1樓：茫茫人海一亮星
怎樣教孩子學會交往？1、冷靜對待。
當孩子發脾氣耍賴時，讓他獨自呆一會，不要急於去說服他，不用多久，他就會安靜下來，這時再和他講道理，會容易接受。
2、適當體驗。
有時孩子解決問題的方法，本來是不正確的，這時，大人不妨在沒有危險的前提下，可以讓他嘗試，當他碰壁時，在給他講道理，他也會樂意接受。
3、交流溝通。
當孩子做錯事時，不要一味的指責，要耐心的詢問，他為什麼要這樣做，並幫他分析，這樣做的後果，使他認識到嚴重性，學會以後如何解決此類的問題，調控自己的情緒。
4、及時鼓勵。
鼓勵對任何乙個調皮的孩子都是良藥，當發現他有一點進步，就要鼓勵表揚，給他信心，他就會自覺的約束自己的行為，不斷的強化，逐漸改變不良的習慣。
5、榜樣作用。
可以給孩子講一些名人從小聽話的故事，讓孩子說說你從故事中知道了什麼，也可以用孩子身邊聽話的孩子做榜樣，引導孩子效仿故事中的人物和身邊的孩子，做個懂道理的孩子。
2樓：慧育家
家長不僅要提供機會讓孩子得到鍛鍊，還應教會孩子必要的交往技能和方法。例如：怎樣招待客人；如何在日常生活中使用文明禮貌用語；怎樣參與到別人的遊戲中；怎樣與同伴分享食物、玩具；怎樣對同伴的友善行為作出回應；怎樣對同伴給予關心幫助，等等。
經常向孩子傳授這些知識，比單純讓孩子模仿別人效果會更好。此外，對於那些特別內向的孩子，家長可引導孩子進行一些角色扮演遊戲進行練習，比如在「客人來了」這一表演情境中，家長可與孩子各選角色進行表演，也可由家長先示範，孩子再參與，並進行互換角色，引導孩子體驗當事人的心情。通過實際操作和反覆練習，幫助孩子逐步學會和掌握交往的技能和方法，從而提公升親社會行為的水平。
3樓：網友
你好！1、當孩子說出自己內心的真實感受時，家長要給予共情，引導孩子學會說服別人與自己一起分享玩具。
2、同時，在平時我們還要教會孩子在與他人交流時，要用文明語言來交流，如：「謝謝」「不客氣」「對不起」「沒關係」「可以嗎」「你先玩，我再玩」等。教會孩子在與別人交往時，要待人熱情、主動。
3、另外，社交能力是需要在一定情境中獲得的，因此我們在培養孩子社交能力時，也要為孩子創造更多的社交情境和機會。如鼓勵孩子多與其他小朋友一起玩，或是邀請其他小朋友一起來家裡玩。
4、而當有交往機會的時候，父母可以在孩子的身後，讓孩子先去面對。如當家裡來客人時，可以讓孩子一起參與接待；適當地帶孩子參加各種聚會，讓孩子與不同的親朋好友交流、相處。
如何教小孩子學會交往
4樓：拐崽崽
個人覺得小朋友如果從小就能跟別人很好地溝通，長大之後社交人脈都能很好地擴充套件，所以要從小學會和人溝通，那如何教孩子與人說話交往呢？
1、培養孩子自信和良好的語言表達能力。
孩子如果自己對於自己沒有信心，就不太敢和外界交流，如果自己的表達起來磕磕絆絆，也會阻礙他們和別人交流的程序，進而打擊到和別人溝通的勇氣。所以家長要日常多鼓勵他們，多訓練他們的表達能力。
2、多帶孩子出入健康的公共場合。
一般有些家裡做生意或者開店的孩子，性格都是比較活潑或者外向，甚至會有些人來瘋的感覺。有時候看到這些公升模孩子，都會說正常啊，家裡開店的人來人往，當然吵信緩性格外向不「怕人」了。所以想要幫助自己的孩子學會與他人交往、溝通，你就要多帶孩子出入一些公共場合，但注意那個場合的「健康」問題，比如有些過於成年人化的場合就不要帶孩子去了。
3、及時獎勵主動與他人溝通的孩子。
每乙個孩子都是有著極高的「可塑性」，只要孩子還沒成年，還沒有自己完全的「主見」，那麼家長特別是父母的教育，就能很好的改變孩子的某些性格、習慣、行為。但孩子也會在這種時期，被父母錯誤的教育方式誤導，甚至一輩子都無法改變了。
總坦羨結：如果乙個孩子一直不會與人交流，他就體會不到與人交流、合作的樂趣，那麼做家長的，就要給孩子創造乙個機會，讓孩子學會與他人合作，並從中體會到那份樂趣所在，時間久了，孩子自然會喜歡與他人交往。
5樓：霍真普洛茲老哥
善解人意、細心、勇敢、隨和、
樂於助人、上進、體貼譁返爛、誠實、
淳樸、熱心、有愛心、孝順、
執著、有責任感、認真、大方、
健談、有想象力、有氣亂漏質、活潑、
溫世瞎柔、幽默、能幹、聰明。
如何引導孩子學會交往
6樓：阿正正正
父母對孩子引導的方向，主要有以下幾點：1.多引導孩子尊重他人，多發現別人的優點並真誠地讚美。
相互尊重是交往的前提，尊重他人就是尊重自己，每個人都有自己的生活習慣和處事方式，引導孩子不要因為某人的某方面自己不喜歡就苛求別人，要學會諒解他人，尊重他人。要讓孩子認識到，性格無好壞對錯，要多引導孩子看到別人的優點、多去寬容和理解自己眼中所謂缺點，並且讓孩子多去真誠地讚賞別人，多對同學說些你真棒、真好、真不錯、棒極了、你可以的等表示認可、鼓勵和接納的話語，並把自己認為的好在**大膽地表述出來，讓相處的人覺得自己是被認可和滑念接納的，自然就會樂意繼續與你交往。2.
引導孩子多寬容別人，遇事多換位思考。寬容是一項美德，是構建和諧的催化劑，乙個寬容大度的人才會有更多的朋友，所以要教育孩子不為小事斤斤計較，寬容別人就是善待自己，在寬容別人的同時自己也獲得了內心的解放，自己的世界才會變得更寬廣。當然孩子交往中，難免會有衝突和不如意，這時候我們首先要接納孩子的情緒並幫助孩子疏導釋放，同時要讓孩子知道任何事情都是立體多面的，站在自己的角度是這樣，那如果自己處於另乙個位置，事情會是什麼樣子？
換個角度，事情又是什麼樣子？對問題有更全面的認知和感受後，孩子會更容易理解別人，從而寬容他人。3.
多引導孩子要善良真誠，主動熱情。在與同學的交往中要引導孩子不要以自我為中心，要多為他人著想，真誠對待每乙個同學，始終保有一顆善良真誠的心，才能更好地建立起同學之間的信任信譽困，當同學覺得你是乙個值得信賴的人，在你這裡可以獲得安全感，同學之間的交往才可以更深入。在日常生活中，多鼓勵孩子見虛猛到朋友要主動禮貌打招呼，經常使用禮貌用語，像你好、謝謝、對不起等要常掛嘴邊。
4.多引導孩子學會分享，樂於助人。孩子們都生活在乙個班集體中，這是孩子們除了家庭之外的另乙個大家庭，要引導孩子同學之間要多互相關心、互相幫助，讓同學之間的相處更多的是溫暖和關愛，讓自己和他人都感受到集體的溫暖和舒適，形成良好的集體氛圍，你熱情助人，自然也會換來別人對你的熱情幫助，助人即助己，付出即獲得。
5．多引導孩子去感受與同學相處中的樂趣，強化交往感受。對於孩子與同學的相處，作為家長可以經常和孩子聊聊，特別是交往中孩子被認可、被尊重、被表揚、被讚賞等獲得接納和認可的愉悅感受，家長可以適當和孩子溝通並強化。
怎樣讓孩子學會交友？
7樓：美麗的神話我是
益者三友，「別和成績差的同學玩」並非毫無道理。
王營。不少家長會給孩子這樣的「忠告」：別和成績差的同學玩，不然成績會下滑的，要多跟好學生一起玩。
他們不僅會出面阻止孩子與成績差的同學交往，也希望老師儘量安排自己的孩子和成績好的同學做同桌。
如何指導孩子交朋友，這是新時期家長必須面對的課題。家長不喜歡自己的孩子和成績差的同學玩，說明家長對孩子成長的期望值較高，他們希望自己孩子和成績好的同學交朋友，可以從他們身上吸收正能量，促進喚談孩子學業進步，家長的這種心情可以理解。
但成績差的孩子也並非一無是處，如果孩子都和成績好的同學交朋友，那麼成績差的孩子就交不到朋友了，家長的這一想法反映了他們在指導孩子交友問題上的認識偏差。
對於如何交朋友，我國古代有許多著名的論述。兩千多年前，在《論語》中。
孔子就提了出交友的三條標準：「益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損也。
意思是說，對人有益的朋友有三種：正直誠實、寬容大度、見多識廣；對人有害的朋友也有三種：講歪門邪道，善於諂媚奉承，喜歡花言巧語。
孟子》一書中也有類似的記載：萬章問曰：「敢問友。
孟子曰：「不挾長，不挾貴，不挾兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挾也。」
益者三友，「別和成績差的同學玩」並非毫無道理。
孔子和孟子都認為結交朋友，最重要的是重視對方的品德。孔子認為，結交正直的朋友，能幫助你成就仁德；誠信的朋友是你的依靠；
見聞廣博的朋友，能夠與你一起討論學問，幫助你獲取知識和智慧，因此同這些人交朋友是有益的。孟子說得更明確，交朋友要重視對方的品德，也應注意自身的交友心態，不倚仗年齡大，不倚仗地位高，不倚仗兄弟的勢力去交朋哪逗友。
依據這樣的交友標準，我們可以看到，「別和成績差的同學玩」並非毫無道理。在孔子提出的三條「益友」標準中，成績差的同學可以歸入學問不高、孤陋寡聞一類。
與這樣的孩子交朋友，確實從學業提高的角度看，並沒有多少益處。但是孔子和孟子還告訴我們，結交朋友最重要是看對方的品德，並且孔子還將「友直、友諒」這些德行和緩碰表現放在第一位和第二位，將「友多聞」放到了第三位，這說明結交品德高尚的朋友應是擇友的第一標準。
8樓：帳號已登出
1、讓孩子學會共鳴。
要讓孩子去尋找與同學夥伴的共同愛好，以共同愛好作為橋樑，建立同學間的良好同伴關係。
2、勇於去承擔責任。
在生活中，我們總會犯一些錯誤，當出現錯誤時，要勇於承擔責任，如果傷害到了對方，要誠懇道歉。這樣不僅可以彌補過失、化解矛盾，還能促進雙方的心理溝通，緩解彼此關係。
3、為他人著想。
一般來說，孩子都是以自我腔臘為中心，這個時候，家長就要引導孩子學會為他人著想，學會愛自己的同時，也碧瞎要學會愛他人。
4、積極主動。
現在很多孩子因為被父母過度保護，所以不管是人際交往，還是其它方面，都不是很主動與積極。所以家長要引導孩子積極伍慧滑主動起來，主動的讓孩子和自己有共同愛好與興趣的同學建立良好的同伴關係。
5、學會幫助他人。
孩子就是一塊白板，當你告訴孩子要事不關已，高高掛起時，孩子就會變得麻木不仁。而當你告訴孩子要樂於幫助他人時，孩子就會成為乙個有愛心、善良的人。幫助他人，其實也是在幫助自己，多幫助他人，能讓孩子更健康的獲得乙個良好的同伴關係。
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