巴」添上去。
剛添完，同學們就哈哈大笑起來。我趕緊解下毛巾一看：原來，我把嘴巴添到了眼睛上。
自己也不由自主的大笑起來。
在一陣陣歡笑聲中，遊戲很快就結束了。但大部分同學都添錯了位置，只有幾個同學添得好些。老師說：
從活動可以看出，我們的眼睛是多麼重要。如果沒有眼睛，多艱難啊！我們一定要時時注意保護自己的眼睛。
如果到雙目明的人，一定要主動幫助一下。」
作文一項有趣的作業100字
3樓：匿名使用者
作文比賽中，我交給老師一篇自以為很棒的文章，沒過幾天比賽結果就出來了――我的文章沒有獲獎。我十分傷心，原以為自己可以得個三等獎。唉，我真是太失望了。
我心裡一直責怪自己太沒用了，給老師臉上抹了黑。但老師根本就沒有指責我，而是把我叫到身邊，鼓勵了我幾句，又給了我乙個美麗的、純潔的微笑。我知道，老師的這個微笑是在給我暗示：
讓我不要氣餒，繼續努力，陽光總在風雨後。
自從這兩個至純的微笑後，我學會了自信，學會了勇敢，學會了自主；也正是這兩個微笑，使我對任何事情都不怕，對任何事情我都要充滿信心地去試一試。
這兩個微笑，使我領悟了不少道理。微笑是生命旅程中不可缺少的。微笑是美，我愛微笑！
要一篇有關樂趣的作文提綱
4樓：慈妙之
一、《讀書的樂趣》
書，大家都見過，書裡面是乙個五彩繽紛的世界。在書中，我可以和動物們談話，與古人見面，到南極去參觀。我讀過魯迅的**，安徒生的童話，李白的詩，蘇軾的詞。
我及早地結識了那麼多文學大師，也認識了王安石等小有名氣的詩人。多少次，我和作者一起悲傷，一起歡樂。我曾被無數優秀人物所感動，為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚，為驕傲的小白兔而臉紅，也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。
還記得那次看《花木蘭掃北》，我為花木蘭代父從軍的行為而感動，為花木蘭立功而樂，花木蘭太勇敢了！
多讀書，讀好書，讀書樂。我從書中吸取了無窮的智慧和力量，我懂得了什麼是真、美、善。什麼是假、醜、惡。
書，給我開啟了知識的窗戶，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶治了我的情趣，請看我的妙詞佳句摘抄錄，像乙個美麗神奇的大花園，開滿了五彩繽紛的鮮花，每當寫作文的時候，那些美麗的花朵都會悄悄幫忙，把我作文的裝飾一番。
有悲有喜，有笑有淚，既陶治性情，又增長知識，這就是讀書的樂趣。
二、《捉魚的樂趣》
暑期到了，爸爸媽媽問我去不去外公家河邊裡捉魚，我喜出望外地點點頭。
吃過早餐，我和爸爸媽媽一起去小河邊捉魚。路上，我拿著兩個簸箕，一根棍子，爸爸拿了一根釣魚杆，媽媽什麼也沒拿。到了河邊，那小河非常乾淨，清澈見底，我小心翼翼地把簸箕放在小河裡，心裡想：
如果太大力的話，溪水就會渾濁，看不見魚兒。」那些魚兒可真機靈，一見到簸箕的樣子，就嚇得迅速地逃走。但是，我佈下了「天羅地網」，就是用簸箕把魚逼到死角。
我費了好大的勁，捉住死角的魚，就差乙隻沒捉到。我來了乙個「順水摸魚」，正在舞來舞去了小魚，見我向他捉去，就靈機地一閃而過。「你跑不了！
我大喊一聲。小魚遊了一陣子，看樣子有點累了，我趁機抓下去，緊緊地抓住了它。不料，小魚從我手掌逃脫，我追啊追，把小魚追到乙個死衚衕，小魚著急了，轉來轉去，無路可走。
我一下抓住了。
我彈無虛發，媽媽也不例外，她看見幾條魚圍著一條大魚，就擒魚先擒王，來了一招「擒魚手」一下子抓住了魚王。那些小魚嚇得屁滾尿流，媽媽再來一招「降魚十八掌」捉住了小魚。
爸爸拿起魚杆釣魚，開始是輕的，後來是重的，魚兒上鉤了，爸爸抽起了魚杆，可是大魚掙脫了魚鉤，爸爸見不妙，就來招「縱雲梯」躍上去，捉住魚，一不小心，掉進水裡，像落湯雞似的，我和媽笑灣了腰。
這天，我們收穫可不小。
5樓：匿名使用者
寫作導引：人生處處都會找到樂趣：學習上有，生活中有，娛樂中有，工作中有，勞動中有，遊戲中也有；交友中有，靜思中有，夢想中有，出遊中有，家居中也有；獲得成功時自然會有，遭遇挫折並且戰勝挫折後也會有；得到別人幫助時有，幫助別人贏得讚譽收穫感謝時也有……不同年齡、不同性格的人，不同經歷、不同職業的人，不同身份、不同志趣的人，不同命運、不同處境的人，他們的樂趣都會不相同；學校、家庭、社會的樂趣也不盡相同。
文章取材範圍十分廣泛，考生可以根據各自的需要和特長，自由決定寫什麼方面的樂趣。可以寫記敘文，記敘自己在某個方面所找到的樂趣及其具體的過程與經歷，極盡渲染之能事，把你的樂趣寫得感人至深；也可以寫成議**，論述尋找生活樂趣的意義；可以寫實、也可以虛構故事，寫成**。
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