1樓：林喳喳
白蘿蔔含水分比較多，質構疏鬆，而胡蘿蔔含水少很多，結構緻密。
胡蘿蔔的種子在20 ~ 25℃溫度條件下易發芽，所需時間約為5天，莖葉最適宜在23 ~ 25℃條件下生長，幼苗可耐27℃以上的高溫；直根膨大期的適宜溫度是13 ~ 18℃。
胡蘿蔔對光照有較高的要求，特別在肉質根肥大期間，一定要保證其充足的光照，否則就會降低產量、影響質量。
2樓：知識轉化生產力
1.當物體上浮時，浮力大於物體排開液體（氣體）的重力；當橋扮物體飄浮或懸浮時，浮力等於物體排開流體的重力；當物體下沉時，浮力小於物體排開敏滑灶流體的重力。
那麼，當流體密度大讓肢於物體密度時物體上浮；當流體密度等於物體密度時物體漂浮或懸浮；當流體密度小於物體密度時物體下沉。
2.白蘿蔔密度小，胡蘿蔔密度大。
所以白蘿蔔可以浮而胡蘿蔔下沉。
3樓：天涯·明月·刃
密度不哪談一樣，密度小於水的密度就上浮，大於水的密度就下沉。
白蘿春咐卜含水分比李森碰較多，質構疏鬆；而胡蘿蔔含水少很多，結構緻密。
4樓：海南的蒲公英
因為有些白蘿蔔是空心的，所以會浮，而胡蘿蔔是實心的，就會下沉。
胡蘿蔔在水中是沉還是浮?
5樓：最強科技檢驗員
蘿蔔在水中有沉也有浮。蘿蔔的沉浮和其密度有關，當物體的密度大於水時，物體就會沉入水中，當物體的密度小於水時，物體就會浮在水面上。
蕭山區朝暉小學科學教研組就教材課文《物體在水中是沉還是浮》對蘿蔔進行逐個實驗。發現大蘿蔔的漂浮能力較強。即使將大蘿蔔攔腰切開，結果兩塊的漂浮能力還是較強。
而小蘿蔔放入水中時，尾部會明顯下沉，但是小蘿蔔頭部卻明顯上浮。多次實驗後得出結論由於小蘿蔔的上段部分是長莖部分，所以纖維較多，這樣就變得疏鬆，密度也就變小。
但是小蘿蔔的尾部段由於肉質較多，水分充足，所以密度較大。大蘿蔔由於纖維較多，所以整體密度都變小。胡蘿蔔密度較大容易沉入水中。因此不同的蘿蔔在水中的沉浮狀況不同。
產生浮力的原因
可用浸沒在液體內的正立方體的物體來分析。該物體系全浸之物體，受到四面八方液體的壓力，而且是隨深度的增加而增大的。
這個正立方體的前後、左右、上下六個面都受到液體的壓力。因為作用在左右兩個側面上的力由於兩側面相對應，而且面積大小相等。
又處於液體中相同的深度，所以兩側面上受到的壓力大小相等，方向相反，兩力彼此平衡。同理，作用在前後兩個側面上的壓力也彼此平衡。
6樓：小採聊生活
醃製的蘿蔔會沉，但是新鮮的蘿蔔會飄浮。新鮮蘿蔔的密度比水的密度小，所以剛開始的時候，蘿蔔會飄浮。醃製的蘿蔔會有鹽分進入到裡面，而蘿蔔又失去水分，密度變大，大於鹽水，所以醃製的蘿蔔會沉下去。
往水中逐漸加鹽，邊加邊用密度計攪拌，直至胡蘿蔔懸浮，用密度計測出鹽水的密度即等到於胡蘿蔔的密度。量子力學明確指出，對於實物微粒，密度ρ的含義是該粒子在空間任一微小區域（數學術語是「體積元」）裡出現的概率，即概率密度。
密度分析：1、當ρ物體≤ρ液時（物體漂浮或懸浮）。
2、物體在水中的體積：物體的體積=ρ物體：ρ液。
3、當ρ物體= ρ水（物體）懸浮時，物體在水中的體積：物體的體積=1：1。
以上內容參考：百科——密度。
胡蘿蔔浮起來的方法
7樓：康康情感大師
所需材料：胡蘿蔔、水、糖、醋、玻璃碗。
胡蘿蔔浮起來的方法主要分為五步驟，具體操作如下：
1、先準備好所需材料，包括幹胡蘿蔔、水，糖和醋。
2、然後，將胡蘿蔔切成薄片，放入玻璃碗容器中，再加入水，把胡蘿蔔片完全浸泡在水裡。
3、接著，把糖和醋混合起來，以3：1的比例，把混合物放進容器中，攪拌均勻，讓它與水完全混合。
4、混合拍老液均勻之後，將混合液倒入容器，使胡蘿蔔片完全浸泡在混合液中。
5、然後，就可以看到，胡蘿蔔片開始浮起來瞎孫了，實驗完襲神公升畢。<>
讓胡蘿蔔浮起來的方法
8樓：康康情感大師
讓胡蘿蔔浮起來的實驗步驟：
實驗材料：胡蘿蔔、茄子、杯子2個、水、白糖、刀。
1、用刀把胡蘿蔔和茄子切成薄片。
2、分別把胡蘿蔔片和茄子片放入兩個裝水的水杯裡，茄子浮了起來，胡蘿蔔沉到水底。
3、在裝有胡蘿蔔的水杯里加入兩勺白糖，沉下去的胡蘿蔔會浮起來。
實驗原理：相同體積（分量）的水要重於茄子，所以茄子會浮起來。而相同體積的水要比胡蘿蔔輕，所以胡蘿蔔會沉入水底。
糖水比普通水要重，加入大量白糖之後，由於糖水比胡蘿蔔重了，所以胡蘿蔔就浮了起來。
科學小實驗的目的和意義如下：
1、有助於培養孩子的科學興趣好奇心促使孩子去觀察、探索、發現、嘗試，表現出對科學的求知慾。但這種好奇心一般情況下會被忽視，而孩子科學啟蒙教育活動，能讓孩子的好奇心不斷地得到滿足，並對科學知識、科學現象及科學教育活動充滿興趣，並在老師的幫助、鼓勵、指導下不斷的使偶發的不穩定的好奇。
2、興趣轉化為強烈的求知慾，並在求知慾的驅使下進行各項認知活動，使孩子對學習產生積極的態度，還能對孩子成長後正確對待周圍事物、對待生活產生積極的影響。有助於訓練孩子科學的思維方式思維是乙個人能力水平的體現，決定著孩子將來事業的發展。<>
乙個紅蘿蔔在清水中下沉有什麼方法能使它上浮？
9樓：網友
在水裡加鹽即可使其浮起來，水中放鹽會使密度增加，水的密度增加，浮力就增加，所以水中的物體就會浮起來。
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