憶讀書仿寫400字
1樓:風入松是大俠
憶讀書仿寫400字如下:
像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷。我每憶起幼年時代的讀書生活,就禁不住湧起愉悅之情。
幼年時,不懂事的我,常常在白天睡覺,夜裡玩耍,鬧的爸爸媽媽蔽備配也睡不好。無奈,爸爸想辦法,開始給我講故事。講了乙個又乙個,我越聽越有趣。
看到爸爸從一本本畫冊中,給我講出這麼多故事,心裡覺得癢癢的,書神奇地吸引了我,等爸爸睡覺後,我偷偷的拿起畫冊,走到檯燈下,一頁頁地翻著,看著。圖畫上的人常常被我想成很多有趣的故事。
長大些,我把家裡的書幾乎看遍了。為了找書看,我把兩個床頭櫃的架子踩斷了,幾十本好看的圖畫書葉被我翻爛了。媽媽見我喜歡讀書,就給我定了一些報刊雜誌,每當我寫完作業,隨手就拿起我喜歡的書讀下去,書中的好詞,好句也被我摘抄到乙個精緻的收藏本上。
有時為了省事,我就把一些優美的文章剪下來,粘滾猜到我的收藏本上,媽媽看到被剪的報紙大窟窿小眼睛,免不了罵我幾句。
現在只要爸爸出差,就會給我捎上許多書。因為,他知道這是我的最愛。在記憶的心扉中,幼年時代的讀書生活恰似一幅流光溢巨集指彩的畫頁,也是一闋跳躍著歡樂音符的樂章,永遠印在我的腦海中。
讀書筆記(仿寫)
2樓:影視達人
《成為作家》教你怎樣進行模仿寫作?仿寫不是單純的照抄,而是要追本溯源,找到作者如此這般寫作的源頭是什麼?模仿也是一種很好的學習,初學者可以從以下幾個方面進行模仿。
模仿作者遣詞造句的功夫。一篇文章描述形象、生動,讀來韻律優美,節奏適宜,一定是作者在用詞成文方面有著深厚的造詣,這不是一朝一夕就能達成,但可以通過反覆練習來提公升自己的相關能力。
比如,把文章中吸引你的經典片段摘錄下來,剖析其中詞性搭配、詞語組成數量、句式安排、新鮮詞語的選用等,進行分別的模仿練習,逐步掌握此類技巧,並瞭然於心,內化為自己的表述特色。
再比如文章中故事場景的變換、時間的更替、人物外貌描寫、心理刻畫,以及文中每一部分字數的安排,衝突環節的佈局、整體的節奏等等方面,我們也可以拿來剖析,並進行不斷地自我發問,直到能夠找出作者如此寫作和安排的根本原因,然後繼續進行相應的模仿練習,直到達到自我鍛鍊和提公升之目標。
此時,我們閱讀一篇文章的目的,不再只是瞭解它的故事梗概了,而是要把它當做一件物品,經過觀察和分析,直到把每乙個環節都瞭解透徹,並能自己重新製作出與此類似的、而又獨具特色的新的物品。
理解、內化、靈活運用,這就是模仿寫作的精髓。
冰心憶讀書的寫作背景,冰心 《憶讀書》賞析
冰心七歲開始讀書,初次接觸的書便是 三國演義 這樣的鴻篇鉅製,自此閱讀量不斷增加。大量 的閱讀積累奠定了冰心的文學基礎,從而造就了文壇上的一代名家。作者畢生致力於兒童文學的創作,十分關心少年兒童的成長。本文寫於1989年9月8日,即教師節前夕,主要是勉勵青少年朋友養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書。...
仿寫作文仿的是什麼,怎麼仿寫作文?
語言積累,作文圖式決定轉換的過程和速度,是學生內部語言的一個不可或缺的基石。但如何讓學生學會 轉換 即把內部語言轉化為外部語言,把平時所謂積累的好詞好句 精彩片斷在內化為自己的語言的同時,在寫作中,又要靈活地運用出來中。這就是作文的關鍵。小學語文教學大綱 中也指出 在作文教學中,要引導學生把從閱讀中...
用南門大橋仿寫趙州橋寫作文,用南門大橋仿寫趙州橋寫一篇作文
今天是杭州灣跨海大橋通車的日子,我早早地等在了電視機旁看直播。我想 在波濤洶湧的大海上怎能樣造橋呢?電視臺專門請來了造橋專家作為佳賓解說,及時地解答了我們心中的疑惑。原來在造橋的初期工人叔叔也有我們類似的問題,但任何困難都難不倒我們聰明的工人叔叔與技術專家,他們想了一個又一個好的辦法,解決了一個又一...