1樓：小蟲草
學習好與人品好是兩碼事，不能混為一談，學習好不一定人品就好。這與家庭條件、教育、影響有一定的關係。
2樓：紅苕藥
不一定的。 看你學的是哪方面的內容。 乙個人的道德修養。
是真正的財富。這個比什麼都喊迅重要。所以學習。
正統儒學。帝君曰：人生在世，貴盡忠孝節義等事，方於人道無愧，可立鄭滾此於天地之間。
若不備雀盡忠孝節義等事，其心已死，身雖在世，是謂偷生。
3樓：艾稚
學習好不一定就人品好，但是大多數學習好的學生人品也挺好的握空，這部分學生學習到的很多教育段塵瞎會兄弊讓他們更加懂得人品的重要性，從而自身也會約束自己品行的一方面。
4樓：瑪卡巴卡
不一定，有些人學習很厲害但是人品幾天特別的差，個人素質不高。
5樓：小徐同學
我個人覺得這個是不一定的，不一定學習好的人人品就好，反正有那種學習好人品很差的學生。
6樓：小萌老師**解答
這個還真不一定。跟家教和從小生活環境倒是有很大關係。
7樓：九風雪子
這是個很值得思考的問題，我是一名教師，見過很多學生。有才德不匹配的人很多，有的同學學習很好，但是心眼小，嫉妒心強，見和段不得別自己更好的同學虧弊。有時甚至會做出一些讓人匪夷所思的舉動來達到自己的目的。
其實，歷史上這樣的銷棚族人也不少，如謝《憫農》的那位，自己就過著奢華的生活。
8樓：鄭芬多老師
這個不一定。人品和家庭教育納銷、自身修養，性格有很大關係，生活中不乏有很多高學歷的犯罪分子。
人品滾掘隨環大茄核境而變，當環境差時，貪婪、損人利己都暴露無遺；當環境好時，人品差的人也收斂了，每個人都人品高了，素質提公升了。
9樓：東少琉交橙物
學習好人品當然不一定好了，學習只是因為他聰明，並不是因為他人品好。
10樓：旺仔牛奶糖
不一定，世界上很多東西是不定的。
11樓：wcg選擇
如果學到做到，那肯定好。
12樓：網友
活了十幾年，這種事不是絕對的，反正我覺得80%及以上學習好的人品還可以，70%及以擾段上成績差的人品枯則也不怎麼樣，玩的很花。沒李棚就是這樣的。
13樓：侯龍套
你認為現在的教育有教做人的嗎？校外開小灶他們不是為了錢還是為孩子們好嗎？這種作為能教好孩子們嗎？
14樓：況味
這話你自己都知道答案吧。
孩子學習好，人品也一定好嗎？
15樓：搖頭晃腦的阿豪
生活中，物仿行有不少孩子學習成績雖好，但是自私自利、內心黑暗，潛藏著很大的大喚攻罩譁擊性。之前北大的乙個學生吳謝宇成績非常好，但是他親手弒母。
如果家裡孩子看見誰學習好，就和誰當朋友，忽略了對乙個人品性的考量，他就容易結交到像吳謝宇這樣的朋友。
孩子與人結交利益至上，交不到真心朋友，會一直陷入利益的漩渦。
人和人之間，最難能可貴的情感，就是在沒有利益的前提下，還能互相幫助，給與陪伴。父母雖然能夠給孩子無條件的愛，但終究不能時刻陪伴著孩子，孩子走出家門還是需要靠自己，找到真正的友情，獲得精神上的慰藉。
如果父母教孩子「不要和學習差的玩」，就等於教孩子和人結交前，先計算一下利益得失，只尋找對自己有用的人結交。最終的結果就是，孩子交不到真心朋友，一直陷入利益的漩渦，很難感受到人和人之間樸素、美好的情感，他的內心也會變得非常孤獨。
好的人品
16樓：我的驕傲
人品重要。那麼，好人品包括哪些內容呢？
有很多說法。我覺得這幾個方面做好了，就是有好人品：
一、善良。不要為了一己私利，不惜去害別人。與人為善。
二、寬容。只要不是原則性的傷害，能寬容則寬容。不要睚眥必報，動不動就搞回別人，以顯自己不是好欺負的。
三、感恩。對幫助過我們的人，對給過我們快樂的人，要心存感激。尤其是對給過我們快樂的女人，更要懂得保護她的私隱，而不是把她的私隱作為炫耀自己的資本，到處去說。
四、自強。人生要學會靠自己，只有自強、奮鬥，才有出頭之日，即便遇到貴人，也要你自己行，有這個能力。面對挫折，遇到困境，不氣餒，不沉淪，努力去改變。
五、忠誠。對愛人忠誠，對事業忠誠，對朋友忠誠，對領導忠誠。不朝三暮四，不背後說朋友是非，不對領導陽奉陰違，認準的道路堅持走下去。
學習好不一定能成功？真麼才能學習好
1 愛迪生小時學習不好。但勤于思考，勇於實踐。2 梵高，數學經常考零分，但是他的藝術天賦卻極高。我們有很多同學成績好，卻什麼都做不了。在我們大學像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績的，成績算什麼！現在我從事的這個領域在中國有叄個傑出的人才，當初在讀研究生時都補考過，而成績考得好的幾個人卻都跑到美...
想學習好一定要記筆記嗎
不是的，記筆記就是能讓自己隨時跟著老師的思路，不走神。如果你能你能保持分鐘都聚精會神，那個沒必要，反正現在參考書上什麼都有，重點稍微記一下就行了。我也使學生，我也深有同感，我覺得記筆記與否都要看個人，其實學習嗎，最終目的說的狹隘點就是為了考試，說的人性化點就是讓自己明白，好對將來有幫助，所以我覺得，...
智商高的人學習成績一定好嗎？學習成績差的人是智商太低嗎
摘 要 美國心 bai理學家推孟曾經說du過 成zhi就最大與最小的人之間最 dao硯顯的差異不在於智版力水平，而在於是否有權自信心 進取心 堅持性，是否有不屈不撓 不自卑等良好的品質。對同學們而言，智商雖能反映出一個人智力水平的高低。但不能說智商高的人學習成績就一定好，智商中等或低下的人學習成績就...