學生家庭發生鉅變,老師要如何給予心理上的輔助?

2025-02-24 21:35:12 字數 1498 閱讀 9591

1樓:勝利村寧

首先老師應該積極的正能量的教導,孩子必定發生這樣的事情,孩子的心裡一定會發生翻天覆地的變化,我們應該好好的教導。

2樓:愛貓咪的葉子

老師要多給孩子一些關心,和孩子多進行溝通,並且要保護孩子私隱,幫助孩子慢慢的走出來。

作為老師,怎樣轉化有心理疾病的學生?

3樓:雜談鮮事

有心理疾病的學生更多的是自閉的傾向或者說其他暴力的傾向之類的,這個都算是心理疾病,但歸根結底這些心理疾病的學生不是天生的人,剛剛出生的時候都是乙個純潔的白紙,沒有那麼多複雜的想法,什麼都不懂,與後天的環境有很大的關係。<>

跟原生來說這些有心理疾病的學生,他隱藏著對周圍人對社會的不信任,他找不到安全感,所以會有各種各樣的問題表現出來,比如說自閉抑鬱症這些就會影響他正常的成長,也很大程度上是因為父母和孩子的溝通不到位,然後壓力過大,孩子沒有發洩的渠道,老師能做的就是儘可能的做孩子的朋友啊,你不要想著怎麼治病,畢竟你不是醫生能做的,就是和孩子成為比較要好的朋友,他有什麼心理上的事情願意跟這個老師講那麼這個學生就已經有了開化的傾向了。<>

人的一生之中一定是要有一些朋友的,無論是同性的朋友還是異性的朋友,有一些話題跟同性說更方便,有一些話題也需要和異性之間進行交流,所以一定是要有朋友的,如果你一直都是自己乙個人乙個朋友都沒有,那你肯定會感覺到生活中的一些壓力比別人大得多,因為別人不開心,起碼還有傾訴的地方,如果你沒有朋友,那一切都是靠你自己扛,遇到什麼問題全部都是靠你自己解決,但有的時候這件事情兩個人做就會輕鬆很多。<>

老師畢竟不是心理醫生,也不是專業人士,不能像專業人士那樣做,什麼心理上的引導能做的,就是讓孩子儘可能地交朋友,他有了乙個要好的朋友,什麼事情會和這個要好的朋友說,那麼就不會再出現那種不可控的事態,即使有輕微的心理疾病,也不過就是人際圈子沒有別人那麼大兒也不會影響太大。

4樓:林霖之說

多關心他們,多傾聽他們,多瞭解他們,理解他們的心理狀態,多跟他們交流溝通,關注他們的心理變化,往積極的方面引導,給他們自信。

5樓:墨說古今

作為老師,一定要關心心理有疾病的學生,並要鼓勵學生,給學生正確引導,做學生引路人,平時多幫助這類學生,多疏導他們的心理,這樣才能實現轉化。

6樓:30秒不

應該多去關心這樣的學生,特別是在生活上對他們多照顧,平常要考慮他們的感受,要把自己的愛還有溫暖傳遞給學生。

在心理輔導中,小學生有時會把輔導老師當成自己的父母,以獲得情感的滿足。這種心理現象屬於()。

7樓:考試資料網

答案】:b移情是來訪者將自己過去對生活灶空畝中某些重要人物的情感會太多投射到分析者身上虧衫的過程。小隱森學生有時會把輔導老師當成自己的父母,正是移情的表現。

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