1樓：兔大牙**
自閉症兒童是活在自己的世界裡，不會主動跟外界交流不會跟同齡小朋友一起玩樂，有幼兒園接收對於自閉症小朋友的家長來說是特別幸運的事情，很多幼兒園不願意給他們一次機會，在跟普通小朋友接觸的過程當中有些小朋友會慢慢糾正行為慢慢變得接近正常小朋友，對他們來說上普通幼兒園是相當珍貴的機會，可能家長並不知道行為干預的重要性 以為將他置於幼兒園中 孩子的情況就會好轉 這可能是不對的 因為每個人情況不一樣 所以 應當先去專業機構 進行諮詢和評估 來制定最為適合他的學習方案 不要錯過最佳時機。多幫助這樣的孩子。
萬一他**不對勁，伸出一腳絆倒誰都很危險，作為家長有時可能更敏感。但是最終，我想表達的是，只要老師同學家長多去寬容，對待異類的孩子多去理解，其實都沒什麼問題的。做人要有同理心，我覺得我們應該寬容的對待自閉症兒童，讓他融入到孩子們中來。
自閉症兒童不止需要家庭的耐心，也需要社會給予自閉症兒童關愛，而不是排斥歧視！給這個特殊的群體創造乙個愛的空間，減輕父母的憂慮。
可是孩子總得直面社會，對不？就算班上沒有自閉症的孩子，也會有調皮搗蛋的孩子，總不能讓班上的孩子個個聰明伶俐乖巧懂事吧。家有乙個特殊孩子，身為家長本就煎熬不已。
如果旁人都用異樣的眼光看待，不願意寬容一點點，無異於往家長傷口上撒鹽。
多幫助這樣的孩子。孩子在這樣的氛圍裡也會學會愛別人，不歧視別人。看完三十而已 宋佳兒子班裡有個癲癇的孩子，我覺得她的做法和對孩子的教育。值得這個社會去學習。
2樓：教育知識之家
別人的孩子已經很可憐了，我們最好不要再去主動的傷害他。其實，自閉症是非常常見的一種行為。不光幼兒園有自閉症的小孩子，包括我現在帶的高中的小孩子，都有得自閉症的。
他們上課不與老師交流，上課看與科目無的書籍，上課睡覺等等，難道你都要求孩子去轉班嗎？如果這個孩子的行為確實影響了其他孩子的話，那學校的老師一定會和他的家長有所溝通的。您作為家長，就不要再採取什麼樣的行動了，因為一旦做出了什麼行為，後面一定會有其他家長效仿的，本來這個事情不是件大事，參與的人多了，這個事情也就變大了。
3樓：南歌
如果你發現班上有乙個自閉症的兒童，那麼你可以向遠方舉報的，因為自閉症的兒童是很難走出來的，需要大家共同努力和呵護的。
4樓：李佳楠那男
最好還是通知的，這樣可以更好的跟家長溝通，也能夠更好的教育他，幫他**身體。
5樓：無能為力大蒜
還是需要向院方彙報一下的，要不然這個孩子的病可能會更加嚴重，彙報給院方，可以有專業的老師教授他開導他。
6樓：職場達人李李
如果發現班裡有乙個自閉症兒童的話，應該去想辦法去救這一位自閉症兒童。而不是應該選擇向院方舉報。
自閉症兒童上課影響班級怎麼辦
7樓：昝唐
1、大家互相體諒下，在自閉症兒童沒有明顯干擾教學的情況下，完全可以接受他和普通孩子一起上課。但如果經常性地發生孩子影響正常教學秩序或者容易和其他學生髮生衝突的時候，那麼這類的孩子也確實不適合和普通孩子生活在一起，特殊碰高學校也許是個不錯的選擇。
2、自閉症兒童的學習能力表現普遍不佳，在普通學校的班級中接受教育成為了乙個非常棘手的問題。自閉症兒童除了在社會交往、語言交流等方面存在障礙，還存在著嚴重的注意障礙和出現不良行為問題。
3、他們不懂得課堂常規，上課時經常跑出座位，興奮時會亂蹦亂跳，班內的教學秩序遭到破 壞，影響了正常學生的學習，牽扯了教師的教學精力；聽不懂集體指令，當教師沒有針對他們發指令時，他們就像什麼也沒聽見一樣；注意力不集中， 很難在課堂上專心從事學習活動，成績不理想；在情緒激讓吵森動時會出現攻擊行為，因此正常兒童對自閉症兒童比較排斥。
4、此外，普通學校的特教資源貧乏，有的學校領導在觀念上對自閉症兒童只有一些粗淺的理解，任課教師缺乏正確教導自閉症兒童的相關理論和經驗坦畝，這些都對隨班就讀自閉症兒童的學習造成一定的影響。
兒童自閉症，什麼是兒童自閉症（孤獨症）？
自閉症患者他們從小不會與人溝通，興趣愛好關注很侷限，有一些非常重複 刻板的行為模式。他們經常會出現一些情緒問題。在我們眼中他們是抑鬱症和雙相情感障礙的患者，主要表現為對什麼事情都不感興趣，從而把自己隔離在家。病情分析 意見建議 自閉症幼兒生活能力訓練一定要詳細分析的情況，提出最適合他的訓練模式。如簡...
什麼叫自閉症孩子，自閉症兒童是什麼？
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和自閉症兒童交流需要注意哪些，如何與自閉症兒童有效交流溝通
關心，接納。不隨便評價他們行為的對錯善惡。帶領他們跟隨自己的行為，多和他們互動。也許他們只關注自己 但是儘量引導他們關注其他人。如何與自閉症兒童有效交流溝通 14如何與孩子有效溝通 和自閉症兒童交流需要注意什麼 如何與自閉症兒童溝通？正常溝通，以愛為主！首先我們不能把他們當成特殊兒童對待，建議有時間...