1樓：戰雲聖超
一水池有一根進水管，有若干根相同的抽水管，進水管不鏈毀裂間斷地進水，若用24根抽水管抽水，6小時可以把池中的水抽乾，若用21根抽水管抽水，8小時可以把池中的水抽乾，那麼用16根抽水管，多少小時可將池中的水抽乾。
解餘派：設進水管每小時進水x，抽水管每根每小時抽水y，水池原有水量為單位1
6x+1=24y×6...1）
8x+1=21y×8...2）
1）÷（2）得。
6x+1）/（8x+1）=6/7
42x+7=48x+6
6x=1x=1/6即進水管每小時進水量為1/6水池容量。
帶x=1/6入（1）得。
1+1=24y×6
144y=2
y=1/72
用16根抽水管抽水需要的時間為。
1÷（16×1/72-1/棚閉6）
18小時。答：用16根抽水管，18小時可將池中的水抽乾。
2樓：forever小時候
拿副撲克，2人半分。
然後每人每次出兩張巖臘牌出來。
共4張牌，用四啟告則運算把4個點數運算結果弄成24點。
贏得把四張牌帶走，最後看誰粗旁滑把整幅牌拿掉。
也可多人遊戲。
奧數乘法巧算方法
3樓：若魚
奧數乘法巧算方法如下：
乘法交換律：axb=b×a。
乘法結合律：axbx c =(ax b)x c= a x(b x c)。
速算與巧算是計算中的乙個重要組成部分。掌握一些速算與巧算的方法，有助於提高我們的計算能力和思維能力。這一週我們學習加減法的巧算方法，這些方法主要根據加減法的運算定律和運算性質，通過對算式適當變形從而計算簡便。
在巧算方法裡，蘊含著一種重要的解決問題的策略——轉化問題法。即將所給的算式。根據運算定律和運算性質，改變它的運算順序，或湊整，從而變成乙個易於算出結果的算式。
利用這些定律，可以使式題簡便，同時可以推廣到多個數相乘，我們可以選擇兩個因數相乘，得出較簡單的(整。
十、整百、整千。積，再將這個積與其它因數相乘。
有時也可以把某個因數再分解成兩個因數，使其中乙個因數與其它的乘數的積成為較簡單的數，然後再與其它的因數相乘，這樣就可以進行巧算。
思路導航】:認真觀察每個加數，發現他們都和整數490接近，所以選490為基準數。在計算時，先把7個數都當做490相加，原先比490大的，大多少就再加多少，原先比490小的，小多少就再減多少。
奧數乘法巧算47*42？
4樓：網友
另一種巧算如下圖所示。
十位×十位=4×4=16，寫在前面（黑），個位×個位=7×2=14寫在一排的後面（藍）。1614
再用前因數的十位×後因數的個位=4×2=8，寫在1614的十位下面（綠），又用前因數的個位×後因數的十位=7×4=28，寫在1614的百位與十位的下面（紅）。
然後像做加法豎式，將三數加起來，結果就是要求的積。
這道題怎麼做，謝謝，三年級，乘法除法題？
5樓：梁睿哲
您好，同學，這個是除法題。思考思笑鉛路是這樣的，總共360人，分成4個方陣，每個方慧頃陣是360/4=90人前公升陸。每個方陣站成5行，每行站的人數為90/5=18人。
不知道能否幫到您呢，謝謝！
6樓：且看天地造化機
360個人排成4個方陣，每個方握皮陣為360÷4＝90人，芹陸乙個方陣90人，乙個方陣嫌皮頃有5行，一行有90÷5＝18人。
7樓：南城山河
據題可知，此題考驗我們的乘茄埋除法則計算，具體操作如下：
行每行人數n * 5 * 4 = 360（胡納銀人）
所以n = 360 ➗ 4 ➗ 5 = 90 ➗褲宴 5 = 18（人）
8樓：網友
360/4=90，每個方陣90人；
90/5=18，每行18人。
奧數乘法巧算方法
9樓：天使之翼
所有以 5 結尾的兩位數都可以這樣算：把這個數減5 再乘以 這個數加5 ，所得的結果再加25.
比如25*25=20*30+25=625
不信你算一算，結果都是對的，而且很方便。這是我高中看到的一本雜誌上寫的。
怎樣算乘法奧數
10樓：不能夠
乘法奧數需要學習一下幾種方法，除了加減法，乘除法也可以運用速算和巧算，使運算更加迅速、準確。
今天，就分享一些乘除法的速算和巧算技巧。
第一種方法：擴大縮小法。
先來看一道例題：
在這道除法算式中，為了能夠快速得出答案，根據數字的規律，先給被除數和除數，分別乘上4，我們都知道，被除數和除數擴大相同的倍數，商不變！因此，在給325和25都乘以4以後，就會得到兩個整百數，這樣一來，運算就大大簡化了！同學，你看懂了沒有呢？
如果看懂了方法，我們一起來做三道數學題吧！
第一道：10000÷625。
這一道，可以採取跟上面例題同樣的方法，給被除數和除數，分別乘上4，就變成了40000除以2500，即400除以25，最後，可得到答案16。
第二道：49500÷900。
而像這一道呢，我們可以採取先縮小的策略，即給被除數和除數，同時縮小100倍，變成495除以9，這樣，就可以輕鬆口算出答案，是55。
第三道：9000÷225。
那麼，給被除數和除數，同時擴大或縮小相同的倍數，商不變，這一原理運用到這道數學題當中，同學，你會如何進行速算與巧算呢？可以把方法留在評論區哦。
第二種方法：交換結合法。
這種方法，其實就是巧妙使用乘法的交換律和結合律，從而可以快速巧算出答案。
來看乙個例題吧：
這個乘法算式，初看，四個數字相乘，比較麻煩。但是呢，我們仔細觀察以後，會發現，當把25與4放在一起相乘的時候，會得到乙個整百數，而把125和8放在一起相乘的話，又能得到乙個整千數，運算一下子就簡化了。
同學，學會這個方法以後，老師再給你留幾道數學題吧，看你能不能靈活運用這個交換結合法，速算出答案來：
注意，上面的幾道算式中，有一些，需要開動腦筋，把其中的乙個乘數，進行分解，然後再去乘哦！
四年級奧數巧算乘除法128809÷
11樓：匿名使用者
230=2x5x23。然後用前面的去除後面這些比較小的，然後約分。
奧數分數乘法的簡便計算題
12樓：yzwb我愛我家
舉例如下：
一項工程，甲，乙兩隊合作需6天完成，現在乙隊先做了7天，然後甲隊做了4天，共完成這項工程的十五分之十三。如果把其餘工程單獨交給乙隊單獨做還要幾天才能完成？
解：（15分之13-4÷6）÷（7-4）
15分之3÷3
15分之11-15分之13）÷15分之1
15分之2÷15分之1
2（天）答：把其餘工程單獨交給乙隊單獨做還要2天才能完成。
奧數:乘除法的巧算184×17+184×83怎麼列式
13樓：
我想是最簡便了的吧。
求奧數題答案
一 計算題。脫式計算，要有過程！1 7.21 6 2.89 17 20 解 原式 7.21 0.06 2.89 0.85 7.21 2.89 0.85 0.06 10.1 0.79 9.31 2 2又2 5 1又1 3x5 3又2 5 342又3 7x7 9 解 原式 2 1 2 5 3 5 17 ...
那些奧數題沒有答案
題目描述錯誤，肯定做不出來。原題是不是有世界名著和學習用書花費同樣的錢的已知條件？如果有，那麼帶了400元。如果有其它等量關係，也是可以解的。如果按你寫的什麼等量關係都沒有，那麼題目錯誤。為什麼人們要做奧數題時，要帶答案，而沒有呢？不一定要帶答案，但要確認自己做的是否正確。最好有老師講不懂的題。有答...
求一道奧數題，求一道奧數題的答案！！
因為1,2,3,4,5,及其5的倍數就可以代表整個自然數的所有元素 因為自然數是十進位制，而五恰好是中間 反正法 假設任意6個不同的自然數中至少有2個數的差不是5的倍數那麼其尾數的差就不等於 5或0，又因為自然數尾數為1,2,3,9,0,任意選6個尾數，其結果總會出現 5或者0，這與假設矛盾，所以假...